531. Binet situó su foco de análisis:
a) En los procesos mentales superiores y complejos
b) En los procesos simples y muy específicos.
532. Señala la afirmación correcta en relación con el “Cociente Mental”:
A) Se refiere a la relación existente entre la edad mental y la cronológica
B) Está sometido a limitaciones importantes
C) a y b son correctas.
533. El paradigma correlacional trata de:
A) estimar relaciones entre E-R;
B) estimar relaciones entre respuestas;.
534. El conocimiento que hace referencia a lo general se denomina:
A) nomotético;
B) idiográfico; .
535. Según Bidet la variabilidad interindividual es:
A) Menor para los procesos superiores que para los elementos
B) Mayor para los procesos superiores que para los elementales.
536. La 1ª Teoría de las Diferencias individuales fue enunciada por:
A) Empédocles
B) Hipócrates.
537. El enfoque clásico del estudio de las diferencias individuales se caracteriza por:
A) Selección de muestras amplias y heterogéneas, representativas de la población objeto de estudio
B) Claro potencial predictivo en áreas aplicadas de gran interés como el rendimiento académico de las personas
C) a y b son correctas.
538. Durante la década de los 60 y 70, la Psicología Diferencial conocería una fase de reestructuración profunda debida fundamentalmente a:
A) Cuestionamiento que atravesó la metodología correlacional y factorialista
B) Unión de otros ámbitos disciplinares relacionados, como la psicometría y los tests mentales .
539. En la aplicación masiva de los test de inteligencia desempeño un papel
importante:
B) Jastrow;
A) Yerkes.
540. El periodo clásico de la Psicología Diferencial abarca: Respuesta: A pág. 56. Observaciones: Las respuestas B) y C) son absolutamente incorrectas.
A. Desde los años 20 hasta los 60.
B. Desde finales del s. XIX hasta la II Guerra Mundial.
541. El análisis descriptivo de las diferencias individuales existentes en las respuestas ante una situación dada, en contextos naturales, así como las relaciones existentes entre las respuestas observadas, es lo que se conoce como:
A. Paradigma correlacional.
B. Paradigma experimental.
542. Dos de las críticas recibidas por la Psicología Diferencial clásica han sido:
A. La simplicidad de sus objetivos y su reduccionismo metodológico.
B. El escaso desarrollo de los tests mentales y su aplicación práctica.
543. El periodo clásico se caracteriza por una concepción:
A. Interaccionista.
B. Generalista.
C. Personalista e internalista. .
544. El modelo surgido en los años 60, que plantea que la conducta está determinada en parte por los factores personales o rasgos, en parte por las características situacionales, y fundamentalmente por la interacción entre las características que presenta el individuo y las características de la situación en donde éste actúa, es el modelo:
A. Situacionista.
B. Interaccionista.
545. La estabilidad temporal, la consistencia transituacional y la coherencia de la conducta son requisitos fundamentales para la definición de un:
A. Correlato cognitivo. B. Rasgo.
546. Cuando nos referimos al nivel de generalidad de los presupuestos con que los psicólogos diferencialistas trabajan, la aproximación que comprende el conocimiento de las leyes generales es el:
A. Acercamiento idiográfico.
B. Acercamiento nomotético.
547. En las últimas décadas, el pujante desarrollo de la genética conductual ha contribuido a propulsar el estudio de:
A. Las interacciones entre la herencia y el ambiente.
B. La genética molecular.
548. La integración de objetivos y métodos de investigación se traduce en un estudio descriptivo y explicativo de las diferencias individuales y sus:
A. Correlatos.
B. Dimensiones.
549. Según Bertalanffy, los seres vivos pertenecen a sistemas abiertos que constan de estos elementos fundamentales:
B. Objetos, atributos, factores y ambiente.
A. Objetos, atributos, relaciones y ambiente.
550. El período clásico de la investigación de las diferencias individuales se caracteriza:
a) por tener una concepción personalista e internalista
b) por ser claramente situacionista.
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