Dificultades del aprendizaje

El enfoque o actitud activa de la deficiencia se enmarca en. La tradición naturalista. El fruto de las causas ajenas al hombre. La tradición demonológica. La segregación.

Bajo qué principio se debe hacer accesible a las personas con discapacidad las pautas y condiciones de la vida cotidiana para que sean tan próximas como sea posible a las normas y pautas del cuerpo principal de la sociedad. Integración. Normalización. Sectorización. Individualización.

EL alumnado con necesidad específica de apoyo educativo requerirá una atención educativa diferente a la ordinaria si presenta. Necesidades Educativas Especiales. Altas Capacidades Intelectuales. Condiciones personales o de historia escolar. Las tres (a, b, c) son correctas.

Para valorar si un alumno tiene necesidades educativas especiales se requiere llevar a cabo un proceso de evaluación y de recogida de información que recibe el nombre de... Dictamen de escolarización. Documento Individual de Adaptación Curricular. Informe de evaluación psicopedagógica. Las tres (a, b, c) son correctas.

La disartria, la disglosia, la disfemia, el mutismo selectivo ... ¿Con qué tipología se corresponden?. Trastornos de la comunicación y del lenguaje significativos. Trastornos de la comunicación y del lenguaje no significativos. Dificultades específicas de aprendizaje. Hipoacusias.

Qué nombre recibe el principio en virtud del cual las actuaciones que desarrollaN Administraciones Públicas no se limitan únicamente a planes, programas y acciones ESPECIALES pensados exclusivamente para personas con discapacidad, sino que comprenden acción de carácter general en cualquiera de los ámbitos de actuación pública, en donde tendrán en cuenta las necesidades y demandas de estas personas. Accesibilidad universal. Diálogo civil. Vida independiente. Transversalidad de las políticas en materia de discapacidad.

La hipoacusia de transmisión o conducción suele deberse a una lesión localizada en. Oído interno. Oído externo y medio. Vías nerviosas. Sistema nervioso central.

El conjunto de características de las que debe disponer un entorno producto o servicio para ser Utilizable en condiciones de confort, seguridad e igualdad por todas las personas y, en particular por aquellas que tienen alguna discapacidad, se denomina". Igualdad de oportunidades. Diseño para todos. Accesibilidad. Vida independiente.

Las limitaciones que presenta una persona para participar en la vida de la comunidad en igualdad con los demás, se denomina: Deficiencia. Minusvalía. Discapacidad. Barrera arquitectónica.

Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) requieren determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de ... Discapacidad y trastornos graves de conducta. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Especiales condiciones geográficas, sociales y culturales. Superdotación.

Junto al deficit motor que presentan los niños afectados por la parálisis cerebral puede o suele haber otras dificultades del habla y del lenguaje, siendo frecuentes. Dislexia. Disartria. Atresia. Dislalia.

Una de las estrategias utilizadas para dar respuesta educativa al alumnado superdotado es ... Apoyo en aulas específicas para alumnos con superdotación. Adaptaciones del acceso al curriculum. Adaptaciones curriculares significativas. Agrupamiento flexible.

La ONCE nace gracias al tesón y a la unidad de un grupo de ciegos que creen que solo tendrán futuro si dependen de su propio esfuerzo. Surge entonces algo más que una organización con nombre de número. En qué año nace la Organización Nacional de Ciegos Españoles y que tanta importancia tiene en los ámbitos de la vida española ... 1990. 1918. 1945. 1938.

El escaso contacto ocular, la falta de anticipación cuando se le va a coger en brazos o la falta de interés en juegos interactivos simples son señales de alerta presentes en los niños con TEA que suelen aparecer ... Entre los 18 y 24 meses. Entre los 12 y los 18 meses. A partir de los 24 meses. Antes de los 12 meses.

Hay alumnos que presentan destrezas y habilidades específicas en áreas muy concretas del saber: matemático, verbal, artístico, musical, motriz, social, científico y académico. Muestran una elevada aptitud en un ámbito o tipo de información. En el resto de los campos puede presentar niveles discretos o incluso deficitarios. Esta tipología de alumnado pertenece a la categoría de ... Alumnado con superdotación intelectual. Alumnado con precocidad intelectual. Alumnado con talento simple, múltiple o complejo. Genio.

Cuando una persona con Síndrome de Down posee una composición cromosómica en sus células que no es homogénea, sino que presenta variantes, es decir, presenta dos líneas celulares en su organismo, una con trisomía 21 completa y la otra normal, recibe el nombre de... Trisomía libre, simple o regular. Trisomía por translocación. Trisomía en mosaicismo. Trisomía Down.

En qué época asistimos a un cambio importante en la concepción teórica y práctica del sistema educativo que pasa a ser dual y que diferencia a dos categorías de alumnos, los alumnos normales que formarán parte del sistema educativo ordinario y, los alumnos no normales, para los cuales se crean los centros de educación especial. Finales del siglo XVII y principios del XVIII. Finales del siglo XIX y principios del XX. Finales del siglo XX y principios del XXI. Finales del siglo XVIII y principios del XIX.

Los estudios realizados han mostrado que el 80-90 % de los padres de niños con TEA detectaron problemas iniciales relacionados con el trastorno ... A partir del 5° año de vida y antes del 6° año. Entre el 3° y 4° año, nunca antes. Con la entrada en el colegio (6 años en adelante). Antes de los 24 meses.

De acuerdo con la ONCE, qué porcentaje de la información necesaria para nuestra vida cotidiana implica el órgano de la visión, es decir, los ojos: 50%. 75%. 95%. 80%.

Eliminar barreras arquitectónicas, mejorar las condiciones de iluminación o sonorizar mobiliario adaptado, las ayudas técnicas o tecnológicas ... son recursos que forman parte: Adaptaciones de acceso al curriculum. Adaptaciones curriculares significativas. Adaptaciones curriculares no significativas. Todas (a, b, c) son correctas.

El método braille la lengua de signos los sistemas de comunicación SC iblís la comunicación bimodal o la palabra completada son sistemas de comunicación complementarios y alternativos forman parte de: las adaptaciones curriculares no significativas. las adaptaciones curriculares de acceso físico. las adaptaciones curriculares de acceso a la comunicación. el documento individual de adaptaciones curricular DIAC.

las adaptaciones curriculares que afectan a la metodología procedimientos didácticos actividades y materiales y a la evaluación y que son asumibles por el tutor de aula se denominan: adaptaciones curriculares no significativas. adaptaciones curriculares significativas. adaptaciones curriculares de acceso. adaptaciones curriculares de los elementos básicos del currículum.

desde una perspectiva sociocultural las personas con discapacidad auditiva se definen…. por lo que les falta: la audición. por los que no son, oyentes. por lo que son: personas con capacidad que además comparten con otros semejantes lengua, una historia y una cultura propia. por la pérdida o anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo.

1 de los rasgos que identifican al síndrome de Down es el siguiente: la incidencia del síndrome de Down no aumenta en función de la edad materna. es la causa genética más común de la discapacidad intelectual. desde el mismo momento del nacimiento ya presentan hipertonía muscular. la trisomía afecta al par 22.

un alumno con altas capacidades intelectuales tiene la posibilidad de acceder a un curso superior al que le corresponde por edad es decir se le puede adelantar el curso para ubicarlo en el contexto educativo que mejor se corresponde con su nivel de conocimientos. esta estrategia recibe el nombre de…. agrupamiento flexible. adaptación curricular de ampliación. flexibilización. aceleración.

muchos niños con hipoacusia tienen dificultades para prestar atención simultánea a la fuente sonora y visual. esto quiere decir que tienen dificultades en lo que se denomina…. atención dispersa. atención dividida. atención ahuyentada. atención múltiple.

En España queda legalmente encuadrada dentro del término ceguera y deficiencia visual toda persona cuya visión en ambos ojos reuna, al menos, una de las siguientes condiciones: agudeza visual superior a 0,1 (1/10 DE LA ESCALA WECKER) obtenida con la mejor corrección óptica posible. campo visual superior a 10 grados e inferior a 20 °. campo visual disminuido a 10 grados o menos. agudeza visual inferior a 0,01 (1/100 de la escala de wecker) obtenida con la mejor corrección posible.

Cómo se denominan las adaptaciones curriculares que suponen una ampliación del curriculum pero sin avanzar objetivos y contenidos de niveles superiores. Adaptación curricular de ampliación. Adaptación curricular de enriquecimiento. Programa de enriquecimiento extracurricular. Cualquier de las tres opciones (a, b, c) es la misma con distinto nombre.

En el ámbito de la educación de las personas con TEA es fundamental tener presente ... El aprendizaje por ensayo y error. No trabajar o enseñar habilidades sociales o de interacción. Trabajar en ambientes lo menos anticipables y estructurados posible. La funcionalidad y significatividad de las tareas.

Qué autor es reconocido como el iniciador de la enseñanza para los sordomudos y creador del método oral... Pedro Ponce de León. Louis Braille. Juan Pablo Bonet. Carles Michel de L'Epée.

Aproximadamente, el 95% de los casos de las personas con síndrome de Down presenta. Trisomía en mosaicismo. Trisomía libre, simple o regular. Trisomía por translocación. Trisomía Down.

En los TEA, qué nombre reciben los movimientos de manos o cualquier otra parte del cuerpo que resultan peculiares, se repiten de la misma forma y no parecen tener una finalidad clara. Estereotipias. Diselosias. Rabietas. Agitación motora.

Se entiende por alumno con discapacidad física orgánica aquél que presenta alguna alteración debido a un mal funcionamiento del sistema ... Óseo articular. Muscular. Nervioso. Visceral.

En las pruebas para medir la inteligencia, la mayoría de las personas con síndrome de Down [alcanzan un nivel intelectual ... De deficiencia profunda (CI<20/25). De deficiencia grave (Cl entre 20/25-35-40). De deficiencia ligera (Cl entre 50/55-65/70) o moderada (Cl entre 35/40-50/55). Ninguna (a, b, c) es correcta.

La Espina Bífida es un defecto del tubo neural que tiene lugar. En la 1%/2ª semana de gestación. En la 4è semana de gestación. Nunca antes de la 7ª semana de gestación. En el mismo momento del parto.

En qué fecha tiene lugar cada año el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. 2 de abril. 21 de noviembre. 21 de marzo. 3 de diciembre.

La Parálisis Cerebral que se caracteriza por movimientos incoordinados, en la que se ve afectado el equilibrio y el sentido de la posición en el espacio, se denomina ... Atetósica o atetoide. Atáxica. Espástica. Mixta.

Una de las deformidades esqueléticas más frecuentes en la Parálisis Cerebral tiene lugar er pie. La más común de todas recibe el nombre de ... Pie talo. Pie plano. Pie equino varo. Pie cavo.

La parálisis cerebral ocurre en las etapas más importantes del desarrollo cerebral del niño generalmente durante los últimos meses del embarazo, hasta ... Los 2-3 años de vida. Los 12-18 meses. Los 5-6 años. Los 12-13 años.

En relación a la Parálisis Cerebral, elige la opción adecuada ... Desorden permanente y No evolutivo. Lesión No progresiva. Lesión irreversible. Todas (a, b, c) son correctas.

A qué tipo de Espina Bífida pertenece aquella en la que aparece un abultamiento en la espalda del bebé que consiste en un "saquito" que contiene las meninges y el líquido cefalorraquídeo. Oculta. Mielomeningocele o meningomielocele. Meningocele. Siringomielocele.

Qué marco normativo nacional regula actualmente la ordenación general del sistema educativo español y, por lo tanto, la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. LOE+LOMLOE. LOMCE. LOE. LOMLOE.

mentorazgo es una modalidad o recurso que forma parte de ... Los agrupamientos flexibles. adaptaciones curriculares. programas de enriquecimiento extracurricular. a, b, c) son correctas.

Qué tipo de apoyo necesitará una persona con grave déficit motórico (una tetraplejia) que no pueda desplazarse por sí misma, que requiere ayuda para ir de un lugar a otro y para otras muchas actividades cotidianas y ordinarias. Intermitente. Generalizado. Extenso. Limitado.

La manifestación física de los genes en una persona, las características que pueden ser observadas a simple vista como puede ser el color de la piel o de los ojos, recibe el nombre de. Genotipo. Cariotipo. Desarrollo cognitivo. Fenotipo.

El acto de aprovechar el más mínimo interés del alumno con DI por algo que atrae su atención momentáneamente en el entorno donde se encuentre, recibe el nombre de ... Modelado. Enseñanza incidental. Role-playing. Análisis de tareas.

Cuántas son las áreas de habilidades adaptativas que figuran en la definición de la AAMR... 10. 12. 15. 2.

La razón esencial del SD se debe a que las personas que tienen esta alteración presentan en el núcleo de todas o algunas de sus células un número total de 47 cromosomas en lugar de los 46 habituales. Este descubrimiento se lo debemos a ... John Langdon Down. Little. Lejeune, Tarpin y Gautier. Kanner y Asperger.

La primera institución del mundo para niños ciegos fue creada en Francia por ... Pedro Ponce de León. Juan Pablo Bonet. Louis Braille. Valentín Haüy.

En el trabajo de niños con autismo, qué nombre reciben los dibujos esquemáticos, pero realista que representan cada una de las actividades y acontecimientos que ocurran en el día, o en periodo del mismo, detallándolos lo más posible ... Sociogramas. Programas. Pictogramas. Monogramas.