DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE ORGANIZACIONES SOCIOEDUCATIVAS. 3 º

En relación con la dirección de organizaciones existe una terminología muy amplia, que es necesario revisar, para poder discernir entre términos que a menudo se presentan como sinónimos. Verdad. Falso.

Sinónimos de dirigir: guiar, encaminar, conducir, orientar, encauzar. capitanear, acaudillar. Todas son correctas.

Elige la opción correcta: En términos generales , se suele afirmar que dirigir una organización es orientar los recursos a la consecución de los fines que esa organización tenga establecidos. En términos generales , se suele afirmar que dirigir una organización es globalizar los recursos. Ninguna es correcta.

Gestionar es definido por el diccionario español como: hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera. revisar, para poder discernir entre términos que a menudo se presentan como sinónimos. Ninguna es correcta.

Gobernar; es un término recuperado recientemente para referirse a la gestión de organizaciones educativas: gobernanza. globalización. Ninguna es correcta.

En nuestro caso el término gobernanza estaría referido, al equilibrio entre la organización, los recursos disponibles, las personas usuarias y las demandas sociales con el objetivo de conseguir el desarrollo de la institución. Verdadero. Falso.

LA ASUNCIÓN DE UN ROL DIRECTIVO SUPONE: ERIGIRSE EN LA CABEZA VISIBLE DE LA ORGANIZACIÓN. DOTARSE DE CIERTA CAPACIDAD DE INFLUENCIA. Todas son correctas.

DOTARSE DE CIERTA CAPACIDAD DE INFLUENCIA. Que puede ser ejercida de: A través de la persuasión: la palabra es el instrumento esencial para convencer a los demás. A través de la coerción; utiliza el poder y la autoridad. Todas son correctas.

¿Cuándo nos referimos del poder coercitivo de GONZÁLEZ DE SIMÓN Y GUÉNAGA decimos que?. Hace uso de métodos punitivos. El temor al castigo es el fundamento a la obediencia. Está fundamentado en el puesto que ocupa la persona, es decir, en el rol y el status de quien se dirige. Se fundamenta en la consideración de experta que tiene la persona, y por tanto en su conocimiento o experiencia profesional.

¿Cuándo nos referimos del poder utilitario de GONZÁLEZ DE SIMÓN Y GUÉNAGA decimos que?. Se opone al poder coercitivo porque emplea el premio como elemento en el que fundamentar la influencia. Está fundamentado en el puesto que ocupa la persona, es decir, en el rol y el status de quien se dirige. Hace uso de métodos punitivos. El temor al castigo es el fundamento a la obediencia.

¿Cuándo nos referimos del poder cargo de GONZÁLEZ DE SIMÓN Y GUÉNAGA decimos que?. Está fundamentado en el puesto que ocupa la persona, es decir, en el rol y el status de quien se dirige. Se opone al poder coercitivo porque emplea el premio como elemento en el que fundamentar la influencia. Hace uso de métodos punitivos. El temor al castigo es el fundamento a la obediencia.

¿Cuándo nos referimos del poder pericial de GONZÁLEZ DE SIMÓN Y GUÉNAGA decimos que?. Se fundamenta en la consideración de experta que tiene la persona, y por tanto en su conocimiento o experiencia profesional. Se opone al poder coercitivo porque emplea el premio como elemento en el que fundamentar la influencia. Está fundamentado en el puesto que ocupa la persona, es decir, en el rol y el status de quien se dirige.

¿Cuándo nos referimos del poder interno de GONZÁLEZ DE SIMÓN Y GUÉNAGA decimos que?. Es consecuencia de la internalización de valores. En este caso, se fundamenta en el compromiso con la organización. Se fundamenta en la consideración de experta que tiene la persona, y por tanto en su conocimiento o experiencia profesional. Está fundamentado en el puesto que ocupa la persona, es decir, en el rol y el status de quien se dirige.

¿Cuándo nos referimos del poder de liderazgo de GONZÁLEZ DE SIMÓN Y GUÉNAGA decimos que?. Se basa en las cualidades de la persona, y no en el puesto que ocupa. Se fundamenta en la consideración de experta que tiene la persona, y por tanto en su conocimiento o experiencia profesional. Es consecuencia de la internalización de valores. En este caso, se fundamenta en el compromiso con la organización.

El poder COERCITIVO promueve un tipo de actitud en los miembros de la organización: Miedo. Equidad (buscar el equilibrio). Cooperación.

El poder UTILITARIO promueve un tipo de actitud en los miembros de la organización: Miedo. Equidad (buscar el equilibrio). Cooperación.

El poder DE CARGO promueve un tipo de actitud en los miembros de la organización: Cooperación. Miedo. Sumisión.

El poder PERICIAL promueve un tipo de actitud en los miembros de la organización: Sumisión. Cooperación. Lealtad.

El poder DE LIDERAZGO promueve un tipo de actitud en los miembros de la organización: Lealtad. Autorrealización. Sumisión.

El poder INTERNO promueve un tipo de actitud en los miembros de la organización: Autorrealización. Lealtad. Cooperación.

El poder amenazador de REDORTA tiene como Símbolo: EL PALO. LA ZANAHORIA. EL ABRAZO.

El poder COMPENSATORIO de REDORTA tiene como Símbolo: LA ZANAHORIA. EL ABRAZO. EL PALO.

El poder INTEGRADOR de REDORTA tiene como Símbolo: EL ABRAZO. EL ICONO. EL NUDO.

El poder CONDICIONADO de REDORTA tiene como Símbolo: EL ICONO. EL NUDO. EL ABRAZO.

El poder DE LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN de REDORTA tiene como Símbolo: EL NUDO. EL ICONO. EL ABRAZO.

Según las clases de poderes de REDORTA (2005) a que poder nos referimos cuando decimos "Poder de destrucción. Castigo. Sumisión por amenazas": PODER AMENAZADOR. PODER COMPENSATORIO. PODER INTEGRADOR.

Según las clases de poderes de REDORTA (2005) a que poder nos referimos cuando decimos "Poder de producir o intercambiar. Premio. Sumisión por recompensa": PODER COMPENSATORIO. PODER INTEGRADOR. PODER CONDICIONADO.

Según las clases de poderes de REDORTA (2005) a que poder nos referimos cuando decimos "Poder de producir influencia con afecto, amor, respeto, amistad": PODER INTEGRADOR. PODER CONDICIONADO. PODER DE LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN.

Según las clases de poderes de REDORTA (2005) a que poder nos referimos cuando decimos "Identificación. Se obtiene sumisión cambiando las creencias": PODER CONDICIONADO. PODER DE LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN. PODER INTEGRADOR.

Según las clases de poderes de REDORTA (2005) a que poder nos referimos cuando decimos "Se obtiene poder estando en un punto crítico de los flujos de información": PODER DE LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN. PODER CONDICIONADO. PODER INTEGRADOR.

¿Qué fuente de poder agrupan GONZÁLEZ SIMÓN Y GUÉNAGA?. EL PODER QUE PROCEDE DE CUALIDADES O APTITUDES PERSONALES. EL PODER QUE PROCEDE DE ELEMENTOS ORGANIZACIONALES. Todas son correctas.

EL PODER QUE PROCEDE DE ELEMENTOS ORGANIZACIONALES, lo podemos relacionar con: Carisma, liderazgo o sabiduría. Estatus, rol. Todas son correctas.

EL PODER QUE PROCEDE DE CUALIDADES O APTITUDES PERSONALES, lo podemos relacionar con: Carisma, liderazgo o sabiduría. Estatus, rol. Todas son correctas.

LEGITIMACIÓN DEL PODER. Según Ruiz Olabuenaga (1995) sugiere 5 formas de legitimación del poder: RACIONALIDAD LEGAL, TRADICIÓN, CARISMA, PERICIA PROFESIONAL y FUERZA BRUTA. RACIONALIDAD ILEGAL, TRADICIÓN, CARISMA, PERICIA PROFESIONAL y FUERZA BRUTA. RACIONALIDAD LEGAL, TRADICIÓN, CARITATIVO, PERICIA PROFESIONAL y FUERZA NATURAL.

Según Ruiz Olabuenaga (1995) "se apoya en el reconocimiento de la razón (evita cuestiones como: el afecto, el parentesco…)": RACIONALIDAD LEGAL. TRADICIÓN. . CARISMA.

Según Ruiz Olabuenaga (1995) "se basa en la memoria y la herencia cultural, convirtiendo lo ancestral en norma": TRADICIÓN. RACIONALIDAD LEGAL. CARISMA.

Según Ruiz Olabuenaga (1995) "consideración de que una persona posee cualidades singulares": CARISMA. PERICIA PROFESIONAL. TRADICIÓN.

Según Ruiz Olabuenaga (1995) " reconocimiento de cualidades útiles para el logro de los fines de la organización": PERICIA PROFESIONAL. FUERZA BRUTA. CARISMA.

Según Ruiz Olabuenaga (1995) "posesión de fuerza física y de disposición de emplearla en el logro de unos fines": FUERZA BRUTA. RACIONALIDAD LEGAL. PERICIA PROFESIONAL.

El conjunto de estrategias y tácticas que el poder pone en funcionamiento para lograr esos fines y resultados , al fin y al cabo, constituye la política en sentido impreciso. Verdadero. Falso.

La política es por tanto, el poder en... acción. movimiento. el mundo.

Para comprender la complejidad de la función directiva tal vez baste una referencia a un trabajo de Mintzberg (1983), en el que reconocía 10 roles diferentes para las personas que ejercen la dirección y los dividía a su vez en 3 grupos: ROLES INTERPERSONALES, ROLES INFORMACIONALES y ROLES DECISIONALES. ROLES INTERPERSONALES, ROLES FORMACIONALES y ROLES INFORMACIONALES. Ninguna es correcta.

A que grupo de rol pertenece dentro de el trabajo de Mintzberg cuando decimos "Cabeza Visible ( representante de la organización), líder y enlace": ROLES INTERPERSONALES. ROLES INFORMACIONALES. ROLES DECISIONALES.

A que grupo de rol pertenece dentro de el trabajo de Mintzberg cuando decimos "Monitor, difusor y portavoz": ROLES INFORMACIONALES. ROLES INTERPERSONALES. ROLES DECISIONALES.

A que grupo de rol pertenece dentro de el trabajo de Mintzberg cuando decimos "Empresario, gestor de conflictos, gestor de recursos y negociador": ROLES DECISIONALES. ROLES INFORMACIONALES. ROLES INTERPERSONALES.