Discapacidad y Contextos de Intervención

📌TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿De qué planteamiento teórico surgió la ideología eugenésica?. a) Del modelo médico-rehabilitador. b) Del darwinismo social. c) Del modelo de integración biopsicosocial.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro del marco de la ideología eugenésica en la primera mitad del siglo XX, ¿en qué consistió el denominado programa T-4?. a) En un protocolo de inserción laboral mediante cuotas reservadas en empresas públicas. b) En el exterminio de aproximadamente 100.000 personas con discapacidad y la esterilización de otras 375.000 en la Alemania nazi. c) En un plan de regulación de la atención temprana y de creación de centros específicos de educación especial.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿En qué año fue abolida en Canadá la esterilización de personas con discapacidad intelectual desarrollada bajo planteamientos eugenésicos?. a) 1945. b) 1999. c) 1972.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cuál es la diferencia sustancial en la atribución de causas de la discapacidad entre el Modelo Tradicional y la Ideología Eugenésica?. a) El modelo tradicional atribuía la discapacidad a causas sobrenaturales, demoníacas o divinas, mientras que la ideología eugenésica la fundamentó en el darwinismo social y en la mejora genética de la especie. b) El modelo tradicional promovía el tratamiento médico especializado, mientras que la eugenesia defendía la plena inclusión socioeducativa. c) El modelo tradicional buscaba la selección biológica mediante comités científicos, mientras que la eugenesia se basaba únicamente en la caridad religiosa.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En el marco del programa T-4 en la Alemania nazi (1939-1941), ¿cuántas personas con discapacidad fueron aproximadamente esterilizadas?. a) 100.000 personas. b) 500.000 personas. c) 375.000 personas.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Tras la superación histórica de la eugenesia, ¿dónde sitúan la causa principal de la discapacidad el Modelo Médico y el Modelo Social, respectivamente?. a) El modelo médico la sitúa en las barreras del entorno urbano y el modelo social en la herencia genética individual. b) El modelo médico la sitúa en la persona (enfermedad o déficit biológico) y el modelo social en la incapacidad de la sociedad para ofrecer entornos accesibles y respetar la diversidad. c) Ambos modelos coinciden en situar la causa únicamente en las decisiones judiciales de incapacitación.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En el marco conceptual de la CIDDM (OMS, 1980), ¿a qué nivel hace referencia el término Discapacidad?. a) Al nivel orgánico o de pérdida de funcionamiento. b) Al nivel personal de limitación en la realización de actividades. c) Al nivel social de desventaja y restricción de roles.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿En qué año aprobó la Asamblea General de la OMS con carácter experimental la Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM)?. a) En 1976 (publicada posteriormente en 1980). b) En 1989. c) En 2001.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro del esquema tridimensional de la CIDDM (OMS, 1980), ¿a qué nivel de afectación o consecuencia de la enfermedad se adscribe el concepto de Deficiencia (impairment)?. a) Al nivel personal de limitaciones en el rendimiento funcional y de la actividad. b) Al nivel de órgano (pérdida o anormalidad de una estructura o función anatómica, fisiológica o psicológica). c) Al nivel social de desventaja y restricción en el desempeño de roles.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En la CIDDM (1980), ¿cómo se define específicamente el concepto de Minusvalía (handicap)?. a) Como toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad dentro del margen considerado normal para un ser humano. b) Como los problemas que experimenta el sujeto en la realización de tareas dentro de un entorno adaptado. c) Como toda situación de desventaja para una persona, originada por una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol normal en función de su edad, sexo y factores sociales.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cuál fue una de las críticas conceptuales más relevantes vertidas sobre la CIDDM (OMS, 1980) que motivó su posterior revisión y sustitución por la CIF en 2001?. a) Otorgar una importancia excesiva a los factores contextuales y ambientales frente a las causas biológicas. b) Presentar un planteamiento lineal y causalista entre los tres términos (Deficiencia ➔ Discapacidad ➔ Minusvalía) y carecer de la consideración de los factores contextuales. c) Reemplazar la terminología médica tradicional por dimensiones de dos polos (neutro/positivo y negativo).

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas CIF (Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud) ¿Cómo define la CIF (OMS, 2001) el concepto marco de Discapacidad?. a) Como un término paraguas o genérico que abarca déficits, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. b) Como una enfermedad crónica o secuela irreversible exclusiva de la persona. c) Como la desventaja social originada exclusivamente por la falta de recursos económicos.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿En qué año aprobó la OMS la CIF y qué tres conceptos de la antigua CIDDM (1980) fueron reemplazados en su estructura principal?. a) En 1999, reemplazando Autonomía, Dependencia y Minusvalía por Capacidades, Necesidades y Apoyos. b) En 2001, reemplazando Deficiencia, Discapacidad y Minusvalía por Funciones y Estructuras Corporales, Actividad y Participación. c) En 2006, reemplazando Minusvalía e Incapacidad por Grados de Dependencia y Autonomía Personal.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En la arquitectura conceptual de la CIF (OMS, 2001), ¿cómo se define el término paraguas o marco de Discapacidad?. a) Como un término genérico que engloba la vertiente negativa de la salud, abarcando los déficits (en funciones/estructuras), las limitaciones en la actividad y las restricciones en la participación. b) Como la pérdida anatómica o funcional irreversible a nivel de órgano producida por una patología médica. c) Como la situación administrativa reconocida únicamente a personas con un grado evaluado igual o superior al 33 %.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro de la CIF, ¿qué términos específicos sustituyen exactamente a los antiguos conceptos de "Discapacidad" (a nivel operativo) y "Minusvalía" de la CIDDM de 1980?. a) Limitaciones en la Actividad (que sustituye a Discapacidad) y Restricciones en la Participación (que sustituye a Minusvalía). b) Déficits Funcionales (que sustituye a Discapacidad) y Barreras Ambientales (que sustituye a Minusvalía). c) Falta de Autonomía (que sustituye a Discapacidad) y Dependencia Severa (que sustituye a Minusvalía).

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cómo se dividen los Factores Contextuales en la CIF y qué dos manifestaciones pueden adoptar en relación con la persona?. a) Se dividen en Factores Biológicos y Sociales, y se manifiestan como Internos o Externos. b) Se dividen en Factores Ambientales y Personales, y pueden actuar como Facilitadores (aspecto positivo) o Barreras/Obstáculos (aspecto negativo). c) Se dividen en Factores Económicos y Educativos, y se manifiestan como Directos o Indirectos.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿De qué manera se complementan internacionalmente la CIF y la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10) de la OMS?. a) La CIF derogó la CIE-10 al considerar que el diagnóstico etiológico carece de validez científica. b) La CIF proporciona el marco para el funcionamiento y la discapacidad, mientras que la CIE-10 aporta el marco basado en la etiología para el diagnóstico de enfermedades y trastornos. c) La CIE-10 se aplica exclusivamente a la discapacidad intelectual y la CIF a las deficiencias físicas e inmunológicas.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas CIF (Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud) ¿Cómo define la CIF (OMS, 2001) el concepto marco de Discapacidad?. a) Como un término paraguas o genérico que abarca déficits, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. b) Como una enfermedad crónica o secuela irreversible exclusiva de la persona. c) Como la desventaja social originada exclusivamente por la falta de recursos económicos.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿A qué población se dirige y aplica el marco conceptual de la CIF (OMS, 2001)?. a) Únicamente a las personas que tienen reconocido administrativamente un grado de discapacidad igual o superior al 33 %. b) A todas las personas, al considerar que los problemas derivados de las alteraciones de la salud son un fenómeno universal e inherente a la especie humana. c) Exclusivamente a las personas en situación de dependencia severa o gran dependencia.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En la estructura de la CIF, ¿cuáles son las categorías principales en las que se clasifican tanto la Actividad como la Participación?. a) Se clasifican únicamente en función de las horas diarias de asistencia personal requeridas en el hogar. b) Se dividen exclusivamente en tres grupos: actividades motoras, actividades sensoriales y actividades intelectuales. c) En nueve dominios comunes, incluyen el aprendizaje y aplicación del conocimiento, la comunicación, la movilidad, el autocuidado y la vida comunitaria.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro de los Factores Contextuales de la CIF, ¿cuáles son las cinco clases establecidas dentro de los Factores Ambientales?. a) Edificación, urbanismo, transporte, sanidad y justicia. b) Productos y tecnología; entorno natural y cambios en el entorno; apoyo y relaciones; actitudes; y servicios, sistemas y políticas. c) Factores hereditarios, estilo de vida, edad, raza y nivel socioeconómico.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Según el planteamiento de la CIF, ¿cómo influye el entorno en la realización o desempeño de las actividades de un individuo con una condición de salud?. a) El entorno no modifica el rendimiento real del sujeto, ya que este depende únicamente de la gravedad intrínseca del déficit biológico. b) Entorno con barreras o sin facilitadores restringirá el desempeño. Un entorno accesible y con facilitadores incrementará dicho desempeño. c) El entorno solo influye en la infancia y pierde su impacto a partir de la edad adulta.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿De qué manera se han integrado los componentes de la CIF en el procedimiento oficial español para la calificación de la discapacidad regulado por el Real Decreto 888/2022?. a) Evaluando las deficiencias, las limitaciones en la actividad y las restricciones en la participación mediante 4 baremos oficiales (BDGP, BLA, BRP y BFCA). b) Eliminando la valoración de los factores ambientales y centrándose exclusivamente en informes médicos hospitalarios. c) Sustituyendo el dictamen técnico de los EVO por una encuesta autodiligenciada por el solicitante.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué novedad conceptual introduce la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE) dentro de la definición de Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE)?. a) Incorpora expresamente dentro del concepto de NEE al alumnado con trastornos de la comunicación y del lenguaje. b) Excluye a los alumnos con trastornos graves de conducta para derivarlos únicamente a centros ocupacionales. c) Limita el apoyo educativo a un máximo de seis meses lectivos por curso escolar.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Con la entrada en vigor de la Ley 8/2021 de reforma de la legislación civil, ¿cuál es la configuración de las principales instituciones de apoyo a las personas adultas con discapacidad?. a) Se mantiene la tutela representativa obligatoria para todos los mayores de edad incapacitados judicialmente. b) Se sustituye la patria potestad por la patria potestad rehabilitada de forma automática al cumplir los 18 años. c) Se elimina la tutela para mayores de edad, se refuerza la Guarda de Hecho y la Curatela se convierte en la principal medida judicial de carácter asistencial.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En el ámbito del apoyo socioeducativo a la infancia y la familia, ¿a qué rango de edad se dirige la Atención Temprana y cuál es su instrumento técnico de planificación?. a) Se dirige a niños y niñas de 0 a 6 años, y se articula mediante el Programa Individualizado de Atención Temprana (PIAT). b) Se dirige exclusivamente a adolescentes de 12 a 16 años, y se articula mediante el Plan de Empleo con Apoyo. c) Se dirige a menores de 3 a 10 años, y se articula mediante el Dictamen de Incapacitación Temporal.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué equipos técnicos de zona son los encargados de realizar la evaluación psicopedagógica y emitir el Dictamen de Escolarización del alumnado con NEE en la enseñanza general?. a) Los EVO (Equipos de Valoración y Orientación) de los Centros Base. b) Los EOEP (Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica). c) Los servicios de inspección del Sistema Nacional de Empleo.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En relación con el acceso a la enseñanza universitaria oficial de grado en España (Real Decreto 1892/2008), ¿qué cuota de reserva de plazas se establece para estudiantes con discapacidad?. a) Una reserva de al menos el 5 % de las plazas disponibles para estudiantes con un grado de discapacidad reconocido igual o superior al 33 %. b) Una reserva del 10 % exclusiva para estudiantes en situación de gran dependencia. c) No existe ninguna reserva legal de plazas en el ámbito universitario.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cuál fue la trascendencia de la LISMI (Ley 13/1982) en la legislación española?. a) Fue la primera ley marco en España dirigida a regular la atención integral a las personas con discapacidad y sus familias. b) Creó el Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia. c) Introdujo por primera vez el modelo de accesibilidad universal e infoaccesibilidad.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿En qué año se aprobó la Ley 13/1982 de Integración Social de los Minusválidos (LISMI) y qué hito supuso en el ordenamiento jurídico español?. a) En 1978, sirviendo como borrador previo a la redacción del artículo 49 de la Constitución Española. b) En 1982, primera ley marco aprobada en España dirigida a regular de forma integral la atención y apoyo a las personas con discapacidad y a sus familias. c) En 1990, coincidiendo con la creación de las prestaciones no contributivas de la Seguridad Social.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En el ámbito educativo, ¿qué principio rector estableció la LISMI para la escolarización del alumnado con discapacidad?. a) La escolarización obligatoria e irreversible en centros específicos de educación especial. b) El principio de normalización. La persona se integrará en el sistema educativo ordinario recibiendo los apoyos necesarios, reservando la educación especial solo cuando la integración sea imposible. c) La exención del currículo oficial y la sustitución de las evaluaciones por talleres ocupacionales.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro del fomento del empleo, ¿qué vías de integración laboral introdujo la LISMI contemplando una de ellas como prioritaria?. a) La articulación de una doble vía: el sistema ordinario de trabajo (como opción preferente) y el empleo protegido. b) La adscripción exclusiva al empleo público mediante plazas reservadas de libre designación. c) La creación única de talleres de terapia ocupacional sin remuneración salarial.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas De los subsidios económicos creados originalmente por la LISMI, ¿cuál de ellos se mantiene vigente por no haber sido derogado por la Ley 26/1990 de prestaciones no contributivas?. a) El subsidio de garantía de ingresos mínimos. b) El subsidio por ayuda de tercera persona. c) El subsidio de movilidad y compensación para gastos de transporte.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cuál es la situación jurídica actual de la LISMI dentro del marco normativo español?. a) Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (Real Decreto Legislativo 1/2013). b) Se mantiene vigente como ley orgánica de rango superior a los reales decretos autonómicos. c) Fue sustituida de forma exclusiva por la Ley 39/2006 de Autonomía Personal y Atención a la Dependencia.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas LIONDAU (Ley de Igualdad de Oportunidades, No Discriminación y Accesibilidad Universal) ¿Qué cambio de enfoque introdujo la LIONDAU (Ley 51/2003)?. a) Sustituyó la tutela civil por la guarda de hecho. b) Pasó del enfoque asistencial basado en prestaciones al enfoque fundamentado en los Derechos Humanos y la eliminación de barreras sociales. c) Estableció las penas del código penal para infracciones de tráfico.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿En qué año se aprobó la Ley 51/2003 de Igualdad de Oportunidades, No Discriminación y Accesibilidad Universal (LIONDAU) y cuál fue su cambio de enfoque principal respecto a la LISMI?. a) Se aprobó en 1995 y sustituyó las medidas ordinarias de trabajo por centros de estancias diurnas obligatorias. b) Se aprobó en 2003 y supuso el paso de un planteamiento centrado únicamente en las prestaciones e integración individual a un enfoque fundamentado en los Derechos Humanos y la eliminación de barreras del entorno. c) Se aprobó en 2013 y estableció por primera vez la gratuidad de la tarjeta de estacionamiento en el entorno municipal.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué dos pilares o principios jurídicos indisolubles articuló la LIONDAU para garantizar el disfrute real de los derechos civiles, sociales, económicos y culturales?. a) La tutela representativa obligatoria y la asignación de subsidios de garantía de ingresos mínimos. b) La patria potestad prorrogada y la reserva de plazas exclusivas en centros asistenciales. c) La No Discriminación y la Accesibilidad Universal (presuponiendo la estrategia del Diseño para Todos o Diseño Universal).

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas La LIONDAU contemplaba la elaboración de una norma posterior que desarrollara el régimen sancionador. ¿Qué ley se aprobó en 2007 para cumplir este mandato?. a) La Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a la Dependencia. b) La Ley 49/2007: el régimen de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal. c) La Ley 15/2022 para la igualdad de trato y la no discriminación.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cuál es la situación legal y vigencia de la LIONDAU en la legislación española actual?. a) Se encuentra derogada formalmente tras quedar unificada e integrada en el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (Real Decreto Legislativo 1/2013). b) Se mantiene vigente como ley orgánica de rango superior a los textos refundidos de las Comunidades Autónomas. c) Fue derogada exclusivamente por la Ley 8/2021 de reforma del Código Civil.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Para proteger a la persona con discapacidad en los procesos judiciales o administrativos sobre discriminación laboral o de accesibilidad, ¿qué garantía procesal incorporó la normativa inspirada en la LIONDAU?. a) La exigencia de aportar tres peritajes médicos privados antes de admitir a trámite la demanda. b) La «inversión de la carga de la prueba». c) La exención permanente de pagar impuestos locales en cualquier municipio.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas SAAD (Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia - Ley 39/2006) ¿Con qué denominación social y política se conoce al SAAD configurado por la Ley 39/2006?. a) El primer pilar de la salud pública. b) El cuarto pilar del Estado de Bienestar. c) La red primaria de servicios sociales generales.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Con qué denominación social y política se conoce al Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD) creado por la Ley 39/2006, de 14 de diciembre?. a) El sistema primario de protección contra el desempleo estructural. b) El cuarto pilar del Estado de Bienestar (junto a la Sanidad, la Educación y la Seguridad Social/Pensiones). c) El régimen complementario asistencial no contributivo de las Comunidades Autónomas.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En el marco legal de la Ley 39/2006 (SAAD), ¿cómo se define específicamente el concepto de Dependencia?. a) La imposibilidad temporal de ejercer un trabajo remunerado debido a una incapacidad laboral permanente revisable. Estado permanente en que las personas, por falta o pérdida de autonomía, precisan de la atención de otras personas o ayudas importantes para realizar actividades de la vida diaria. c) La situación administrativa que se reconoce a cualquier persona que obtenga un porcentaje de discapacidad reconocido igual o superior al 65 %.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cuáles son los tres niveles de protección administrativa en los que se estructura la financiación y gestión del SAAD?. a) Nivel Básico Estatal, Nivel Sanitario Provincial y Nivel del Tercer Sector. b) Nivel de Protección Mínima (de la Administración General del Estado), Nivel Acordado (mediante convenios entre la AGE y las CCAA) y Nivel Adicional (de cada Comunidad Autónoma). c) Nivel Contributivo, Nivel No Contributivo y Nivel Asistencial Municipal.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿En cuántos grados se clasifica la situación de dependencia en la evaluación del SAAD y qué norma simplificó la estructura eliminando la división interna por niveles?. a) Se clasifica en 5 grados (Grado 0 a Grado 4), aprobados por el Real Decreto 888/2022. b) Se clasifica en 3 grados (Grado I: Dependencia moderada, Grado II: Dependencia severa, y Grado III: Gran dependencia), habiéndose eliminado los niveles mediante el Real Decreto-ley 20/2012. c) Se clasifica únicamente en 2 grados (Dependencia Leve y Dependencia Grave), según la Ley 15/2022.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro del catálogo del SAAD, ¿cuál es el criterio para la concesión de prestaciones económicas frente a la red de servicios públicos o concertados?. a) Las prestaciones económicas son siempre de acceso preferente y directo sin necesidad de justificación. b) Las prestaciones económicas sustituyen automáticamente al servicio de teleasistencia y al centro de día. c) Se concederán cuando no sea posible acceder a un servicio público o concertado y estarán vinculadas a su adquisición, salvo cuidados familiares o Asistente Personal.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas R.D. Legislativo 1/2013 (Texto Refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad) ¿Qué función principal cumplió la aprobación del Real Decreto Legislativo 1/2013?. a) Derogar el Código Civil. b) Unificar y refundir en un solo texto normativo la LISMI (1982), la LIONDAU (2003) y la Ley 49/2007 de infracciones y sanciones. c) Crear las becas universitarias no contributivas.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cómo se estructura formalmente el Texto Refundido de la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social (R.D. Legislativo 1/2013)?. a) En un Título Preliminar y tres Títulos (Título I: Derechos y obligaciones, Título II: Igualdad de oportunidades y no discriminación, y Título III: Infracciones y sanciones). b) En seis Títulos independientes ordenados por tipos de deficiencia (física, sensorial e intelectual). c) En un Título Único de carácter administrativo centrado exclusivamente en el empleo protegido.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En relación con las Medidas de Acción Positiva, ¿a qué colectivos específicos ordena el R.D. Legislativo 1/2013 priorizar por ser susceptibles de sufrir un mayor grado de discriminación o discriminación múltiple?. a) Únicamente a los deportistas de alta competición con discapacidad física. b) A las mujeres, niños y niñas con discapacidad, a quienes precisan mayor apoyo para el ejercicio de su autonomía y a las personas que residen habitualmente en el medio rural. c) Exclusivamente a los pensionistas de jubilación no contributiva mayores de 75 años.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué modalidades de empleo reconoce y clasifica explícitamente el R.D. Legislativo 1/2013 para el ejercicio del derecho al trabajo?. a) Empleo ordinario (en empresas públicas y privadas, incluido el empleo con apoyo), empleo protegido (Centros Especiales de Empleo y Enclaves Laborales) y empleo autónomo. b) Empleo voluntario no retribuido, empleo asistencial y empleo sustitutorio. c) Únicamente empleo en el sector público mediante oposición exenta de examen.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro del régimen de infracciones del Título III del R.D. Legislativo 1/2013, ¿cuál de los siguientes supuestos constituye una infracción muy grave?. a) Cualquier incumplimiento que afecte a obligaciones meramente formales. b) Un retraso puntual de un día en la entrega de una solicitud de subvención. c) Toda conducta de acoso relacionada con la discapacidad, el incumplimiento reiterado de requerimientos administrativos o la presión ejercida sobre las autoridades.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En materia de defensa de derechos, ¿qué características define el R.D. Legislativo 1/2013 para el Sistema Arbitral de resolución de quejas y reclamaciones?. a) Es obligatorio para todas las empresas y sustituye a la jurisdicción penal ordinaria. b) Resuelve con carácter vinculante y ejecutivo para ambas partes, requiriéndose el sometimiento voluntario expresado por escrito. c) Es un órgano puramente informativo sin potestad para dictar resoluciones.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Ley 8/2021 (Reforma de la Legislación Civil) ¿Cuál es la principal medida de apoyo de carácter judicial establecida tras la reforma de la Ley 8/2021?. a) La incapacitación judicial con patria potestad prorrogada. b) La tutela representativa obligatoria. c) La curatela.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Según la modificación del Código Civil operada por la Ley 8/2021, ¿cuál es el principio rector relativo a la capacidad jurídica de las personas con discapacidad?. a) La capacidad jurídica pasa a depender de la gravedad de la deficiencia evaluada por los EVO en el dictamen oficial. b) La capacidad jurídica es inherente a la persona y no se modifica ni suprime; la regulación se centra en la provisión de apoyos respetando su voluntad y preferencias. c) Se mantiene la distinción formal entre capacidad jurídica y capacidad de obrar, pudiendo restringirse esta última mediante resolución judicial.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En el nuevo marco de la Ley 8/2021, ¿cuándo podrá ejercer la Curatela funciones de carácter representativo?. a) De forma obligatoria en todos los actos de carácter patrimonial o económico que superen el Salario Mínimo Interprofesional. b) Únicamente de manera excepcional, cuando no sea posible determinar la voluntad o preferencias de la persona ni con el uso de medios técnicos o apoyos intensivos. c) Siempre que la persona presente una discapacidad intelectual o del desarrollo igual o superior al 65 %.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En relación con los ámbitos de actuación, ¿a qué aspectos de la vida de la persona con discapacidad se extiende la provisión de apoyos según la Ley 8/2021?. a) Abarca tanto cuestiones patrimoniales como aspectos personales de la vida cotidiana (acompañamiento, consejo, ayuda en la declaración de voluntad). b) Se limita de forma exclusiva a la administración y tutela del patrimonio económico e inmobiliario. c) Se restringe únicamente a la firma de decisiones de salud y tratamientos médicos hospitalarios.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Para qué grupo poblacional queda reservada en exclusiva la figura de la Tutela tras la entrada en vigor de la Ley 8/2021?. a) Para personas adultas con gran dependencia que residan de forma permanente en centros institucionales. b) Únicamente para menores de edad que no estén protegidos por la patria potestad. c) Para personas mayores de 80 años que padezcan trastornos neurocognitivos graves.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Bajo la regulación de la Ley 8/2021, ¿qué vía habilita la norma si un guardador de hecho necesita realizar una actuación representativa puntual a favor de la persona apoyada?. a) El guardador de hecho puede solicitar y obtener una autorización judicial puntual para ese caso concreto sin necesidad de constituir una curatela permanente. b) La Guarda de Hecho queda revocada inmediatamente y el expediente se transfiere de oficio al Ministerio Fiscal. c) Se requiere transformar la Guarda de Hecho en un internamiento preventivo de carácter residencial.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Ley 6/2022 (Accesibilidad Cognitiva) ¿Qué novedad incorpora la Ley 6/2022 en la normativa de discapacidad?. a) Regula el uso de vehículos adaptados en zonas rurales. b) Define la accesibilidad cognitiva como dimensión de la accesibilidad universal y crea el CeAC. c) Obliga a traducir todo el texto normativo a lengua de signos.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Qué texto normativo modifica la Ley 6/2022 para regular formalmente la accesibilidad cognitiva y establecer sus condiciones de exigencia y aplicación?. a) La Ley de Integración Social de los Minusválidos (LISMI). b) El Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (Real Decreto Legislativo 1/2013). c) La Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en situación de Dependencia.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Según la definición y finalidad fijadas por la Ley 6/2022, ¿qué persigue la accesibilidad cognitiva y a través de qué medios se articula principalmente?. a) Exonerar de tasas administrativas a las empresas que desarrollen software accesible. Garantizar la autonomía y participación social de personas con dificultades de comprensión y comunicación mediante lectura fácil, pictogramas y comunicación alternativa. c) Sustituir el régimen de contratación laboral ordinario por estancias diurnas ocupacionales.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué nuevo ámbito de aplicación incorpora la Ley 6/2022 dentro del catálogo de sectores regulados por el Texto Refundido de la Ley General de Discapacidad?. a) La participación en la vida pública y en los procesos electorales. b) La regulación exclusiva del teletrabajo en empresas de menos de 10 empleados. c) El acceso preferente y gratuito a parques temáticos e instalaciones deportivas privadas.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué centro público de referencia crea expresamente la Ley 6/2022 para promover la investigación, formación y sensibilización en materia de accesibilidad cognitiva en España?. a) El Centro Español de Accesibilidad Cognitiva (CeAC). b) El Observatorio Estatal de la Lengua de Signos. c) El Instituto Nacional de Lectura e Inclusión Social.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Entre las medidas de planificación previstas por la Ley 6/2022, ¿cuál de las siguientes actuaciones que se manda a realizar a los poderes públicos?. a) La elaboración de un Reglamento de Condiciones Básicas de Accesibilidad Cognitiva y su incorporación en el Plan Nacional de Accesibilidad. b) La obligación de redactar todas las leyes autonómicas de forma exclusiva mediante dibujos animados. c) La reserva de un 50 % de puestos de trabajo público para especialistas en diseño gráfico.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Ley 15/2022 (Igualdad de Trato y No Discriminación) Según la Ley 15/2022 y la normativa actualizada, ¿cómo se clasifica legalmente la denegación de ajustes razonables?. a) Falta leve sin sanción económica. b) Discriminación indirecta. c) Discriminación directa.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cómo clasifica la Ley 15/2022 para la igualdad de trato y la no discriminación la denegación injustificada de ajustes razonables a las personas con discapacidad?. a) Como una falta administrativa leve exenta de sanción económica. b) Como discriminación directa. c) Como discriminación indirecta.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En el catálogo de formas de discriminación de la Ley 15/2022, ¿qué característica define específicamente a la discriminación interseccional frente a la discriminación múltiple?. a) Que concurren dos o más motivos discriminatorios, pero se analizan por separado. b) Que solo puede alegarse en el ámbito laboral y por motivos religiosos. c) Que dos o más motivos interactúan y producen un impacto discriminatorio único y cualitativamente distinto.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué organismo público e independiente crea la Ley 15/2022 en su artículo 40 para proteger y promover la igualdad de trato tanto en el sector público como en el privado?. a) El Centro Español de Accesibilidad Cognitiva (CeAC). b) La Autoridad Independiente para la Igualdad de Trato y la No Discriminación. c) El Observatorio Estatal de la Discapacidad.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro de las tipologías recogidas por la Ley 15/2022, ¿en qué consiste la discriminación por error?. a) Discriminación: apreciación o suposición incorrecta acerca de las características o condición de la persona discriminada. b) En la discriminación ejercida contra los familiares directos de una persona con discapacidad. c) En la vulneración involuntaria de la cuota de reserva por un error administrativo en el cómputo de la plantilla.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas En relación con el entorno socioeducativo, ¿cómo define la Ley 15/2022 el concepto de segregación escolar?. a) Como la escolarización temporal en aulas específicas de centros ordinarios. b) Toda práctica, acción u omisión que tiene el efecto de separar al alumnado sin una justificación objetiva y razonable. c) Como la exención de cursar materias optativas a estudiantes con discapacidad.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Real Decreto 888/2022 (Valoración del Grado de Discapacidad) ¿Cuántos grados de discapacidad reconoce oficialmente el procedimiento establecido por el RD 888/2022?. a) 3 grados. b) 4 grados. c) 5 grados.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Cuántos grados de discapacidad reconoce oficialmente el procedimiento establecido por el Real Decreto 888/2022 y cómo se denomina el grado correspondiente a un porcentaje del 96 % al 100 %?. a) 3 grados; denominado Grado 3 (Gran Dependencia). b) 5 grados; denominado Grado 4 (Total). c) 4 grados; denominado Grado V (Discapacidad muy grave).

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué baremo específico de los cuatro introducidos por el RD 888/2022 permite modificar el porcentaje de discapacidad base mediante la adición de puntos según los obstáculos presentes en el entorno del sujeto?. a) Baremo de Deficiencia Global de la Persona (BDGP). b) Baremo de Factores Contextuales y Ambientales (BFCA). c) Baremo de Restricciones en la Participación (BRP).

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿Qué órganos técnicos son los encargados de emitir los Dictámenes para el reconocimiento del grado de discapacidad según lo dispuesto en el Real Decreto 888/2022?. a) Los equipos multiprofesionales de calificación y reconocimiento del grado de discapacidad en las Comunidades Autónomas, y los Equipos de Valoración y Orientación (EVO) por parte del Imserso. b) Los Tribunales Médicos del Instituto Nacional de la Seguridad Social (INSS) exclusivamente. c) Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de la zona escolar.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas ¿En qué consiste el trámite de urgencia fijado por el Real Decreto 888/2022 dentro del procedimiento administrativo de valoración?. a) En la exención de presentar informes clínicos mediante una declaración responsable telemática. b) En la concesión automática y provisoria del 33 % de discapacidad a toda persona desempleada de larga duración. c) En la aceleración del procedimiento por causas humanitarias, de especial necesidad social o de salud, y de esperanza de vida.

📌 TEMA 1: Modelos, Clasificaciones, Normativa y Novedades Legislativas Dentro de los tramos de calificación del RD 888/2022, ¿qué porcentaje de discapacidad abarca el Grado 2 (Moderada) y cuál es su repercusión en la autonomía personal?. a) Del 5 % al 24 %; implica independencia en la práctica totalidad de las actividades diarias. b) Del 25 % al 49 %; supone cierta dificultad en las actividades de la vida diaria, pero manteniendo la independencia en los autocuidados. c) Del 50 % al 95 %; genera una dificultad elevada en la consecución de las AVD, afectando a los autocuidados.