Discapacidad Intelectual

La discapacidad intelectual (DI) (señala la INCORRECTA): Es un trastorno del neurodesarrollo. Tiene causas genéticas o es consecuencia de un trastorno que afecta al desarrollo cerebral. Es un trastorno de la salud mental.

Entre las limitaciones que pueden estar presentes en una persona con discapacidad intelectual se encuentran, entre otras: Limitaciones en el área cognitiva y el área del lenguaje, pero no en el área psicomotora. Limitaciones en el área cognitiva, aunque sin dificultades adaptativas. Limitaciones en el área cognitiva, el área del lenguaje y el área psicomotora.

Entre las dificultades en el área del lenguaje que se pueden encontrar en una persona con DI, están: Retraso en la adquisición del lenguaje. Trastornos de la voz y tartamudez. Ambas son correctas.

Las personas con deficiencia intelectual leve presentan: Un CI inferior a 50. Necesitan una constante supervisión, tanto en el trabajo como en su educación. Aunque tienen ciertas limitaciones, conservan la autonomía y calidad de vida y se adaptan bien al entorno.

Entre las características de la deficiencia intelectual encontramos: Edad mental siempre inferior a la edad cronológica. Edad cronológica siempre inferior a la edad mental. Ninguna es correcta.

Entre las intervenciones educativas que pueden adoptarse ante la discapacidad intelectual están (señala la INCORRECTA): Llevar a cabo agrupamientos flexibles. Proponer al niño con DI discapacidades diferentes a las del resto del grupo. Modificar los criterios de evaluación.

De las siguientes, cuál no es una NEE derivada de las habilidades adaptativas: Comunicación. Autocuidado. Metacognición.

En el origen de la DI pueden intervenir factores: Genéticos. Educacionales. Ninguna de las dos.

Los niños con DI presentas dificultades en el área psicomotora relacionadas con: El aprendizaje de habilidades motoras gruesas. La estructuración del esquema corporal. Ambas son correctas.

¿Qué es la discapacidad intelectual?. Funcionamiento intelectual situado significativamente por debajo del promedio, que está presente desde el nacimiento o la primera infancia y que causa limitaciones para llevar a cabo las actividades normales de la vida diaria. Funcionamiento intelectual situado significativamente por debajo del promedio, que se hace evidente en la edad adulta y que causa limitaciones para llevar a cabo las actividades normales de la vida diaria. Funcionamiento intelectual situado significativamente por debajo del promedio, que está presente desde el nacimiento o la primera infancia y que no causa limitaciones significativas en las actividades de la vida diaria.

Un alumno con DI necesita que se eliminen objetivos y contenidos básicos de las áreas instrumentales del currículum. La adaptación curricular que precisa es: Significativa. No significativa. De aula.