El paradigma educativo objetivista es heteroestructurante, ¿que significa que un modelo educativo tenga una visión heteroestructurante de la realidad y del conocimiento? ninguna La realidad es un hecho objetivo y ajeno a las personas, que existe fuera del acto educativo y se transmite dentro La realidad no existe como un hecho a ajeno a las personas, sino que se construye en la interacción en el interior del acto educativo.
Según Giemno, la cultura que ocupa los contenidos del currículum ese una construcción cultural: curricularizada que se comprueba de acuerdo con moldes Sui generis que se selecciona, se ordena, se empaqueta y se imparte todas son correctas.
Según Giemno, el currículum es algo: universal, inamovible y no neutro que debe ser objetivo no controvertido y conflictivo todas .
Según Giemno, los elementos estructurados: dos respuestas son correctas son elementos no neutros contenedores de los contenidos en conjunción con otros elementos y agentes, imprimen sus determinaciones sobre los estructurales son aspectos que quedan afectados.
Según Giemno, el currículum ejerce una doble función que puede resultar paradójica porque: hace que se refuercen las fronteras entre el conocimiento y al mismo tiempo, adoctrina separa el conocimiento y al mismo tiempo lo organiza ninguna es correcta unifica al mismo tiempo que separa y fragmenta el conocimiento en asignaturas.
Según Gimeno, son agentes culturales mediadores: profesores, libros de texto y elementos burocráticos solo el profesorado estudiantes y familias todas son correctas.
Según Gimeno, el currículum debe ser entendido como praxis y proceso: podemos entenderlo en 5 concreciones, que van del proyecto educativo a los efectos comprobables y comprobados del aprendizaje todas son correctas podemos entenderlo en 5 concreciones, que van de la práctica didáctica al currículum oficial podemos entenderlo en 5 concreciones, que van del proceso de enseñanza al de aprendizaje .
Señala la correcta los conocimientos y saberes valorados en una determinada sociedad determina y acota en gran medida los saberes que se integrarán en el currículum ninguna es correcta son los agentes mediadores del currículum los que determinan que debe incluirse en el mismo el currículum se estructura independientemente de las variables sociales, económicas y culturales.
Según Gimeno, hay que terminar con.............. e introducir el debate y la controversia en los contenidos: el patriarcado lo estructuran y lo estructurado las competencias la asepsia en el conocimiento escolar .
¿a que paradigma se refirió Freire con la metáfora de educación bancarias paradigma constructivista paradigma objetivista o concepción objetivista de la educación paradigma educativo del diálogo o dialógico.
|
