Diseño y evaluación del proyecto de investigación - C1 UNEMI

La etnografía procesal analiza principalmente: a. Los aspectos económicos nacionales. b. Los diferentes elementos del proceso cultural. c. Las variables estadísticas. d. Los fenómenos físicos.

Dentro de la metodología etnográfica no solo se observa, también se debe: a. Calcular. b. Experimentar. c. Medir únicamente. d. Interpretar.

Etimológicamente, la palabra "etnografía" proviene de: a. Geo y graphos. b. Anthropos y logos. c. Ethnos y graphos. d. Ethos y logos.

¿Cuál es la primera etapa de la organización del proyecto de intervención?. a. Marco teórico. b. Diagnóstico. c. Resultados esperados. d. Tema.

El marco teórico tiene como finalidad: a. Aplicar encuestas. b. Determinar el financiamiento. c. Realizar únicamente entrevistas. d. Conceptualizar las principales ideas que sustentan la intervención educativa.

La introducción debe incluir: a. Solo la bibliografía. b. La delimitación, conceptualización y justificación del problema. . Únicamente los anexos. d. Solo el presupuesto.

Las estrategias deben responder a: a. Los intereses financieros. b. Las causas y necesidades planteadas. c. Los reglamentos universitarios. d. Las preferencias personales del investigador.

En el plan de actividades aparece como primera actividad: a. Evaluación final. b. Socialización de resultados. c. Presupuesto. d. Diagnóstico del proyecto.

La microetnografía se caracteriza por: a. Realizar únicamente análisis estadísticos. b. Analizar sociedades completas durante décadas. c. Trabajar exclusivamente con documentos históricos. d. Estudiar una o varias situaciones sociales concretas.

Las técnicas más utilizadas en la investigación etnográfica son: a. La experimentación química. b. La simulación informática. c. La encuesta censal exclusivamente. d. La observación directa y la entrevista.

Después del tema continúa la etapa de: a. Evaluación. b. Introducción. c. Diseño de estrategias. d. Resultados.

Según el documento, el plan de actividades culmina con: a. La elaboración del marco teórico. b. La formulación del problema. c. La identificación de la población. d. El desarrollo del proyecto de intervención.

Durante la selección del diseño de investigación una pregunta fundamental es: a. ¿Qué se quiere investigar?. b. ¿Quién aprobará el proyecto?. c. ¿Cuál será el presupuesto?. d. ¿Cuál será la nota final?.

¿Cuál es la primera fase de la metodología etnográfica?. a. Procesamiento de la información. b. Informe final. c. Selección del diseño de investigación. d. Recolección de datos.

Los antecedentes del proyecto incluyen información sobre: a. Solo las calificaciones estudiantiles. b. Los resultados de laboratorio. c. Los costos administrativos exclusivamente. d. Las condiciones económicas y sociales relacionadas con la intervención.

¿Qué estudia la etnografía según el compendio?. a. La evolución biológica de las especies. b. Las características físicas de una población. c. Los procesos económicos de una región. d. El modo de vida de un grupo durante un determinado período.

La investigación etnográfica pertenece principalmente al enfoque: a. Experimental. b. Cuantitativo. c. Cualitativo. d. Estadístico.

La etnografía de corte transversal analiza: a. Únicamente documentos escritos. b. Toda la historia de una cultura. c. Un período determinado del grupo investigado. d. Los resultados de un experimento.

La primera característica importante de la etnografía es tener carácter: a. Experimental. b. Fenomenológico o émico. c. Cuantitativo. d. Predictivo.

¿Cuál de los siguientes es un tipo de etnografía mencionado en el documento?. a. Experimental. b. Predictiva. c. Holística o clásica. d. Comparativa.

¿Cuál es uno de los objetivos de la organización del proyecto de intervención?. a. Realizar únicamente investigaciones estadísticas. b. Incrementar únicamente los recursos económicos. c. Proponer ideas nuevas y soluciones a los problemas identificados en una población objetivo. d. Elaborar exclusivamente informes administrativos.

Durante el diagnóstico también se consideran: a. Solo los recursos tecnológicos. b. Las variables, indicadores, técnicas e instrumentos de investigación. c. Las referencias bibliográficas. d. Los cronogramas institucionales.

Según Spradley (1980), la etnografía comprende: a. Investigaciones descriptivas y correlacionales. b. Estudios longitudinales y experimentales. c. Macroetnografías y microetnografías. d. Investigaciones documentales y bibliográficas.

La macroetnografía estudia: a. Un experimento educativo. b. Sociedades complejas con múltiples instituciones. c. Un salón de clases únicamente. d. Un individuo de forma aislada.

Los resultados esperados se medirán mediante: a. Variables independientes únicamente. b. Indicadores y escalas. c. Referencias bibliográficas. d. Hipótesis.

La etnografía etnohistórica busca comprender: a. El comportamiento financiero. b. La realidad cultural a partir de acontecimientos del pasado. c. La genética humana. d. Los procesos industriales.

El presupuesto también incluye: a. Las conclusiones finales. b. La bibliografía utilizada. c. Los indicadores para la evaluación, seguimiento y monitoreo. d. Las referencias personales.

Dentro de la sistematización del proyecto, después del diagnóstico se ubican: a. La bibliografía. b. Los anexos. c. La introducción nuevamente. d. Los objetivos y resultados esperados.

La etapa denominada "Tema" consiste principalmente en: a. Determinar el presupuesto. b. Realizar la evaluación del proyecto. c. Condensar el planteamiento del problema y seleccionar la población objetivo. d. Presentar los resultados finales.

Según Laplacette (2007), el diagnóstico representa: a. La planificación presupuestaria. b. La evaluación financiera. c. La construcción de la visión y del escenario futuro que se desea lograr. d. La recopilación bibliográfica.