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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEDiseño de Proyectos Educativos Institucionales

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Título del test:
Diseño de Proyectos Educativos Institucionales

Descripción:
Conocimiento de los elementos necesarios para la elaboración de proyectos educ.

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
06/12/2019

Categoría:
Personal

Número preguntas: 30
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Temario:
Es una actividad natural y peculiar del hombre como ser racional, que considera necesario prever el futuro y organizar su acción de acuerdo con sus previsiones: La planeación La teoría La toma de decisiones El discurso político.
¿Para qué sistemas políticos se hizo tan necesaria la actividad de la planeación? Socialistas y capitalistas Comunistas y socialistas Capitalistas y a la burocracia Aristócratas y socialistas.
Sobre qué aportaciones se sustenta la planeación moderna con las cuales se propone resolver problemas complejos y a orientar procesos de cambio: Metas y objetivos del gobierno en turno De la ciencia y la tecnología así como de los valores de la cultura humana. La cultura moderna La globalización y el mercado económico.
Son algunas de las fuentes disciplinarias de las cuales se ha desarrollado la teoría de la planeación moderna: Español, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, entre otras. Sociología, psicología social, pedagogía, filosofía, entre otras. Teoría administrativa, teoría económica, teoría de sistemas, la antropología, la teoría política, entre otras. Teoría geopolítica, andragogía, teoría de las estructuras sociales, historia, entre otras.
¿Qué otro nombre recibe la planeación nacional de desarrollo? Planeación sectorial Planeación extracurricular Planeación estandarizada Planeación global.
Para que la planeación pueda hacerse viable y así lograr su fines y objetivos tiene siempre necesidad de tomar en cuenta lo siguiente: La globalización actual de acuerdo con el mercado internacional. Las necesidades de una comunidad en general. Que sea operativo, y actual. Las condiciones y limitaciones del contexto político económico y sociocultural en que opera.
Son corrientes teóricas principales que se pueden identificar en la historia de la planeación moderna: Teoría geopolítica, andragogía, teoría de las estructuras sociales, historia, entre otras. Sociología, psicología social, pedagogía, filosofía, entre otras. Administrativa, de sistemas, del cambio o desarrollo y el de prospectiva o de innovación. Español, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, entre otras.
Según Roger A. Kaufman, ¿cuál es la definición de plan y planificación? La primera es un proceso para determinar a dónde ir y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz, mientras que la segunda se ocupa solamente de determinar qué debe hacerse con el fin de posteriormente puedan tomarse las decisiones prácticas para su implementación. La primera se ocupa solamente de determinar qué debe hacerse con el fin de posteriormente puedan tomarse las decisiones prácticas para su implementación, mientras que la segunda es un proceso para determinar a dónde ir y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz. Son exactamente lo mismo, se ocupan de cómo llegar a una meta. Son diferentes ya que una exalta las estrategias a utilizar y la segunda los tiempos en que se llevarán a cabo.
¿Quién de los siguientes especialistas consideró que la planeación se ubica en el conjunto de procedimientos que van desde la definición de metas, pasando por la realización entre metas y medios, hasta la realización o ejecución? Ernesto Schiefelbein George Chadwick Frank Banghart Gerard Arguin.
¿Cuál es el propósito de la planeación estratégica según Gerard Arguin? Es el de concebir a la institución, no como un ente cerrado, aislado, como sucedía anteriormente, sino en relación estrecha con su medio ambiente. Un proceso de previsión humana y de acción basad en esa previsión. Define metas, pasando por la realización entre metas y medios, hasta la realización o ejecución. Prepara una serie de decisiones a largo tiempo.
De acuerdo a Frank Banghart en su obra Education Planning de acuerdo a la corriente de sistemas, la planeación incluye las siguientes fases: Teoría administrativa, teoría económica, teoría de sistemas, la antropología, la teoría política, entre otras. Definición del problema, análisis del problema, conceptualización del problema y diseño de alternativas, entre otros. Un proceso para determinar a dónde ir y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz De la ciencia y la tecnología así como de los valores de la cultura humana.
Concepto en el que el desarrollo se entiende como el crecimiento equilibrado y sostenido de la producción de bienes y servicios, que garantiza la distribución justa y equitativa de éstos: De autodeterminación De interdependencia De crecimiento De autosuficiencia.
Concepto en el que el desarrollo se define como la capacidad de los grupos humanos para resolver sus problemas con sus propios recursos: De autodeterminación De interdependencia De crecimiento De autosuficiencia.
Concepto en el que se plantea la necesidad de que los pueblos y los grupos humanos tienen que relacionarse con otros para lograr resolver sus problemas, sin derivar en fenómenos de explotación, dominación y colonialismo: De crecimiento De autosuficiencia De autodeterminación De interdependencia .
Concepto en el que el desarrollo se entiende como la capacidad de los grupos humanos para tomar decisiones por sí mismos: De crecimiento De autosuficiencia De autodeterminación De interdependencia .
Este planteamiento está relacionado con los conceptos de crecimiento, interdependencia y autodeterminación, en el se consideran aspectos como la necesidad de preservar el equilibrio ecológico y del apoyo solidario de la sociedad: Estrategia de transformación productiva con equidad y sustentable. Estrategia de producción Plan estratégico Estrategia general de crecimiento.
En esta posición el futuro se considera como un dato, una consecuencia inevitable de las tendencias históricas, un campo del conocimiento, predecible mediante métodos determinísticos o probabilísticos: Adaptativa Preventiva Inventiva, creativa o prospectiva Interactiva.
En esta posición el futuro se considera no sólo como campo del conocimiento, sino también como campo de la acción y decisión humanas: Adaptativa Preventiva Inventiva, creativa o prospectiva Interactiva.
Esta posición se caracteriza por considerar al futuro como campo de la acción y de la libertad, más que como campo del conocimiento; consisten sus tareas en lograr acuerdos para plantear o diseñar un futuro deseable: Adaptativa Preventiva Inventiva, creativa o prospectiva Interactiva.
Dentro de la descripción del proceso de planeación en la corriente prospectiva comprende algunos de los siguientes pasos: Se considera como un dato, una consecuencia inevitable de las tendencias históricas, un campo del conocimiento, predecible mediante métodos determinísticos o probabilísticos. De crecimiento, de autosuficiencia, de interdependencia y de autodeterminación. Retroalimentación y diagnóstico. Definición o diseño de un futuro deseable, análisis de elementos de apoyo y de resistencia, selección de cursos de acción y de estrategias.
Concepto al que se le definió como el proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas, permite la definición de cursos de acción determinando así, los recursos y estrategias más apropiados para lograr su realización: Planificación educativa Planeación participativa Planificación evaluativa Planeación educativa.
Se basa en la asignación de recursos limitados entre usuarios que compiten entre sí por los mismos recursos y va orientada hacia el logro de un futuro factible, que supone la conservación o mantenimiento del orden institucional establecido en el sistema: Planeación proyectiva Planeación innovadora Planeación de racionalización Planeación sistémica.
Se basa en la necesidad de introducir cambios estructurales y cualitativos en los sistemas e instituciones que se definen como futuro deseable, y sus desafíos consisten en identificar y seleccionar estrategias apropiadas para construirlo y en lograr articular los compromisos de acción necesarios para su instrumentación oportuna: Planeación proyectiva Planeación innovadora Planeación de racionalización Planeación sistémica.
Fase que constituye un proceso de análisis, fundamental para el desarrollo del proceso general de planificación, que permite precisar la naturaleza y la magnitud de los problemas que afectan a una actividad, institución o sistema, así como sus perspectivas a futuro, sino cambia nada: Diagnóstico Programación Discusión-decisión Formulación y selección de alternativas.
Esta fase está orientada hacia la realización de formulación de objetivos, selección de prioridades, asignación de recursos e instrumentos, señalamiento de tiempos, definición de metas, elaboración de calendarios, formulación de planes, programas y proyectos, entre otras: Programación Diagnóstico Discusión-decisión Formulación y selección de alternativas.
Esta fase supone la interacción y la comunicación entre los grupos técnicos de planificación, de administración responsables de la operación de los servicios, los diferentes niveles de autoridad política y los representantes de los sectores que resultarán beneficiados o afectados: Diagnóstico Discusión-decisión Formulación y selección de alternativas Ejecución e instrumentación.
Se inscribe dentro del proceso de instrumentación de un plan, cuenta con una bolsa de recursos financieros propios que recibe la unidad o entidad responsable de su administración y define criterios, prioridades, líneas de acción y políticas para la asignación de recursos a los proyectos y actividades que se desarrollan dentro del ámbito de un conjunto de proyectos que tienen objetivos similares o complementarios: Plan Planificación Programa Proyecto.
Es un proceso que describe la idea dinámica de una acción organizada para lograr determinados fines u objetivos, que se puede planear, administrar y evaluar por sí mismo, constituyendo un ámbito de gestión peculiar que no puede ser confundido con el de la entidad madre o del sistema en donde urge: Plan Planificación Programa Proyecto.
Dentro de la clasificación de proyectos, este criterio, trata sobre proyectos de desarrollo, experimentales y piloto: Criterio de cobertura Criterio del método Criterio de producto Criterio de instrumentación.
Dentro de los elementos que conforman un proyecto, en uno de ellos se menciona que paras el desarrollo del proyecto y el logro oportuno de sus objetivos y metas, se requiere definir claramente con qué soportes se contará, ¿qué elemento es? Previsiones para instrumentación, seguimiento, evaluación y control del proyecto. Fundamentación o justificación del proyecto. Recursos de personal, organización y recursos de infraestructura institucional disponibles. Cursos de acción, políticas y estrategias.
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