DISEÑO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN II

4. ¿Qué elementos deben incluirse en una matriz de consistencia correctamente elaborada? 1. Objetivo general 2. Preguntas de investigación 3. Referencias bibliográficas 4. Conclusiones del estudio 5. Marco referencial 6. Variables. a. 1, 5, 4. b. 1, 2, 6. c. 2, 6, 2. d. 3, 4, 5.

14. ¿Qué características se asocian a la entrevista estructurada como técnica de recolección de datos? 1. Permite respuestas abiertas espontáneas 2. Utiliza un guion fijo de preguntas 3. Requiere flexibilidad del entrevistador 4. Limita la interpretación subjetiva 5. Prioriza la narrativa del participante 6. Facilita la comparación de respuestas. a. 1, 6, 4. b. 2, 4, 6. c. 3, 5, 6. d. 1, 2, 6.

37. ¿Qué características definen a una entrevista semi-estructurada? 1. Guía de preguntas 2. Libertad para improvisar 3. Requiere más de 3 entrevistadores 4. Registro audiovisual 5. Mide variables cuantitativas 6. Permite indagación profunda 7. Estimula respuestas breves. a. 1, 4, 6. b. 2, 3, 4. c. 1, 6, 7. d. 4, 5, 6.

54. ¿Qué acciones deben realizarse al aplicar un análisis de contenido? 1. Aplicar un test psicométrico 2. Codificar el texto 3. Elaborar libro de códigos 4. Aplicar entrevistas 5. Realizar triangulación 6. Establecer hipótesis 7. Analizar frecuencias. a. 7, 6, 5. b. 4, 3, 1. c. 1, 2, 4. d. 2, 3, 7.

56. ¿Qué dimensiones pueden considerarse al operacionalizar la variable 'hábitos de estudio'? 1. Uso de redes sociales 2. Frecuencia en las redes 3. Organización del tiempo 4. Frecuencia de repaso 5. Técnicas de estudio 6. Asignaturas aprobadas. a. 1, 5, 4. b. 2, 5, 6. c. 1, 4, 3. d. 3, 4, 5.

58. ¿Cuáles de las siguientes ventajas pertenecen a la técnica de la encuesta estructurada? 1. Permite comparar datos entre grupos 2. Genera datos cualitativos detallados 3. Reduce sesgos del entrevistador 4. Tiene bajo costo en grandes muestras 5. Requiere interpretación contextual profunda 6. Facilita el análisis estadístico 7. Permite explorar emociones y sentimientos. a. 1, 4, 6. b. 1, 6, 2. c. 2, 5, 7. d. 3, 4, 5.

62. ¿Cuáles de las siguientes funciones son propias del marco teórico en una investigación? 1. Es la última parte del informe final 2. Reemplaza los resultados empíricos 3. Ofrece una visión conceptual del problema 4. Sustenta teóricamente el estudio 5. Sirve solo como resumen bibliográfico 6. Permite formular hipótesis. a. 2, 4, 6. b. 3, 4, 6. c. 1, 2, 5. d. 3, 5, 2.

88. ¿Cuáles de los siguientes instrumentos son adecuados para recolectar datos cualitativos? 1. Encuesta estructurada 2. Cuestionario de selección múltiple 3. Entrevista abierta 4. Observación participante 5. Grupo focal 6. Prueba objetiva 7. Registro estadístico. a. 3, 4, 5. b. 1, 3, 5. c. 2, 4, 1. d. 1, 5, 6.

106. ¿Qué fases están presentes en un estudio etnográfico? 1. Recolección de datos estadísticos 2. Observación y participación 3. Revisión de literaria 4. Construcción del marco legal 5. Síntesis de datos 6. Grabación de entrevistas estructuradas 7. Trabajo de campo prolongado. a. 2, 3, 7. b. 2, 3, 4. c. 5, 6, 7. d. 1, 2, 3.

108. ¿Qué elementos deben incluirse en una matriz de consistencia correctamente elaborada? 1. Conclusiones del estudio 2. Variables 3. Referencias bibliográficas 4. Marco referencial 5. Objetivo general 6. Preguntas de investigación. a. 3, 6, 1. b. 2, 5, 6. c. 1, 5, 6. d. 4, 5, 1.

109. ¿Cuáles de las siguientes son características de un problema científico bien formulado? 1. Debe ser de interés únicamente personal 2. Debe ser claro y delimitado 3. No requiere hipótesis 4. Se basa en opiniones 5. Tiene una base empírica 6. Es resoluble con método científico. a. 2, 4, 1. b. 4, 3, 1. c. 2, 5, 6. d. 1, 2, 3.

134. ¿Qué instrumentos permiten medir variables cognitivas en un enfoque cuantitativo? 1. Prueba de aptitudes 2. Grupo focal 3. Cuestionario estructurado 4. Registro de observación espontánea 5. Test psicométrico 6. Bitácora de experiencias 7. Encuesta tipo Likert. a. 3, 5, 4. b. 2, 4, 5. c. 1, 3, 5.

136. En el análisis de contenido, ¿cuál es una acción indispensable? 1. Codificar información 2. Aplicar encuestas 3. Calcular la media 4. Utilizar entrevistas estructuradas 5. Grabar el testimonio 6. Categorizar datos 7. Elaborar un libro de códigos. a. 1, 6, 7. b. 5, 6, 7. c. 1, 2, 5. d. 2, 3, 4.

139. ¿Cuál de los siguientes métodos es útil cuando no se puede acceder a toda la población? 1. Muestreo total 2. Muestreo aleatorio simple 3. Muestreo por repetición 4. Muestreo estratificado 5. Muestreo por conveniencia 6. Muestreo duplicado 7. Muestreo censal. a. 1, 5, 4. b. 1, 2, 3. c. 2, 4, 5. d. 5, 1, 2.

142. Señale las partes principales del informe de investigación: 1. Introducción 2. Bibliografía 3. Cronograma 4. Conclusiones 5. Presupuesto 6. Marco teórico 7. Anexos. a. 5, 6, 3. b. 1, 4, 6. c. 1, 4, 2. d. 2, 5, 6.

145. Son errores en la formulación del problema: 1. Usar hipótesis 2. Usar juicios de valor 3. Describir causas y efectos 4. Formular preguntas cerradas 5. Redactar en futuro 6. No delimitar población 7. Incluir citas directas. a. 2, 6, 1. b. 2, 4, 6. c. 1, 4, 7. d. 3, 5, 6.

155. Las características de un resumen estructurado: 1. Detalla antecedentes 2. Incluye objetivos 3. Expone métodos 4. Señala resultados 5. Contiene bibliografía 6. Presenta anexos 7. Define hipótesis. a. 2, 3, 4. b. 4, 5, 7. c. 6, 4, 5. d. 1, 3, 2.

157. Las características de un buen marco teórico: 1. Fundamentado 2. Descriptivo 3. Jerárquico 4. Cita fuentes fiables 5. Repetitivo 6. General 7. Actualizado. a. 1, 3, 7. b. 2, 3, 4. c. 5, 6, 7. d. 4, 5, 6.

160. Elementos del análisis de resultados: 1. Descripción de variable 2. Comparación con teorías 3. Presentación de gráficos 4. Justificación teórica 5. Cronograma 6. Metodología 7. Bibliografía. a. 3, 4, 5. b. 2, 3, 4. c.1, 2, 3. d. 6, 7, 1.

164. Componentes del marco referencial: 1. Antecedentes 2. Objetivos 3. Metodología 4. Resultados de estudios previos 5. Conclusiones de investigaciones previas 6. Presupuesto 7. Hipótesis. a. 4, 6, 7. b. 1, 4, 5. c. 2, 4, 6. d. 3, 5, 6.

167. Las recomendaciones válidas deben ser: 1. Concretas 2. Extensas 3. Repetitivas 4. Generales 5. Relacionadas con el estudio 6. Basadas en evidencia 7. Opinativas. a. 3, 5, 7. b. 2, 3, 4. c. 1, 5, 6. d. 1, 3, 4.

170. Los elementos del plan metodológico son: 1. Enfoque 2. Tipo de investigación 3. Cronograma 4. Introducción 5. Población y muestra 6. Resultados 7. Discusión. a. 1, 2, 5. b. 2, 3, 4. c. 3, 4, 5. d. 5, 6, 7.

174. Las funciones del alcance del estudio: 1. Establecer alcance temporal 2. Predecir resultados 3. Redactar hipótesis 4. Delimitar resultados esperados 5. Determinar metodología 6. Formular objetivos 7. Resumir teorías. a. 1, 4, 5. b. 2, 3, 4. c. 5, 6, 7. d. 4, 5, 6.

185. Buenas prácticas al redactar conclusiones: 1. Citar autores 2. Incluir hipótesis 3. Plantear cronogramas 4. Basarlas en los resultados 5. Usar tablas 6. Evitar nuevas ideas 7. Usar tono reflexivo. a. 1, 2, 3. b. 4, 6, 7. c. 3, 4, 5. d. 5, 6, 7.