DISEÑOs

El marco referencial incluye: El resumen. La discusión teórica y metodológica. Los objetivos específicos y empíricos. Los antecedentes empíricos y metodológicos.

¿Cuál sería una buena pregunta de investigación?. ¿Qué comen los niños en preescolar?. ¿Por qué hay niños delgados en la escuela y afecta sus costumbres?. ¿Cómo incide el nivel educativo de las madres en la nutrición infantil?. ¿De qué manera afecta el comedor escolar en el nivel educativo:?.

Las recomendaciones surgen de: Las conclusiones. Los objetivos. Las entrevistas. El resumen.

Son errores en la formulación del problema: 1. Usar hipótesis 2. Usar juicios de valor 3. Describir causas y efectos 4. Formular preguntas cerradas 5. Redactar en futuro 6. No delimitar población 7. Incluir citas directas. 2,6,1. 3,5,6. 2,4,6. 1,4,7.

Un investigador transcribe entrevistas a adolescentes sobre abandono escolar. Luego clasifica sus respuestas en categorías como “problemas familiares”, “desmotivación”, y “entorno escolar negativo”. Análisis de varianza (ANOVA. Análisis de contenido. Análisis factorial. Regresión Lineal.

¿Qué indicador puede medirse para evaluar la variable "uso excesivo de redes sociales"?. Horas diarias de conexión. Número de encuestas. Nivel de concentración en el teléfono. Tiempo de uso de TikTok.

¿Qué técnica estadística se utiliza comúnmente en el paso de análisis de componentes para validar un instrumento?. Análisis de varianza. Regresión logística. Análisis de componentes principales. Prueba T de Student.

Un equipo de investigadores quiere conocer las actitudes de los adolescentes hacia el uso de redes sociales. La población es de 12.000 estudiantes en una ciudad. El presupuesto es limitado. ¿Qué debería hacer el equipo de investigación?. Cambiar el tema de investigación y elegir una muestra representativa. Elegir una muestra representativa debido a limitaciones de recursos. Usar solo observación participante. Hacer encuestas a todos los adolescentes.

En el marco teórico se incluye información general sin conexión con el tema. ¿Qué error comete?. No seguir el principio de jerarquía teórica. Falta de validez interna. Ausencia de hipótesis. Exceso de citas directas de jerarquías.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto al análisis correlacional?. Un valor de r = 0 indica relación perfecta. Siempre implica causalidad. Mide la relación e intensidad entre variables. Se aplica únicamente a variables cualitativas.

Un sociólogo desea evaluar los discursos sobre género en noticieros televisivos. ¿Qué técnica utilizará?. Análisis de contenido. Grupo focal. Observación estructurada. Encuesta por muestreo.

Un estudiante redacta su problema de investigación usando juicios como “la falta de compromiso de los docentes es alarmante”. ¿Qué error comete según las normas de redacción del problema?. Ausencia de variables. Falta de claridad metodológica. Falta de delimitación espacial. Uso de juicios de valor.

Una universidad desea comparar los niveles de ansiedad en estudiantes de diferentes carreras. Divide la población por carreras y selecciona adecuadamente. ¿Qué técnica aplica?. Muestreo por conveniencia. Muestreo estratificado proporcional. Muestreo sistemático. Muestreo etnográfico.

En la metodología, un investigador mezcla encuestas y entrevistas para explicar resultados. Esto corresponde a: Enfoque cualitativo. Diseño Experimental. Estudio Longitudinal. Enfoque mixto.

¿Cuál de los siguientes casos es más conveniente seleccionar una muestra?. Cuando los resultados deben aplicarse únicamente a un grupo muy específic. Cuando se tiene acceso directo a todos los miembros de la población. Cuando se usa un enfoque cualitativo. Cuando el análisis requiere destruir la unidad que se estudia.

Un equipo desea conocer los impactos del cambio climático en comunidades pesqueras de la costa ecuatoriana. ¿Qué enfoque es el más adecuado?. Cuantitativo transversal. Experimental. Etnográfico. Encuesta anónima.

Un equipo de investigación analiza 50 entrevistas de jóvenes en situación de abandono escolar. Se detectan frases repetidas como: "no tengo apoyo en casa", "tengo que trabajar", "me aburro en clases". ¿Qué técnica de análisis es más adecuada para categorizar estos hallazgos?. Prueba de Chi-cuadrado. Análisis correlacional. Medición de varianza. Análisis de contenido.

Un estudio analiza si hay relación entre el sexo (masculino/femenino) y la preferencia por el tipo de escuela (pública/privada). Se aplica la prueba chi-cuadrado y se obtiene un valor p > 0.05. Pregunta: ¿Qué se concluye?. Existe correlación positiva. Las variables son dependientes. Existe asociación significativa entre las variables. Las variables son independientes.

¿Qué diferencia al marco teórico del marco referencial?. El teórico explica, el referencial contextualiza con antecedentes. El teórico es actual, el referencial es histórico. El teórico es solo bibliográfico, el referencial no. No hay diferencias.

¿Qué acciones deben realizarse al aplicar un análisis de contenido? 1. Aplicar un test psicométrico 2. Codificar el texto 3. Elaborar libro de códigos 4. Aplicar entrevistas 5. Realizar triangulación 6. Establecer hipótesis 7. Analizar frecuencias. 7,6,5. 4,3,1. 1,2,4. 2,3,7.

¿Cuál es una consecuencia lógica del problema: "Alto nivel de desnutrición infantil"?. Déficit de atención escolar. Escasa educación materna. Bajos ingresos familiares. Contaminación ambiental.

Durante una investigación etnográfica, el investigador convive por seis meses en una comunidad indígena. ¿Qué ventaja principal ofrece este enfoque?. Profundidad y comprensión cultural. Obtención rápida de datos. Representatividad estadística. Bajo costo logístico por la convivencia.

El resumen ideal tiene una extensión de: 100 palabras. 500-600 palabras. Una página completa. 250-300 palabras.

Las funciones del alcance del estudio: 1. Establecer alcance temporal 2. Predecir resultados 3. Redactar hipótesis 4. Delimitar resultados esperados 5. Determinar metodología 6. Formular objetivos 7. Resumir teorías. 5,6,7. 2,3,4. 1,4,5. 4,5,6.

En las conclusiones, el autor presenta datos nuevos no analizados antes. ¿Qué error comete?. Incongruencia con los resultados. Redacción informal. Ausencia de correlación. Falta de hipótesis.

Si la varianza presenta un valor muy alto, significa que. Los datos se encuentran muy dispersos respecto a la media. La distribución es simétrica. Los valores se repiten con frecuencia. Los datos están concentrados cerca de la media.

En el análisis de contenido, la fase de preanálisis se caracteriza por: Comprobar la validez de los datos. Seleccionar y organizar el material de estudio. Codificar los textos. Comparar frecuencias de palabras.

¿Qué tipo de análisis se usa para interpretar el contenido de entrevistas y documentos?. Prueba t de Student. Análisis de contenido. Análisis correlacional. Análisis Descriptivo.

Si un estudiante incluye en resultados “el 50% usa redes sociales y el 50% no”, ¿qué error comete al analizar?. No interpretar los datos. Redacción deficiente. No presentar tablas. Falta de referencias.

En la fase de validación, el investigador busca: Generar nuevas categorías. Reducir el número de códigos. Aplicar pruebas estadísticas. Garantizar la confiabilidad y validez del proceso.

La validez de los resultados se garantiza mediante: Metodología adecuada. Discusión. Tabulación. Antecedente referencial.

¿Qué elementos deben incluirse en una matriz de consistencia correctamente elaborada? 1. Objetivo general 2. Preguntas de investigación 3. Referencias bibliográficas 4. Conclusiones del estudio 5. Marco referencial 6. Variables. 3,4,5. 1,5,4. 2,6,2. 1,2,6.

De los siguientes instrumentos ¿Cuál se asocia directamente al análisis de contenido?. Diario etnográfico. Libro de códigos. Registro de observación. Guía de entrevista.

Al construir los objetivos, el grupo escribe “Analizar los efectos del estrés académico en el rendimiento de los estudiantes”. ¿Qué nivel cognitivo según Bloom predomina?. Evaluar. Comprender. Aplicar. Analizar.

Durante la tabulación, un investigador observa respuestas contradictorias y registros incompletos. ¿Qué acción debe realizar según el proceso de edición de datos?. Eliminar o corregir registros erróneos. Codificar nuevamente. Calcular varianza. Aumentar el tamaño de muestra.

El juicio de expertos se utiliza para. Determinar la correlación entre variables, evaluando la validez. . Evaluar la validez y confiabilidad del instrumento de recolección. Reducir el tamaño de la muestra. Aplicar pruebas estadísticas descriptivas y evaluar la validez.

Una limitante de la investigación es: Acceso a entrevistas de autoridades. Escasa bibliografía. Acceso a la información. Fiabilidad de encuestas.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una observación participante?. No requiere preparación previa. La realiza el observador desde afuera y se involucra. El investigador se involucra en el contexto. El observador actúa como moderador.

En el informe, el apartado de resultados debe incluir: Cronogramas. Presupuesto. Referencias y cuadros. Figuras y gráficos.

¿Cuál es el propósito del marco teórico?. Reemplazar el análisis por teorías. Describir resultados referenciales. Presentar las citas y sustentar los modelos. Sustentar la investigación con teorías previas.

¿Qué ventajas tiene el muestreo estratificado?. Permite usar entrevistas. Minimiza el sesgo. Es más barato que el aleatorio simple. Aumenta es sesgo.

Una característica esencial del problema científico es que: Es subjetivo y específico. Se responde con suposiciones teóricas únicamente. Puede ser resuelto empíricamente con métodos científicos. Está basado en una experiencia personal.

Un grupo de investigadores aplica entrevistas y cuestionarios para analizar la relación entre la satisfacción laboral (cualitativa) y la productividad (cuantitativa). ¿Qué tipo de estudio representa?. Mixto – Concurrente. Cuantitativo – Experimental. Cualitativo – Narrativo. Cuantitativo – Correlacional.

En un barrio urbano de difícil acceso, se seleccionan aleatoriamente cinco escuelas y se encuestan a todos los niños de esas escuelas. ¿Qué tipo de muestreo se utilizó?. Estratificado. Conglomerado. Aleatorio simple. Bola de nieve.

Los objetivos específicos derivan de: Las conclusiones. Las preguntas de investigación. Las variables secundarias. El marco teórico.

¿Cuál de los siguientes casos es más conveniente seleccionar una muestra?. Cuando los resultados deben aplicarse únicamente a un grupo muy específico. Cuando se tiene acceso directo a todos los miembros de la población. Cuando se usa un enfoque cualitativo. Cuando el análisis requiere destruir la unidad que se estudia.

En el análisis de resultados, el investigador relaciona hallazgos con teorías previas. ¿Qué tipo de análisis realiza?. Inferencial. Teórico-comparativo. Exploratorio. Experimental.

¿Cuál es la relación entre problema general y problema específico?. El específico genera el general. El general se descompone en específicos para facilitar el análisis. El general es un resumen de los específicos. Ambos son lo mismo.

Para analizar la percepción de violencia escolar, una investigadora combina la aplicación de un cuestionario estandarizado con entrevistas a profundidad a docentes. ¿Qué técnica corresponde al instrumento aplicado a docentes?. Entrevista cualitativa. Encuesta anónima. Prueba objetiva. Observación estructurada.

En el análisis de resultados se aplican: Entrevistas semiestructuradas. Normas APA. Teorías filosóficas. Técnicas estadísticas.

¿Qué es un marco contextual?. Una revisión del marco legal se ubica el problema de estudio. Una guía para el análisis estadístico del entorno del fenomeno. Una parte del presupuesto del el entorno económico y social. Una descripción del entorno social o institucional del problema.

¿Qué instrumento se usaría para evaluar la alimentación en el hogar?. Ficha de observación comunitaria. Observación del comedor escolar. Registro de asistencia. Entrevista semiestructurada.

Señale las partes principales del informe de investigación: 1. Introducción 2. Bibliografía 3. Cronograma 4. Conclusiones 5. Presupuesto 6. Marco teórico 7. Anexos. 2,5,6. 5,6,3. 1,4,2. 1,4,6.

Los elementos del plan metodológico son: Finalizado 1. Enfoque 2. Tipo de investigación 3. Cronograma 4. Introducción 5. Población y muestra 6. Resultados 7. Discusión. 1,2,5. 3,4,5. 5,6,7. 2,3,4.

Un equipo formula su problema como “¿Cómo influye el liderazgo docente en la motivación de los estudiantes del colegio X en 2025?”. ¿Qué característica cumple esta formulación?. Es una hipótesis. Es una pregunta de investigación bien delimitada. Es una pregunta cerrada delimitada. Es una afirmación subjetiva.

¿Cuál es el propósito de una prueba piloto?. Validar teorías estadísticas antes de aplicarla. Recolectar todos los datos del estudio investigativo. Corregir errores en el cuestionario antes de su aplicación definitiva. Publicar resultados preliminares.

En un estudio sobre consumo de alcohol y rendimiento académico, se observa que a mayor consumo, menor promedio de calificaciones. ¿Qué tipo de correlación describe este resultado?. Negativa. Positiva. Nula. Espuria.

¿Qué dimensiones pueden considerarse al operacionalizar la variable 'hábitos de estudio'? 1. Uso de redes sociales 2. Frecuencia en las redes 3. Organización del tiempo 4. Frecuencia de repaso 5. Técnicas de estudio 6. Asignaturas aprobadas. 1,4,3. 3,4,5. 1,5,4. 2,5,6.

La validez de los resultados en una investigación depende principalmente de: La extensión del cuestionario. El número de investigadores participantes. La cantidad de instrumentos aplicados. La calidad y fiabilidad de los datos recolectados.

Una ONG quiere conocer las habilidades socioemocionales de jóvenes en un barrio urbano. Como no cuenta con una base de datos formal, entrevista a los jóvenes que asisten a un centro comunitario. ¿Qué tipo de muestreo está utilizando?. Aleatorio sistemático. Probabilístico simple. Estratificado. Accidental o por conveniencia.