Docencia militar CAM XXVII

NORMATIVA LEGAL DOCENCIA MILITAR. Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI). Reglamento General a la LOEI. Código de Convivencia Institucional. Ley de Educación. Reglamentos.

Ley Orgánica de Educación Intercultural Art. 2 LOEI - PRINCIPIOS La educación se basa en principios como: Interculturalidad. Inclusión. Equidad. Calidad educativa. Educación. Calidad de vida.

FUNCIONES DEL INSPECTOR GENERAL. Controlar disciplina estudiantil. Supervisar cumplimiento de normas. Registrar novedades disciplinarias. Coordinar con autoridades. Control de los docentes. Coordinar con los padres de familia.

RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS. Control de asistencia. Supervisión de horarios. Elaboración de informes. Apoyo en actividades institucionales. Garantizar el debido proceso por la falta cometida. Garantizar orden institucional en cada momento.

RESPONSABILIDADES DISCIPLINARIAS. Aplicar el reglamento interno de cada institución. Reportar faltas cometidas por el alumno. Garantizar el debido proceso por la falta cometida. Garantizar orden institucional en cada momento. Promueve ambiente seguro. Fortalece la convivencia escolar. Apoyo en actividades institucionales. Supervisión de horarios.

¿Que es el Inspector General?. Es la autoridad encargada de supervisar, controlar y evaluar el cumplimiento de normas, reglamentos, procedimientos y disciplina dentro de una institución, especialmente en organizaciones militares, policiales o públicas. Es el encargado de supervisar, controlar y evaluar el cumplimiento de normas, reglamentos, procedimientos y disciplina dentro de una institución, especialmente en organizaciones sociales, policiales o públicas. Es la autoridad encargada de ordenar, dirigir y evaluar el cumplimiento de leyes, reglamentos, procedimientos y disciplina dentro de una institución, especialmente en organizaciones militares, policiales o públicas.

INTERCULTURALIDAD. Es la convivencia e interacción respetuosa entre personas y culturas diferentes, basada en el diálogo, la igualdad y el respeto mutuo. Es la convivencia e interpretación respetuosa entre personas y culturas diferentes, basada en el diálogo, la igualdad y el respeto mutuo. Es la cooperación e interacción respetuosa entre personas civiles y culturas diferentes, basada en el respeto, la igualdad y equidad mutuo.

INCLUSION. Es el proceso de garantizar que todas las personas participen y tengan las mismas oportunidades dentro de la sociedad, sin importar sus diferencias físicas, culturales, sociales, económicas, étnicas, religiosas o de capacidades. Es el proceso de cooperación de que todas las personas participen y tengan las mismas oportunidades dentro de la sociedad, sin importar sus diferencias físicas, culturales, sociales, económicas, étnicas, religiosas o de capacidades. Es el proceso de garantizar que todas las personas no participen y no tengan las mismas oportunidades dentro de la sociedad, sin importar su físico, cultura, social, económica, étnica, religiosa o de capacidad.

EQUIDAD. Es el principio de dar a cada persona lo que necesita para que todos tengan las mismas oportunidades y puedan alcanzar un desarrollo justo. Es el principio de no dar a cada persona lo que necesita para que todos tengan las mismas oportunidades y puedan alcanzar un desarrollo justo. Es el principio de dar a cada persona lo que necesita para que todos tengan diferentes oportunidades y puedan alcanzar un desarrollo justo.

CALIDAD EDUCATIVA. Es el conjunto de características que permiten que la educación forme personas con conocimientos, valores, habilidades y capacidades necesarias para desenvolverse correctamente en la sociedad. Es el conjunto de características que permiten que la educación forme personas sin conocimientos, valores, habilidades, cualidades y capacidades necesarias para desenvolverse correctamente en la sociedad. Es el conjunto de características que permiten que la educación forme personas con conocimientos, valores, principios, habilidades y capacidades necesarias para desenvolverse correctamente en la culturalidad.