DOMINIO LINGÜÍSTICO

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Título del test:
DOMINIO LINGÜÍSTICO

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Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
06/05/2019

Categoría:
Letras
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Temario:
Identifique el contexto en el que Bronislaw Manilowski empezó a escribir Los Argonautas del Pacífico Occidental. La génesis de este libro es singular por más de una razón. En 1914, a poco de estallar la Gran Guerra, Malinowski se hallaba en Inglaterra, donde se había graduado hacía poco en Antropología por la London School of Economics. Al ser súbdito austríaco –Cracovia, su ciudad natal, pertenecía entonces al Imperio austrohúngaro–, podía ser llamado a filas en cualquier momento. A fin de evitar esa posibilidad, se embarcó hacia Nueva Guinea, en la Melanesia. A este viaje le impulsaron también otros motivos, que él mismo explicó posteriormente: el tedio de la vida académica, el deseo de aventura, el cansancio de las formas de vida que impone la civilización mecanizada. En Nueva Guinea, Malinowski se instaló primero entre los indígenas de Mailu, donde realizó su primer trabajo de campo. En mayo de 1915, una vez cumplidos los objetivos que se había propuesto, decidió cambiar de escenario. Arribó entonces a las islas Trobriand, y en una aldea del distrito de Kiriwina, comenzó a recoger las primeras informaciones de lo que al cabo de unos años, en 1922, sería Los Argonautas del Pacífico Occidental. Isla Mailu Inglaterra Islas Trobriand Imperio austrohúngaro .
Identifique al receptor del texto. El debate entre corazón y mente se ha extendido por varios años y ha generado una gran controversia. Catalina opina que lo más importante es el corazón, por eso siempre se basa en las emociones a la hora de tomar decisiones. Miguel considera que para él es más importante la mente y pensar bien las cosas. Liliana cree que lo mejor es que haya un equilibrio entre mente y emociones. Felipe, ¿qué piensas? MIGUEL LILIANA FELIPE CATALINA.
Con base en el caso, identifique el elemento de la comunicación que se encuentra en negrita o entre paréntesis(). El Director Ejecutivo de la empresa en que labora Marco necesita comunicarse urgentemente con él para avisarle que los insumos solicitados han llegado; con ese fin, lo llama por (teléfono) y se lo hace saber. emisor receptor canal mensaje.
Identifique el significado adecuado de la palabra en negrita o en paréntesis() . El delantero de la selección cobró el penal sin (vacilar) consiguiendo, de manera profesional, marcar el gol que favoreció la victoria de su equipo. Engañar, tomar el pelo, burlarse o reírse de alguien Dicho de una persona: Titubear, estar indecisa Dicho de una cosa: Moverse indeterminadamente Dicho de un objeto: Tener riesgo de caer o arruinarse.
Con base en el enunciado, identifique la frase que reproduzca la misma idea en otras palabras: "Tres condiciones se requieren para llegar a ser felices: ser terco, ser egoísta y gozar de buena salud; pero bien entendido que si os falta la primera condición, todo está perdido." Una persona comprensiva jamás podrá alcanzar la felicidad El egoísmo y la salud se consolidan siempre para que aparezca la felicidad La salud y la terquedad son elementos necesarios para alcanzar la felicidad Una persona terca es alguien egoísta y también saludable.
Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra en negrita o entre paréntesis. "Don Quijote es una obra (indispensable) para cualquier lector." Imprescindible Preferible Reemplazable Deseable.
Complete la oración. Las investigaciones sobre el deterioro forestal, _______ en los bosques tropicales, _______ tomar medidas correctivas con resultados dignos de replicarse en otros ecosistemas del mundo. realizado - ha permitido realizadas - han permitido realizadas - ha permitido realizado - han permitido.
Complete el enunciado. Para Laura y su colega, la precisión _______ en ese lugar con la inteligencia; así lo _______ el grupo de teóricos de Filosofía convivía - declararon convivían - declaró convivían - declararon convivía - declaró.
Identifique el sinónimo de la palabra marcada en negrita o entre paréntesis . Arthur Conan Doyle, es para la mayor parte de los mortales, sinónimo de Sherlock Holmes: son los relatos sobre su detective (extravagante) y genial los que le han asegurado la fama póstuma. Raro Ordinario Corriente Responsable.
Complete el enunciado. Enrique comentó que a él le _______ mucho los escritores clásicos; aunque su grupo de amigos _______ los vanguardistas. gustan - prefiere gusta - prefiere gustan - prefieren gusta - prefieren.
Con base en el texto, identifique el nivel de lenguaje que el destinatario debe emplear para responder el correo. Buenos días Sres. MOC Producciones Reciban un cordial saludo de Isabella Montenegro, propietaria de la empresa Alimentar. El motivo de esta comunicación es ofrecer nuestros servicios de catering que incluyen la mantelería, los cubiertos, el servicio de cocineros, camareros y personal de limpieza. Agradezco la atención prestada. Saludos cordiales Coloquial Formal Familiar Científico.
Identifique el antónimo de la palabra en negrita o entre paréntesis. El kabuki es una de las cuatro formas del teatro (clásico) japonés. Sus obras contienen héroes que desbordan la realidad y gente normal que trata de reconciliar sus deseos personales con sus obligaciones sociales. Moderno Tradicional Milenario Aristocrático.
Con base en el enunciado, identifique la paráfrasis adecuada. La vida es fascinante: solo hay que mirarla a través de las gafas correctas. Admirar la vida depende de la cantidad de los utensilios que porta el observador Una perspectiva adecuada de las cosas deja percibir lo encantadora que es la vida Las facetas de la vida son agradables para los que la miran Contemplar la vida con cualquier visor la vuelve fascinante .
Ordene los elementos para formar una oración adecuada. 1. El tripulante 2. Rápidamente 3. Del barco 4. Al terminar el viaje 5. Descendió 1, 3, 5, 2, 4 2, 4, 3, 1, 5 3, 1, 5, 4, 2 4, 2, 3, 5, 1.
Ordene los elementos para formar una oración sintáctica y semánticamente adecuada. 1. Desencadena 2. Varias emociones 3. Una novela 4. En los jóvenes 5. De ficción 1, 4, 5, 2, 3 2, 5, 4, 1, 3 3, 5, 1, 2, 4 4, 3, 1, 2, 5.
Identifique la palabra compuesta por el prefijo que significa debajo o bajo de Periodo Seudópodo Amorfo Subsuelo.
Identifique el significado adecuado del término en negrita o entre paréntesis . El gesto afectuoso (rezumaba) compañerismo y camaradería en el grupo de graduados de aquella compleja promoción. Impedir que llegue a saberse algo u ocultarlo Dicho de un sólido: Dejar pasar a través de sus poros algún líquido Manifestar o dejar traslucir una cualidad o sentimiento Ocasionar un daño a las cosas, desmejorándolas o desluciéndolas.
Son oraciones que cumplen con las reglas de concordancia nominal y verbal, excepto: Adriano en la playa anhela nadar, trotar e hidratarse con fresca agua de coco Gabriel y Jorge me informaron que cantarán para la ciudad El goleador y el defensa han sido premiados por la prensa. El cojín y la almohada estaban deshechos, mientras que la cobija se veía igual.
Identifique el nivel del lenguaje empleado en este texto. Hago lo que me de la gana sin que nadie me joda. No me importa que ese gil me suelte que soy fácil. Bien pendejo es el man. Coloquial Vulgar Culto Formal.
Identifique al emisor y receptor. Joaquín da tres silbidos cortos. Alexia sabe que es él y abre la puerta de su casa. Alexa es la emisora y no se menciona al receptor. Alexa es la emisora y Joaquín el receptor. Joaquín es el emisor y no se menciona al receptor. Joaquín es el emisor y Alexa la receptora.
Seleccione a los diferentes participantes en el circuito de la comunicación, que se manifiestan en la siguiente oración: - La maestra explicó un nuevo tema a los alumnos. Emisor: los alumnos. Receptor: la maestra. Mensaje: Oral. Código: oral. Canal: escrito. Emisor: la maestra. Receptor: los alumnos. Mensaje: lingüístico. Código: castellano. Canal: mensaje mímico. Emisor: tema nuevo. Receptor: los alumnos. Mensaje: la maestra. Código: lingüístico (idioma castellano). Canal: oral. Emisor: la maestra. Receptor: los alumnos. Mensaje: Explicación de un tema nuevo. Código: lingüístico (idioma castellano). Canal: oral.
Identifique cuál es el canal de comunicación innovador propuesto por la entrevistada en el siguiente texto: Como se trata de una ONG poco conocida en España, nos pareció una herramienta útil para que los usuarios de la web tuvieran un contacto directo con nosotros y pudieran exponer sus dudas sobre quiénes somos, qué hacemos o cómo se pueden asegurar de que los fondos llegaran a su destino. Cuando comenzamos a utilizar la solución de live chat externo, teníamos dos objetivos principales: que fueran un canal de comunicación directo para los usuarios que desean conocernos mejor y, a la vez, probar si era una herramienta que ayudaba a que los usuarios dieran el paso a apadrinar niños o colaborar a través de donaciones. Recuperado de https://www.iadvize.com/blog/es/solucion-de-live-chat-comunicacion/ Aire - voz Papel - carta Informático - chat Táctil - braille.
¿Qué es un código lingüístico? Es el medio por el cual se construye el mensaje. Puede ser verbal o no verbal. Es el objeto de la comunicación. Se trata de la información enviada por el emisor. Es cuando el mensaje se transmite sin hablar, es decir, utilizando gestos Es la situación extra-lingüística que rodea el mensaje. .
Identifique al emisor en el siguiente contexto comunicativo: Lana leyendo en tablet una novela de amor. Lana El autor del libro El mundo de la novela Lengua Español.
Identifique la palabra que está formada por el sufijo que significa acción. La (utilidad) de la nueva (construcción) fue señalada por el (director) del proyecto en el boletín (televisivo) Construcción Utilidad Director Televisivo.
Seleccione las palabras formadas con prefijos. 1. árbol 2. intercolegial 3. botella 4. extraterrestre 5. forense 6. impuntual 1, 3, 5 1, 4, 6 2, 3, 5 2, 4, 6 .
Elija las palabras formadas con prefijos. 1. multiplicado 2. enrollada 3. escuchar 4. entreabierto 5. aglomeradas 6. indefinidas 1, 2, 3 1, 4, 5 2, 4, 6 3, 5, 6.
Elija las palabras formadas con prefijos. 1. Imperfecto 2. Prematuro 3. Avión 4. Anormal 5. Imán 1, 2, 4 1, 3, 5 2, 3, 4 3, 4, 5 .
Complete la oración con las palabras adecuadas. Mi hermano y yo ___ ir de paseo a la Amazonia. suelo suele suelen solemos.
. Son oraciones que cumplen con las reglas de concordancia nominal y verbal, excepto: Sebastián en la playa anhela leer, surfear, nadar y trotar. La bailarina y la coreógrafa ha sido contratadas por aquella famosa institución. Elena y Juan me aseguraron que enviarán toda la información. El cojín y la almohada estaban destripados, mientras que la cobija se veía igual.
Son oraciones que cumplen con las reglas de concordancia nominal y verbal, excepto: El comerciante, el empresario y el gerente ha sido convocados a la reunión. Sebastián en la playa anhela leer, surfear, nadar y trotar. Anabela y Roberto me confirmaron que actuarán en la obra. El cojín y la almohada estaban destripados, mientras que la cobija se veía igual.
Son oraciones que cumplen las reglas de concordancia nominal y verbal, excepto: El sueño, el anhelo y el vuelo imaginario es descartado por los pragmáticos Las piñas, limas, peras y manzanas verdes son las preferidas de Juan. Le informaron que Manuel, Sandra, Lorena y Gonzalo saldrán del país. La montaña y el volcán congelados, mientras el imponente sol derretía el día.
ORDENE LAS PALABRAS PARA FORMAR UNA ORACIÓN SIMPLE. 1. apagaron 2. los 3. incendio 4. anteanoche 5. el 6. bomberos 2, 6, 1, 5, 3, 4 2, 6, 4, 1, 3, 5 4, 2, 6, 1, 3, 5 4, 6, 2, 1, 5, 3.
Ordene las siguientes palabras para crear una oración con sentido. ¿Cuál es la SEGUNDA PALABRA de la oración? un/grande/y/el/de/compró/el/negro/en/padre/mercado/Pedro/perro Perro Pedro de Padre.
Ordene los elementos para formar una oración. 1. La degustación 2. De los condimentos 3. Con alterar 4. El sabor 5. De los comensales 6. Amenaza 4, 2, 6, 3, 1, 5 4, 5, 3, 6, 2, 1 1, 2, 4, 3, 6, 5 1, 5, 2, 6, 3, 4.
Identifique la opción que ordena sintácticamente la oración. 1. suelo 2. pies 3. los 4. el 5. varias 6. veces 7. golpeaba 8. con 3, 5, 4, 8, 6, 2, 7, 1 5, 8, 2, 7, 1, 4, 3, 6 4, 2, 6, 3, 7, 1, 5, 8 7, 4, 1, 8, 3, 2, 5, 6.
Ordene sintácticamente los elementos para formar una oración. 1. Noticias sin importancia 2. Entusiasmada 3. Aun cuando 4. Parecía 5. Había recibido 4, 2, 3, 5, 1 4, 1, 2, 5, 3 3, 2, 5, 1, 4 1, 4, 2, 3, 5.
Ordene los sintagmas para obtener una oración. 1. Su hogar 2. Construyeron 3. Donde 4. Abel y yo 5. Fuimos 6. Tito y Lucía 1, 5, 6, 2, 4, 3 4, 2, 3, 6, 1, 5 4, 5, 3, 6, 2, 1 6, 5, 1, 3, 2, 4 .
Ordene los elementos para formar una oración. 1.Pidieron 2. Emocionados 3. Que 4. Entonó 5. Las canciones 6. El sábado 3, 5, 6, 2, 4, 1 4, 5, 3, 1, 2, 6 4, 5, 6, 2, 1, 3 5, 1, 4, 3, 6, 2.
ORDENE LAS PALABRAS DE LA ORACIÓN 1la 2famoso 3bombo 4tocaba 5un 6mano 7con 8el 9músico 5, 9, 2, 4, 8, 3, 7, 1, 6 4, 5, 9, 2, 8, 3, 7, 1, 6 4, 8, 3, 7, 1, 6, 5, 9, 2 5, 2, 9, 4, 8, 3, 7, 1, 6.
1bicicleta 2. llanta 3. para 4. una 5. compré 6. la 4, 2, 5, 3, 6, 1 3, 6, 1, 5, 4, 2 5, 4, 2, 3, 6, 1 6, 2, 3, 4, 1, 5.
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