La E.I en Perspectiva Internacional
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 La E.I en Perspectiva Internacional Descripción: Tema 2 (repaso para examen) |
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A nivel mundial la Declaración de Derechos Humanos propició en años posteriores la promoción de derechos y defensa efectiva en la infancia. V. F. La Declaración de los Derechos Humanos propició la creación en 1946 del Fondo las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la aprobación en 1959 de la Declaración de los Derechos del Niños. V. F. En 1946 se creo UNICEF (Fondo las Naciones Unidas para la Infancia). V. F. En 1959 se aprueba la Declaración de los Derechos del Niño. V. F. La Declaración de los Derechos del Niño se trata de un intento para asentar principios sólidos, básicos e innegociables, que sirvan de guía para las respectivas legislaciones educativas y de atención a la infancia de estos nuevos estados. V. F. La Declaración de los Derechos del Niño de 1959 se trata de un texto más elaborado que la anterior Declaración de Ginebra de 1924. V. F. La Declaración de los Derechos del Niño de 1959, no define qué se entiende por infancia ni cuales son los límites temporales que la determinan, refiriendo su inicio a un término difuso y polémico como es "antes del nacimiento". V. F. La Declaración de los Derechos del Niños de 1959, define al niño como un sujeto pasivo de unos derechos que los adultos deben otorgar, y no eran obligatorios. V. F. Un tratado internacional es por definición ambiguo, al menos en las cuestiones que despiertan mayor controversia. V. F. Después de tres décadas de tratados y convenciones en 1990 la Convención sobre los Derechos del Niño se convierte en Ley y se integra en el ordenamiento jurídico de los primeros 20 países que la ratifican, entre ellos España. V. F. En la actualidad el tratado de 1990 de la Convención sobre los Derechos del Niño se ha aceptado a 196 países, convirtiendose en el más ratificado de la historia, con una importante excepción: EE.UU. V. F. Hasta el día de hoy (2022), EE.UU es de los pocos paises que se ha negado a ratificarla e incluirla íntegramente en su ordenamiento jurídico. V. F. EE.UU a tenido una serie de desacuerdos con la UNESCO desde la década de los 70, deja y vuelve reiteradamente según sus intereses políticos, dejando de pagar las cuotas en 2011 y abandonando por última vez de nuevo la organización junto a Israel (importante aliado de EE.UU), en 2017. V. F. La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño de 1959, lejos de ser perfecta, es el primer tratado universal multilateral a nivel internacional que establece los derechos del niño como ser humano, como sujeto activo de derechos y no como simple objeto pasivo de los mismos. V. F. El 19 de noviembre se celebra en todo el mundo el Día Universal del NIño. V. F. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 recoge 54 artículos, el artículo 28 y 29 están dedicados a la educación. V. F. El concepto "interés superior del niño" se trata de un principio regulador que estipula que en caso duda o conflicto siempre se debe proteger al menor, de manera normativa y legislativa. V. F. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, no refleja obligaciones explícitas en cuanto a procurar una educación específica en la primera infancia, pero entiende y así lo comunica, que el derecho a la educación comienza con el nacimiento y que interviene considerablemente en su correcto desarrollo optimo. V. F. Una de las iniciativas más ambiciosas de la UNESCO para mejorar la educación a nivel internacional ha sido el proyecto Educación Para Todos. V. F. La UNESCO en la década de los 90 comienza centrándose principalmente en debilitar el acceso a la educación elemental de todos los niños/as. V. F. |