La Ley 5/2009, de 30 de junio, de Servicios Sociales de Aragón establece que el acceso a las prestaciones esenciales que comprende el Sistema Público de Servicios Sociales se configura como: Un derecho objetivo, reclamable en vía administrativa y jurisdiccional. Un derecho subjetivo, reclamable en vía administrativa y jurisdiccional. las dos respuestas anteriores son correctas. .
De conformidad con la Ley de Servicios Sociales de Aragón, el Centro de Servicios Sociales: Pueden ser municipales, comarcales y regionales. Es un equipamiento comunitario y especializado, dotado de un equipo multidisciplinar e interdisciplinar. Es la estructura administrativa y técnica de los Servicios Sociales Generales. .
Son medidas de protección: La promoción del nombramiento de un tutor. La guarda ejercida mediante el acogimiento familiar o el acogimiento residencial. Todas las respuestas son ciertas. .
En los procedimientos para la declaración de la situación de riesgo o
desamparo, aso como aplicación, modificación y cese de las medidas de protección, se dará audiencia previa al menor si tuviese doce años cumplidos o suficiente juicio y, siempre que sea posible, a los padres o a quienes sustituyan en el ejercicio de las funciones propias de la patria potestad o autoridad familiar. Verdadero. Falso. De forma excepcional. .
La declaración de riesgo legal de un menor es competencia de: El servicio especializado de menores. De los Servicios Sociales generales. De la declaración de los juzgados de familia. .
Los criterios técnicos para determinar la calificación de grado de
discapacidad están marcados a través de: Una ley de la CCAA respectiva en la que se tramite la solicitud. Por una ley de carácter nacional Por una ley autonómica que desarrolla la ley de carácter nacional. .
El Consejo Aragonés de Adopción, es el encargado de: Resolver los acogimientos preadoptivos y su comunicación al órgano especializado. Formular propuestas de procedimiento al Servicio de Protección de menores. Acordar los acogimientos preadoptivos y formular propuestas en el procedimiento previo a la adopción. .
El acogimiento familiar es un recurso caracterizado por tener un carácter temporal abierto a una de las soluciones siguientes: A la vuelta del menor a su propia familia. A la adopción o a la independencia del adolescente por mayoría de edad. Ambas afirmaciones son soluciones al acogimiento familiar. .
La guarda de un menor puede ser: Administrativa. Judicial. Administrativa o judicial. .
Entre las funciones de los educadores en los Servicios Sociales Generales, no se encuentra: Colaborar en diseño de programas educativos comunitarios y ejecutar aquellos que se consideren. Control económico financiero de los proyectos de prevención. Recibir a los padres para valorar e informar de las actuaciones con el menor. .
La educación social tiene como referentes básicos científicos a: La Pedagogía Social, la Psicología, la Antropología, la Sociología y la Filosofía. La Pedagogía Social, la Psicología y la Sociología. La Antropología, la Psicología, la Sociología y la Pedagogía Social. .
El Código Deontológico de los Educadores, supone: Es la ley a la que se somete la profesión. Supone la asunción de unas normas para no asumir la responsabilidad en su intervención. Supone asumir unos principios y normas éticas por parte de la profesión. .
Las fases de un Proyecto socio-educativo son: Naturaleza y justificación, finalidad y objetivos, recursos y evaluación. Naturaleza y justificación, finalidad y objetivos, intervención,
temporalización, recursos. Naturaleza y justificación, finalidad y objetivos, intervención y
temporalización, recursos y evaluación. .
La evaluación de un proyecto se realiza: Al inicio y durante el desarrollo del proyecto Al final de su ejecución para ver los objetivos conseguidos. Al inicio, durante el desarrollo y al final del proyecto. .
Para la evaluación conductual Maloney y Ward (1976) hacen la siguiente propuesta: Una fase inicial de preguntas abiertas, seguida de una fase de preguntas cerradas y la fase final para resolución de dudas y confrontación de información. Una fase inicial e intermedia de preguntas cerradas y una fase final de ampliación y aclaración de la información. Una fase inicial e intermedia de preguntas abiertas y una fase final de resolución de dudas y confrontación de información.
La escala de Clima Social en el Centro Educativo consta de: De 90 elementos agrupados en cinco dimensiones. De 90 elementos agrupados en cuatro dimensiones. De 90 elementos agrupados en seis dimensiones. .
La Escala Thrustone es una técnica que sirve para: Para la medida y análisis de actitudes que han sido manifestadas a través de una opinión. Para la medida de la consistencia de las relaciones familiares. Para la medida de la respuesta a procesos cognitivos y afectivos. .
La preocupación por garantizar el cumplimiento de los procedimientos
administrativos en la gestión de recursos sociales asegura: Un índice superior de calidad en la gestión. Un índice mínimo de calidad en la gestión. Ninguna de las dos afirmaciones manifestadas anteriormente son adecuadas.
El concepto de calidad en Servicios Sociales debe considerarse: Como un impulso. Como una meta Como una realidad. .
El Principio de Flexibilidad en un programa de intervención socioeducativa se traduce en: Que se debe permitir la participación al destinatario dejando que éste decida sobre el programa planteado. Que se debe introducir en el programa cuantas modificaciones sean necesarias, y en cualquier momento del proceso planificado. Ambas informaciones son manifestaciones del principio de flexibilidad. .
La intervención soioeducativa necesita de: De un diseño, unos agentes y se ejerce sobre ámbitos muy diversos. De unos agentes y su ejercicio en ámbitos limitados. De un diseño y unos agentes. .
La demografía aragonesa no se caracteriza por Desequilibrios territoriales. Envejecimiento de la población. Amplia red de ciudades. .
Para hablar de calidad hay que tener en cuenta: La dimensión técnica, económica y humana. La dimensión técnica y humana. La dimensión técnica.
Cuál de estas afirmaciones sobre la inmigración en Aragón no es correcta: El porcentaje de extranjeros empadronados en Aragón representa el 9,5 % del total. Los inmigrantes solo son los desplazados de un país a otro. El primer lugar de origen de los inmigrantes aragoneses en Rumania. .
Los agentes de intervención soioeducativa debe caracterizarse por: Diseñar y realizar intervenciones socioeducativas de carácter preventivo o de rehabilitación. Tener un conocimiento adecuado del ámbito de trabajo, manteniendo un equilibrio entre la práctica y la teoría. Las dos características señaladas anteriormente.
Entre los efectos de la consideración de “autoridad pública” en el ejercicio de la profesión destaca: La presunción de veracidad de los hechos constatados si reúnen ciertas formalidades. La presunción de exactitud de la información. La presunción de veracidad de los hechos constatados. .
Las habilidades sociales son: Innatas a los seres humanos. No son innatas a los seres humanos. No son imprescindibles para un buen desarrollo integral de la persona.
El objetivo fundamental del Fondo Social Europeo es: La creación de empleo. La formación de jóvenes. La inclusión social. .
La teoría de clasificación de necesidades de Ander-Egg (1984) señala: Las necesidades se clasifican en función del objeto de la necesidad o área de carencia a la que se refieren. Las necesidades son concebidas como objetivos universalizables y no como motivaciones o impulsos. Las necesidades responden a cuatro categorías: necesidades de seguridad, de bienestar, de libertad y de identidad. .
Los modelos o tipos de estados de bienestar que se distinguen son: Modelo conservador, liberal-anglosajón y mediterráneo. Modelo conservador, liberal-anglosajón, mediterráneo y socialdemócrata o nórdico. Mediterráneo, anglosajón y nórdico. .
El personal de gestión y servicios del Sistema de salud y servicios sociales. No son observados en la Ley 9/2013, de 28 de noviembre, relativa a la consideración de autoridad pública a profesionales de ambos sistemas. Si son observados en dicha ley. De manera indirecta al señalar que reglamentariamente se podrá ampliar a otro tipo de personal los efectos de esta ley. .
La noción de “Estado de bienestar” quedo acuñada a partir del: Año 1897. Año 1919. Año 1945.
La Unidad Administrativa del Fondo Social Europeo en España, está
adscrita a: Ministerio de Asuntos Exteriores. Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. .
Para actuar ante necesidades sociales detectadas en el entorno, debe
considerarse: Que como única solución deben enlazarse con necesidades educativas. Que no toda necesidad social debe unirse a necesidad educativa. Las necesidades sociales siempre deben enlazarse con las necesidades educativas. .
La Ley 9/2013, de 28 de noviembre de Autoridad de profesionales del Sistema sanitario y de servicios sociales públicos de Aragón, señala que a los profesionales reconocidos de autoridad pública se deberá prestar asistencia
jurídica: De forma gratuita por parte de la Administración siempre que sea consecuencia del ejercicio legítimo de sus funciones. De forma gratuita desde el momento en que el profesional se incorpora, como personal, a la Administración concreta. Cada Administración determinara la gratuidad o no de la atención jurídica, así como de otros grados de protección. .
Los derechos y deberes de las personas destinatarios de los servicios
sociales en Aragón se encuentran regulados en: Título IV de la Ley 5/2009, de 30 de junio de Servicios Sociales de Aragón. Titulo I de la Ley 5/2009, de 30 de junio de Servicios Sociales de Aragón. Capítulo IV del Decreto 184/2016, de 20 de diciembre del Gobierno de Aragón, por el que se regula la organización y funcionamiento de los Centros de Servicios Sociales de Aragón. .
El Servicio de ejecución de medidas judiciales de internamiento en régimen cerrado supone: Prestar una atención socioeducativa en régimen cerrado a menores de 14 años. Prestar una atención socio educativa en régimen cerrado a menores y jóvenes de 14 a 18 años. Prestar una a tención socioeducativa en régimen cerrado a menores y jóvenes entre 14 y 23 años. .
Los Centros de Servicios Sociales Generales tienen reconocidas funciones de: Prestación de servicios de intervención socioeducativa no residencial para niños y adolescentes. Prestación de Servicio de Información y orientación especializada para la adopción. Prestar Servicios como Punto de Encuentro Familiar. .
Las prestaciones y servicios que la ley les reconoce carácter esencial,
supone: Que todas las personas que cumplan los requisitos normativos pueden acceder a su disfrute si hay disponibilidad presupuestaria. Que todas las personas que cumplan los requisitos normativos pueden acceder a su disfrute o percepción. Que todas las personas independientemente de su situación, tienen derecho a la percepción o disfrute. .
El envejecimiento de la población en el medio rural aragonés no se debe a: la falta de nacimientos y emigración. a la amplitud del territorio. a la gran cantidad de accidentes de tráfico. .
La información para el diseño de proyectos de intervención se recoge en distintas herramientas como: Fichas de recursos, informes. Entrevistas, visitas, observación. Las dos respuestas anteriores son correctas. .
La intervención institucional se caracteriza por: La participación de los destinatarios desde la detección de las necesidades hasta su resolución. La no participación de los destinatarios. La participación de los destinatarios en la fase de evaluación de la intervención. .
De acuerdo con la Ley, en cada área Básica de Servicios Sociales existirá como mínimo: Un centro de Servicios Sociales. Una Unidad de Trabajo Social (UTS). En la Ley no se especifica los mínimos exigidos en la organización y
funcionamiento de las Áreas Básicas. .
Qué se entiende por Atención Temprana: Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al medio con el objetivo de dar respuesta a las necesidades que presentan los niños con trastornos en su desarrollo. Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6 años para dar respuesta a las necesidades que presentan los niños con trastornos en su desarrollo. Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-7 años, a la familia y al medio con el objetivo de dar respuesta a las necesidades que presentan los niños con trastornos en su desarrollo. .
La fase de Identificación del problema consiste en: En la delimitación del problema. En la identificación y análisis del problema. En la selección de alternativas de solución. .
Para realizar el diseño de un proyecto de intervención socioeducativa debe tenerse en cuenta: Territorio, población, recursos y demandas. Población, recursos y demandas. Población y demandas.
De acuerdo con el art 19 de la Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia, establece que la duración máxima de la guarda de menores solicitada por los progenitores a la Administración, tendrá una duración máxima de: 2 años sin posibilidad de prórroga. 2 años con posibilidad de prórroga de 1 año más. 2 años y excepcionalmente con posibilidad de prórroga.
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La normativa relativa a la infancia y adolescencia, marca criterios generales para la interpretación y aplicación en cada caso del “interés superior del menor”: Si No Solo en algunos supuestos, por considerarse situaciones de especial gravedad.
El protocolo de actuación con menores en situación de desprotección viene marcados por: La Ley de protección a la infancia y adolescencia. Por el Servicio especializado de Protección de menores. Por la Entidad Social actuante. .
Cabe el acogimiento temporal por razones de urgencia. Si esta prevista en la ley, con carácter excepcional. No está prevista en la Ley Si está prevista en la ley, como una situación más en que es posible el acogimiento.
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