Como parte del patrimonio cultural intangible encontramos a los usos, representaciones, conocimientos, técnicas, tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestras futuras generaciones.
Selecciona dos ejemplos de este tipo de patrimonio:
1. Elaboración del sombrero de paja toquilla
2. Acta de Independencia de Guayaquil
3. Las octavas de Corpus Cristi
4. Convento de San Francisco de Quito 1,2 1,3 2,4 3,4. Selecciona los elementos que pertenecen al patrimonio tangible.
1. Los vestigios arqueológicos
2. La memoria de los antepasados
3. Los monumentos de interés o valor histórico
4. Los objetos de origen artesanal o folclórico
5. El conocimiento de los curanderos a) 1,2,5 b) 1,3,4 c) 2,3,5 d) 3,4,5. [...] El progresivo fortalecimiento de la interculturalidad -‐la relación entre diversos en equidad y mutuo respeto-‐ como principio fundamental del Estado ecuatoriano de permear todas las esferas de la sociedad para construir una identidad nacional respetuosa y orgullosa de la diversidad y plurinacionalidad que nos define, pero también capaz de valorar y dialogar con la diversidad que nos rodea más allá de nuestras fronteras, asumiendo así nuestro carácter de ciudadanos universales. La construcción de la interculturalidad, en este sentido, es uno de los retos más grandes que enfrentamos como Estado y sociedad [...] Para identificar el rol del Estado en la transformación de los patrones de dominación, debemos primeramente identificar los campos de política pública pertinentes y la naturaleza de los retos a los que se enfrenta en aquellos campos.
De acuerdo con la lectura, ¿qué actor o actores tienen el deber de contribuir con el fortalecimiento de la
interculturalidad? a) Estado y sociedad b) Solo la sociedad c) Los grupos excluidos d) Solo el Estado. Identifica la práctica que fomenta directamente la promoción de la diversidad cultural a) Difusión de programas televisivos educativos en lenguas ancestrales b) Consulta popular sobre la explotación de recursos en un área comunal c) Publicaciones impresas sobre prácticas de medicina tradicional d) Reubicación de recintos militares cercanos a territorios de una nacionalidad. Identifica las acciones que promueven el respeto a la diversidad cultural
1. Apoyar gestiones de protección del ambiente
2. Identificar los grupos étnicos de la localidad
3. Inculcar hábitos de vida saludable
4. Impulsar acciones que favorezcan la inclusión social a) 1, 3 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 2, 4. A partir del siguiente concepto de identidad cultural, identifica la frase que no está relacionada con este:
Un conjunto de valores, prácticas tradicionales y comportamientos colectivos que han sido construidos en un contexto histórico y territorial definido por un grupo social y que, a su vez, permiten diferenciarlos de otros grupos humanos. a) Posibilita consolidar sociedades que resguardan sus tradiciones ancestrales b) Es necesaria para conocer y apreciar la historia y memoria colectiva de una región c) Nos permite reafirmar nuestra personalidad como sujetos individuales diferenciados d) Nos permite tomar parte de las expresiones culturales de nuestros territorios. Señala cuál de los siguientes grupos indígenas son amazónicos:
1. Tsáchilas
2. Huaorani
3. Saraguros
4. Shuar a) 1, 2 b) 1, 3 c) 2, 3 d) 2, 4. ¿A qué nacionalidad del Ecuador corresponde la siguiente descripción?
Ubicados en la región litoral de nuestro país, su lengua significa 'verdadera palabra', en alusión al nombre con el que se autodenominan como 'verdadera gente'. Su lengua es de tradición oral y constituye una rama de la familia lingüística Chibcha. a) Epera b) Tsáchila c) Chachi d) Huaorani. Para la declaratoria del centro histórico de Cuenca como Patrimonio Cultural de la Humanidad, se consideró que la urbe ha consolidado un auténtico sitio en el que la mano del hombre ha desarrollado importantes edificaciones unificadas con un espacio geográfico natural excepcional y un grupo humano con sólidas tradiciones culturales que otorgan identidad a su comunidad.
Para el caso del centro histórico de Cuenca, son prácticas de preservación del patrimonio cultural, EXCEPTO: a) Tomar conciencia del centro histórico cuencano b) Apoyar y respaldar las expresiones culturales locales c) Regular las construcciones modernas en el centro histórico d) Implementar políticas estatales y locales de preservación. Seleccione lo que representa el siguiente mapa del Ecuador Diversidad cultural grupos étnicos grupos de turismo número de población.
