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El lenguaje humano es: Únicamente verbal. No es únicamente verbal pues empleamos diversas lenguas y formas de expresión. Sirve para intercambiar ideas, emociones y sentimientos mediante un sistema de signos. B y C son correctas.

Los elementos del proceso de comunicación son. La calidad de los elementos comunicativos, el ambiente y el contexto sociocultural. El código y el contexto. La cantidad de los elementos comunicativos y el contexto sociocultural. Emisor, receptor, código, mensaje, canal y contexto.

La información o el conjunto de informaciones que queremos transmitir es. El emisor. El receptor. El código. El mensaje.

Es necesario para que haya una buena comunicación: Que emisor y receptor compartan el mismo código. No es necesario que ambas compartan el código. Una transmisión del mensaje independientemente del emisor. Una transmisión del mensaje independientemente del receptor.

El nivel que estudia el significado de los signos lingüísticos es... Nivel sintáctico. Nivel semántico. Nivel fonético. Nivel pragmático.

La incertidumbre es... El proceso contrario a la comunicación. Un proceso del que eres totalmente consciente. Cuando tienes dudas sobre varias cuestiones. Las dudas surgidas al comunicarnos.

Un destacado autor que no pertenece a la llamada teoría constructivista es... Piaget. Henri Wallon. Vigotsky. Bruner.

El deseo y necesidad de relacionarse con los demás aparece... Una vez llegada la jubilación. En la etapa de la pubertad. Conforme el niño va creciendo. Desde el mismo nacimiento.

Las primeras palabras las pronuncia el niño en... Etapa de lenguaje combinatorio. Etapa de lenguaje combinado. Etapa de lenguaje no combinatorio. La etapa prelingüistica.

En el trabajo del educador infantil... Uno de sus objetivos es que los niños aprendan por imitación, siendo el profesional el modelo. En relación a las capacidades comunicativas no puede hacer nada puesto que el niño ya viene con el lenguaje adquirido desde su ambiente. Uno de sus objetivos es el desarrollo óptimo de sus propias capacidades comunicativas y expresivas, pues tiene carencias al respecto. Uno de sus objetivos es el desarrollo óptimo de las capacidades comunicativas y expresivas de los niños.