EDUCACIÓN

1.- La educación militar comprende los procesos educativos de formación: a) Perfeccionamiento, experimentación y capacitación. b) Perfeccionamiento, especialización y ejecución. c) Perfeccionamiento, especialización y capacitación. d) Perfeccionamiento, especialización y capacitación.

2.- Una de las atribuciones del Comando o Dirección de Educación y Doctrina Militar de Fuerza es: a) Consultar la planificación de los cursos de formación y perfeccionamiento que serán ejecutados por las respectivas escuelas. b) Aprobar la planificación de los cursos de formación y perfeccionamiento que serán ejecutados por las respectivas escuelas. c) Administrar al personal de docentes y alumnos de las escuelas y academias en función de lo previsto en los reglamentos institucionales y educativos de las Fuerzas. d) Aprobar la planificación de los cursos de formación de tránsito aéreo y perfeccionamiento que serán ejecutados por las respectivas escuelas.

3.-La Junta Académica será competente para conocer y resolver sobre los asuntos inherentes a los procesos deportivos militares de las Fuerzas Armadas. V. F.

4. Resolver la separación de los cursos de perfeccionamiento, especialización militar y capacitación. V. F.

5.- Perfeccionamiento.- Es el proceso …….. mediante el cual, el personal militar de Fuerzas Armadas recibe durante su carrera los conocimientos y …………militares para el desempeño de las actividades esenciales y profesionales en el inmediato grado superior. a) Educativo, comparativos. b) Educativo, conceptual. c) Educativo, competencias. d) Educativo, cognitivas.

6.-Una inhabilidad para el llamamiento a los cursos de perfeccionamiento es encontrarse adeudando dos o más pensiones alimenticias a la fecha de inicio del proceso de llamamiento: V. F.

7.- El proceso educativo de adiestramiento que por necesidad institucional recibe el personal militar, mediante el cual se actualiza los conocimientos para otorgarle las herramientas adicionales para mejorar el desempeño profesional corresponde a: a) Capacitación. b) Formación. c) Evaluación. d) Perfeccionamiento.

8.-Evaluación del sistema de educación militar, tiene como finalidad …….. y …… la evaluación integral en las escuelas militares o unidades militares donde se ejecutan procesos de educación militar.: a) Normar y ejecutar. b) Normar y evaluar. c) Normar y regular. d) Normar y resguardar.

9.- Dentro del sistema de educación militar se evaluarán los siguientes ámbitos: Institucional, Curricular, Docente, Aprendizaje. V. F.

10.-Garantiza la calidad educativa militar de las escuelas militares, incluye una evaluación interna y una evaluación externa, con base en las dimensiones establecidas en este reglamento corresponde al concepto de: a) Evaluación personal. b) Evaluación institucional. c) Evaluación superficial. d) Evaluación administrativa.

4.- Una de las atribuciones de la junta académica es resolver la separación de los cursos de perfeccionamiento, especialización militar y capacitación. V. F.

12. La evaluación curricular es el proceso que permite evaluar continuamente la pertenencia, planificación y estructura curricular para determinar la consecución de las competencias establecidas para cada uno de los cursos, así como también, la metodología empleada durante el proceso de enseñanza - aprendizaje. V. F.

13. Constituye la verificación del desempeño docente durante la construcción y transferencia del conocimiento pertenece al concepto de: a) Evaluación personal. b) Evaluación institucional. c) Evaluación superficial. d) Evaluación al docente.

14. Responsabilidad de la evaluación al docente estará a cargo el departamento de …………………….. de cada escuela militar. a) Departamento Cultura física. b) Departamento Evaluación . c) Departamento curricular. d) Departamento Evaluación desempeño.

15. La evaluación del aprendizaje es el procedimiento de verificación del nivel de desarrollo de la competencia adquirida por parte de la o el alumno militar, como resultado del proceso de enseñanza - aprendizaje. Se realiza durante el desarrollo del curso. a) Enseñanza - hetereogenia. b) Enseñanza – continua. c) Enseñanza - individual. d) Enseñanza – aprendizaje.

16. La calificación de rendimiento académico se obtiene del promedio simple de las calificaciones obtenidas en todas las asignaturas, módulos o su equivalente del diseño curricular. a) Simple. b) Fácil. c) Coherente. d) Mensual.

17. Para el caso de alumnos militares que se atrasen de forma injustificada a una evaluación, se les registrará la calificación de 0,002/20, sin opción a reclamo. V. F.

18. Se aplica cuando la o el alumno militar obtenga una calificación final en la asignatura, módulo o su equivalente, entre 13,999 y 10,000 en el proceso de formación y perfeccionamiento; y, entre 15,999 y 12,000 para el proceso de especialización militar y capacitación. a) Recuperación del presupuesto. b) Recuperación del perfeccionamiento. c) Recuperación del aprendizaje. d) Recuperación del acondicionamiento.

19. En el procedimiento de deshonestidad académica o actos fraudulentos se registrará la calificación de: a) 0,000/20. b) 0,005/20. c) 0,010/20. d) 0,001/20.

20. No existirá recalificación para los resultados del ……………………………………….. de curso. a) Producto habilitador. b) Producto integrador. c) Producto rectificador. d) Producto coordinador.

20.- Se refleja a través de la comunicación respetuosa, práctica de valores personales e institucionales, el estímulo hacia el aprendizaje y el adecuado apoyo académico se refiere a la. a) Relación docente - alumno militar. b) Relación alumno - conductor militar. c) Relación docente - instructor militar. d) Relación docente - deportista militar.

22. La educación militar comprende los procesos educativos de: formación. a) Perfeccionamiento, experimentación y capacitación. b) Perfeccionamiento, especialización y ejecución. c) Perfeccionamiento, especialización y capacitación. d) Perfeccionamiento, especialización y captación.