EDUCACIÓN AMBIENTAL 1 y 2 (2025-2026) UNED

¿Qué aportacion clave tuvo la Carta de Belgrado (1975)?. Definid el concepto de desarrollo sostenible como aquel que no compromete las necesidades de las generaciones futuras. Estableció los objetivos y principios basicos de la educacién ambiental. Propuso la creacion de los Objetivos del Milenio.

¿Cual fue una consecuencia principal de la Revolucion Verde?. Un aumento de la productividad acompanado de graves impactos sociales y ecológicos. La sustitución completa de los fertilizantes quimicos por naturales. La desaparición del hambre mundial, la extensién de la agricultura ecolégica y la mejora de la agricultura tradicional.

La Educacién Ambiental con enfoque conservacionista se caracteriza por... Enfatizar la transformacién social y la justicia ambiental. Focalizarse en la proteccién de la biodiversidad y los espacios naturales. Promover la equidad de género en la gestidn de los recursos.

¿Qué entendemos por “huella ecológica’?. Es un indicador ambiental que mide el impacto de las actividades humanas. Es un indicador social que mide el impacto de todas las actividades que se desarrollan en un territorio. Es un indicador subjetivo y objetivo del dano ambiental ocasionado por los seres vivos en un territorio.

¿A qué denomina Malm un intercambio ecológicamente desigual?. Aquel en el que hay un desequilibrio en la apropiacién de recursos y bienes comunes. Aquel en el que la tecnologia copa, para su mantenimiento, el uso de recursos naturales. Aquel que en el que los gobiernos de paises con menor desarrollo económico reciben compensaciones que no repercuten en la población.

El concepto de “limite planetario” se refiere a: Los umbrales que, en determinados procesos, garantizan la estabilidad del sistema Tierra. El limite fisico que marca la biosfera para las actividades humanas. La dificultad de crecer indefinidamente en un planeta finito.

¿Cómo se diferencian las necesidades basicas de los deseos?. Las necesidades básicas son preferencias personales que pueden satisfacerse o no dependiendo de los gustos individuales, los deseos tienen que ver con el entorno sociocultural. No se diferencian, ya que ambas se basan en expectativas culturales que varian entre sociedades. Las necesidades basicas son condiciones indispensables para vivir de forma digna y segura, mientras que deseos y preferencias son contingentes, subjetivos y no esenciales para la supervivencia o el bienestar fundamental.

Cuando hablamos de ecodependencia nos referimos a: Que los seres humanos pueden desligarse de la naturaleza mediante avances tecnologicos que garanticen recursos ilimitados y estables. Que la actividad humana depende tanto de una economia equilibrada como de procesos ecológicos saludables. Que la existencia humana depende de ecosistemas sanos, y que cualquier deterioro ambiental repercute de manera directa sobre nuestra vida.

¿Qué problemas, entre otros, presenta el uso de plasticos?. Ninguno, ya que el reciclado los convierte en residuos utiles. Los plasticos solo representan un riesgo cuando se utilizan en grandes cantidades dentro de espacios urbanos. La producción y dispersión de plasticos genera residuos persistentes que se fragmentan e incorporan a los ecosistemas.

¿Qué efecto ha tenido historicamente la corriente denominada antropocentrismo?. Ha consolidado relaciones de dominación y explotacion de ecosistemas y comunidades. Ha fortalecido la cooperacién entre especies al situar a los seres humanos como guardianes y conservadores del medio natural. Ha permitido comprender la naturaleza como un sujeto dotado de valor, lo que ha impulsado politicas de conservación.

En el contexto de la justicia ambiental, ¿qué significa el valor de la equidad?. Reconocer que hay que actuar para corregir las desigualdades, ofreciendo mas apoyo a quienes estan en mayor posición de desventaja. Exigir que todos los paises asuman la misma responsabilidad en la reparacién del dano ambiental provocado en el pasado y en el presente. Limitar la solidaridad unicamente a la solidaridad sincrénica sin tener en cuenta los dafhos que pueden haberse producido en el pasado.

A pesar de su enfoque en la sostenibilidad, la Agenda 2030 también ha sido interpretada criticamente. ¿Qué lógica reproduce el ODS 8 al promover el crecimiento econdómico y la modernizacion tecnolégica?. Cuestiona los efectos colaterales del crecimiento sobre los sistemas socioecolégicos, abogando por un decrecimiento sostenido. Impulsa una redefinicion radical del bienestar mas alla del PIB. Subordina lo ecológico y lo social a lo econdmico, legitimando una légica extractivista.

¿Cuál es la estrategia central que defienden las posiciones reformistas, asimilables a la sostenibilidad débil, para abordar los problemas ecosociales?. La redefinicién radical de las relaciones humanas con el medio ambiente, reconociendo la imposibilidad del crecimiento ilimitado. La defensa de una utilización mós eficiente de los recursos apoyandose en la innovacion tecnológica. La integración de la economia ecológica como unica base para medir los costes ecolgicos y humanos del crecimiento.

Se afirma que un sistema (ej. el cuerpo humano) es mas que la suma de sus partes. ¿Qué implica esta afirmacion para la comprension del sistema?. Que lo que le da entidad es precisamente el funcionamiento interconectado de todos los elementos. Que sus propiedades son predecibles a partir del analisis lineal de sus elementos. Que su estructura interna es inalterable, manteniendo un equilibrio estatico.

EI principio de justicia ambiental y climatica que sostiene que no todos los paises, comunidades o individuos son igualmente responsables de los problemas ambientales globales y, por lo tanto, no deben tener las mismas obligaciones en su resolucién, se denomina: Solidaridad intrageneracional. Etica orientada al futuro. Responsabilidad diferenciada.

¿Cual es el primer paso en el diseno de intervenciones de Educacién Ambiental?. Identificacion del colectivo destinatario. Diseno de los objetivos. Diagnóstico e identificacién del problema.

¿A qué enfoque nos estamos refiriendo cuando se indica que es un proceso pedagdgicocomunicativo que prioriza la interaccién y la participación activa de los individuos en la construcci6én de conocimientos y en la toma de decisiones informadas sobre cuestiones ecosociales?. Educomunicacién. Divulgación ambiental. Educacion.

¿Qué contenidos se desarrollan bajo el paraguas de “Saber ser’?. Aplicar conocimientos y habilidades en contextos concretos para realizar tareas o funciones de manera eficaz. Contenidos ligados a los valores, actitudes y sentido de la responsabilidad. Contenidos de caracter teórico.

Para realizar el diagndéstico de la situacién ecosocial, {qué caracteristicas ambientales debemos considerar?. Dinamicas sociales que definen la relacién de la población con el entorno. Impactos de las actividades humanas. Variables sobre la calidad del aire, del agua y del suelo.

¿Cual es la ventaja principal de la participacion comunitaria en proyectos ambientales?. Disminuye la corresponsabilidad. Reduce la legitimidad del proyecto al perder rigor cientifico. Favorece la apropiacion y continuidad de las acciones.

Uno de los errores más comunes en las campanas de comunicación ambiental es. Proponer soluciones banales o generalistas a problemas complejos. No aportar las evidencias cientificas en las que se apoyan los argumentos aportados. Contextualizar el mensaje en el plano geografico y temporal.

¿Cual de las siguientes opciones es una de las debilidades mas preocupantes de la utilizacion de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en el diseno de propuestas de Educacién Ambiental?. La homogeneidad de las respuestas generadas por la IA, ya que limitan la diversidad en las propuestas. La creación de redes de aprendizaje globales. La generación de disenos educativos y herramientas accesibles para ensefhar y abordar la sostenibilidad.

La Pedagogia de la Tierra como corriente busca: Eliminar la tecnologia de todas las propuestas educativas por su potencial para generar ecoansiedad. Reconectar a las personas con la naturaleza, promoviendo una relacién mas armonica y sostenible entre los seres humanos y el entorno. Examinar eventos pasados o problematicas actuales desde multiples disciplinas.

La metodologia que pone el énfasis en el desarrollo de aprendizaje cuando los estudiantes participan en experiencias practicas, pone el foco en la practica constante y en el aprendizaje a través del ensayo y error es la: Metodologia “Learning by doing” (Dewey). Metodologia de aprendizaje servicio. Metodologia de Investigacién-Accién Aplicada (IAP).

La primera etapa de la que se parte en la estrategia de Aprendizaje Basado en Retos (ABR) se centra en: Una problematica ecosocial identificada en su entorno. Una pregunta orientadora. Un reto desafiante por alcanzar.

¿Qué distingue a la corriente critica de Educacion Ambiental identificada por Sauvé (2005)?. Analiza las estructuras de poder y promueve la transformacion social. Defiende la conservacién de los recursos naturales por su valor para el ser humano. Promueve la experiencia directa con la naturaleza como via para su conservacion.

¿Qué contradiccion principal se identifica en la Agenda 2030 y los ODS?. La inclusion de la sostenibilidad como meta sin mecanismos de evaluacion. La coexistencia de la protecci6n ambiental con la promocién del crecimiento econdémico en su Objetivo 8. La priorización del medio natural frente al desarrollo humano en los objetivos centrados en la naturaleza.

Podemos afirmar que la crisis actual es tanto ecoldgica como moral porque... Se han perdido los valores religiosos y espirituales tradicionales. La tecnologia carece de componentes éticos que ayuden a las personas en sus decisiones. El modelo socioeconémico vigente destruye la biosfera y perpetua la injusticia social.

Un enfoque ético de la ciencia que insiste en la necesidad de prevenir el daño ambiental incluso en ausencia de certezas absolutas se refiere a la aplicación del principio: Ambiental. Precautorio. Pedagógico.

La huella ecolégica tiene en cuenta: La cantidad de recursos naturales consumidos por el ser humano y la capacidad de los ecosistemas para regenerarse. La capacidad de los seres humanos para regenerar los espacios que no han sido degradados. La cantidad de bienes comunes que necesitan los seres humanos para cubrir todas sus necesidades y la pone en relación con la calidad de estos.

¿Qué se considera esencial para que los ecosistemas mantengan la estabilidad y la resiliencia?. La homogeneidad de especies. La ausencia de patégenos. La biodiversidad.

¿Qué enfatiza la teoria de las capacidades de Amartya Sen?. Que la riqueza monetaria garantiza la libertad real de una persona para llevar la vida que valora al hacer posible el acceso a bienes y servicios que necesita. Que lo relevante no es la cantidad de recursos disponibles, sino la libertad de las personas para convertirlos en vidas que consideran valiosas y dignas. Que el desarrollo debe centrarse en ampliar la producción económica para que las personas tengan mas oportunidades vitales.

¿Qué señala la nocion de interdependencia?. Que los seres humanos dependen profundamente del cuidado mutuo y de los vinculos comunitarios. Que cada individuo puede satisfacer completamente sus necesidades y que la autonomia absoluta es deseable y posible. Que los vinculos afectivos que no incluyen al medio natural dificultan el desarrollo personal y deben minimizarse para favorecer la productividad.

Entre otras cuestiones a qué se vincula el deterioro democratico actual?. A la mejora generalizada en la distribución de la riqueza, que reduce la participación ciudadana porque ya no es necesaria. A la confianza en instituciones democraticas que funcionan sin necesidad de participación social activa. A la percepción de que los sistemas politicos no son eficaces para resolver problemas sociales y ambientales.

En sus inicios los programas de Educacién Ambiental presentaban un enfoque de tipo. Conservacionista. Critico. Sistémico.

¿Cual es la limitacion principal que produce la excesiva "fe en la eficiencia y la innovacion tecnológica"?. No impulsa lo suficiente la diversificación económica y la modernizacién tecnolégica, tal como promueve el ODS 8. Refuerza una narrativa de solución técnica a problemas que son profundamente estructurales y, por lo tanto, no aborda las bases productivistas del sistema. Impide que se utilicen indicadores como el Producto Interior Bruto (PIB) debido a su omisión de los aportes de los avances tecnológicos mas punteros.

¿Cual es el concepto fundamental que el movimiento decrecentista asume como base de su critica al modelo occidental?. La necesidad de integrar la pedagogia como base de la economia. La posibilidad de un crecimiento continuo si se basa en la desmaterializacién de la produccidn. La imposibilidad del crecimiento ilimitado en un planeta de recursos finitos.

¿Qué concepto esencial, defendido por Aldo Leopold, postula que los seres humanos deben verse no como conquistadores, sino como miembros de una comunidad biótica?. Antropocentrismo fuerte. Ecodependencia. Solidaridad diacronica.

La perspectiva intergeneracional, vinculada a la ética del futuro de Hans Jonas, plantea una responsabilidad ampliada. ¿Qué caracteristica central se desprende de este enfoque?. Que las generaciones futuras no pueden considerarse moralmente relevantes. Que la magnitud del impacto humano exige una ética que considere efectos a largo plazo sobre quienes aun no existen. Que la continuidad de la vida depende de factores biológicos, por lo que esta en nuestra mano avanzar tecnológicamente para garantizar un futuro mejor.

El principal objetivo del diagnéstico ecosocial de una zona, es: Identificar los problemas y analizar las interrelaciones, personas y colectivos protagonistas. Analizar los datos a través de fuentes secundarias fiables. Recoger información a través de técnicas participativas.

Tienen que ser claros, precisos, pertinentes, viables, evaluables y coherentes. Nos estamos refiriendo a las caracteristicas de los: objetivos de cualquier intervención. destinatarios y agentes de la intervención. entornos ecosociales de la intervención.

El diagnóstico de la situación ecosocial en un contexto debe realizarse. Antes del diseno de la intervencion. Durante la primera fase de la intervencioén, de forma participada con el publico objetivo. Ambas posibilidades son validas.

En el diseño de estrategias de información ambiental, ¿cual de los siguientes elementos constituye un criterio metodológico imprescindible?. Garantizar que los contenidos sean relevantes y adaptados al nivel de conocimientos previos del publico destinatario. Presentar la información priorizando la emocionalidad para favorecer la conexién con el publico. Utilizar exclusivamente técnicas participativas para asegurar la interaccion continua del publico.

Segun el enfoque escolar integral (EEl), cual de los siguientes aspectos es clave para garantizar una transformacion hacia la sostenibilidad dentro del centro educativo?. Concentrar la responsabilidad en un equipo reducido de docentes especializados. Alinear la cultura, las politicas y las practicas escolares en torno a la sostenibilidad mediante un liderazgo compartido. Priorizar acciones de sensibilizacion sin modificar la estructura organizativa del centro, ya que las disfunciones pueden superar los beneficios.

¿Qué competencia permite, en mayor medida, a cada persona, analizar los problemas ecosociales desde una perspectiva integral?. Competencia en pensamiento critico y sistémico. Competencia en resolución practica e integrada de problemas. Competencia en capacidad anticipatoria y toma de decisiones responsable.

¿Qué implica la integracion de los principios de la Carta de la Tierra en los procesos educativos?. Promover valores como la justicia social, la sostenibilidad y la paz. Plantear actividades que son especialmente utiles para abordar problemas complejos. Permitir la exploracién de posibles futuros y planificar estrategias para enfrentarlos.

La primera etapa de la que se parte en la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Una problematica ecosocial identificada en su entorno. Una pregunta orientadora. Un reto desafiante por alcanzar.

El método que busca comprender una problematica y transformarla, involucrando a los miembros de la comunidad como co-investigadores es la metodologia: Investigacién-Accion Participativa (IAP). Aprendizaje-Servicio (ApS). Aprendizaje Basado en Retos (ABR).

Una debilidad frecuente del ApS es... Su incapacidad para fomentar competencias sociales. La dificultad de coordinarse con agentes externos. La ausencia de evaluacion del aprendizaje.

¿Qué herramientas resultan mas eficaces para generar espacios dinamicos y llegar rapidamente aun publico amplio en iniciativas de educomunicación y ciberactivismo ecosocial?. Inteligencia Artificial. Redes sociales. Investigacion cientifica.