Educación ambiental EDUSO

¿Qué distingue a la corriente critica de Educacion Ambiental identificada por Sauvé (2005)?. Analiza las estructuras de poder y promueve la transformación social. Defiende la conservacién de los recursos naturales por su valor para el ser humano. Promueve la experiencia directa con la naturaleza como via para su conservacion.

Qué contradiccion principal se identifica en la Agenda 2030 y los ODS?. La inclusion de la sostenibilidad como meta sin mecanismos de evaluacion. La coexistencia de la protecci6n ambiental con la promocién del crecimiento econdémico en su Objetivo 8. La priorizacién del medio natural frente al desarrollo humano en los objetivos centrados en la naturaleza.

Podemos afirmar que la crisis actual es tanto ecoldgica como moral porque... Se han perdido los valores religiosos y espirituales tradicionales. La tecnologia carece de componentes éticos que ayuden a las personas en sus decisiones. El modelo socioeconémico vigente destruye la biosfera y perpetua la injusticia social.

Un enfoque ético de la ciencia que insiste en la necesidad de prevenir el daño ambiental incluso en ausencia de certezas absolutas se refiere a la aplicación del principio: Ambiental. Precautorio. Pedagdégico.

La huella ecolégica tiene en cuenta: La cantidad de recursos naturales consumidos por el ser humano y la capacidad de los ecosistemas para regenerarse. La capacidad de los seres humanos para regenerar los espacios que no han sido degradados. La cantidad de bienes comunes que necesitan los seres humanos para cubrir todas sus necesidades y la pone en relacién con la calidad de estos.

Qué se considera esencial para que los ecosistemas mantengan la estabilidad y la resiliencia?. La homogeneidad de especies. La ausencia de patégenos. La biodiversidad.

Qué enfatiza la teoria de las capacidades de Amartya Sen?. Que la riqueza monetaria garantiza la libertad real de una persona para llevar la vida que valora al hacer posible el acceso a bienesy servicios que necesita. Que lo relevante no es la cantidad de recursos disponibles, sino la libertad de las personas para convertirlos en vidas que consideran valiosas y dignas. Que el desarrollo debe centrarse en ampliar la producciOn econdémica para que las personas tengan mas oportunidades vitales.

Qué senala la nocion de interdependencia?. Que los seres humanos dependen profundamente del cuidado mutuo y de los vinculos comunitarios. Que cada individuo puede satisfacer completamente sus necesidades y que la autonomia absoluta es deseable y posible. Que los vinculos afectivos que no incluyen al medio natural dificultan el desarrollo personal y deben minimizarse para favorecer la productividad.

Entre otras cuestiones a qué se vincula el deterioro democratico actual?. A la mejora generalizada en la distribucién de la riqueza, que reduce la participacién ciudadana porque ya no es necesaria. A la confianza en instituciones democraticas que funcionan sin necesidad de participacién social activa. A la percepcién de que los sistemas politicos no son eficaces para resolver problemas sociales y ambientales.

En sus inicios los programas de Educacién Ambiental presentaban un enfoque de tipo. Conservacionista. Critico. Sistémico.

Cual es la limitacion principal que produce la excesiva "fe en la eficiencia y la innovacion tecnolégica"?. No impulsa lo suficiente la diversificacién econémica y la modernizacién tecnolégica, tal como promueve el ODS 8. Refuerza una narrativa de solucién técnica a problemas que son profundamente estructurales y, por lo tanto, no aborda las bases productivistas del sistema. Impide que se utilicen indicadores como el Producto Interior Bruto (PIB) debido a su omisién de los aportes de los avances tecnolégicos mas punteros.

,Cual es el concepto fundamental que el movimiento decrecentista asume como base de su critica al modelo occidental?. La necesidad de integrar la pedagogia como base de la economia. La posibilidad de un crecimiento continuo si se basa en la desmaterializacién de la produccidn. La imposibilidad del crecimiento ilimitado en un planeta de recursos finitos.

,Qué concepto esencial, defendido por Aldo Leopold, postula que los seres humanos deben verse no como conquistadores, sino como miembros de una comunidad bidtica?. Antropocentrismo fuerte. Ecodependencia. Solidaridad diacronica.

La perspectiva intergeneracional, vinculada a la ética del futuro de Hans Jonas, plantea una responsabilidad ampliada. ¢ Qué caracteristica central se desprende de este enfoque?. Que las generaciones futuras no pueden considerarse moralmente relevantes. Que la magnitud del impacto humano exige una ética que considere efectos a largo plazo sobre quienes aun no existen. Que la continuidad de la vida depende de factores biolégicos, por lo que esta en nuestra mano avanzar tecnolégicamente para garantizar un futuro mejor.

El principal objetivo del diagnéstico ecosocial de una zona, es: Identificar los problemas y analizar las interrelaciones, personas y colectivos protagonistas. Analizar los datos a través de fuentes secundarias fiables. Recoger informaci6n a través de técnicas participativas.

Tienen que ser claros, precisos, pertinentes, viables, evaluables y coherentes. Nos estamos refiriendo a las caracteristicas de los: objetivos de cualquier intervencion. destinatarios y agentes de la intervencion. entornos ecosociales de la intervenci6on.

El diagnéstico de la situacién ecosocial en un contexto debe realizarse. Antes del diseno de la intervencion. Durante la primera fase de la intervencioén, de forma participada con el publico objetivo. Ambas posibilidades son validas.

En el diseno de estrategias de informacién ambiental, ¢cual de los siguientes elementos constituye un criterio metodolégico imprescindible?. Garantizar que los contenidos sean relevantes y adaptados al nivel de conocimientos previos del publico destinatario. Presentar la informacién priorizando la emocionalidad para favorecer la conexién con el publico. Utilizar exclusivamente técnicas participativas para asegurar la interaccion continua del publico.

Segun el enfoque escolar integral (EEl), cual de los siguientes aspectos es clave para garantizar una transformacion hacia la sostenibilidad dentro del centro educativo?. Concentrar la responsabilidad en un equipo reducido de docentes especializados. Alinear la cultura, las politicas y las practicas escolares en torno a la sostenibilidad mediante un liderazgo compartido. Priorizar acciones de sensibilizacion sin modificar la estructura organizativa del centro, ya que las disfunciones pueden superar los beneficios.

,Qué competencia permite, en mayor medida, a cada persona, analizar los problemas ecosociales desde una perspectiva integral?. Competencia en pensamiento critico y sistémico. Competencia en resoluci6n practica e integrada de problemas. Competencia en capacidad anticipatoria y toma de decisiones responsable.

Qué implica la integracion de los principios de la Carta de /a Tierra en los procesos educativos?. Promover valores como la justicia social, la sostenibilidad y la paz. Plantear actividades que son especialmente utiles para abordar problemas complejos. Permitir la exploracién de posibles futuros y planificar estrategias para enfrentarlos.

La primera etapa de la que se parte en la estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es: Una problematica ecosocial identificada en su entorno. Una pregunta orientadora. Un reto desafiante por alcanzar.

El método que busca comprender una problematica y transformarla, involucrando a los miembros de la comunidad como co-investigadores es la metodologia: Investigacién-Accion Participativa (IAP). Aprendizaje-Servicio (ApS). Aprendizaje Basado en Retos (ABR).

Una debilidad frecuente del ApS es.. Su incapacidad para fomentar competencias sociales. La dificultad de coordinarse con agentes externos. La ausencia de evaluacion del aprendizaje.

éQué herramientas resultan mas eficaces para generar espacios dinamicosy llegar rapidamente a un publico amplio en iniciativas de educomunicacién y ciberactivismo ecosocial?. Inteligencia Artificial. Redes sociales. Investigacion cientifica.