Educación a distancia
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Título del Test:
 Educación a distancia Descripción: Recopilación preguntas TEMA 4 |
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La producción de la planificación de una acción formativa implica el diseño de instrumentos de evaluación. V. F. La evaluación forma parte del diseño formativo. V. F. La Educación a Distancia requiere planificación estratégica. V. F. La planificación incluye la evaluación. V. F. La planificación de acciones formativas debe ser cerrada y altamente estructurada. V. F. Un plan de formación es un diseño continuado, coherente y coordinado, dirigido al logro de las metas educativas establecidas para un grupo determinado. V. F. En la especificación del diseño debemos establecer objetivos, contenidos y temporalización. V. F. El diseño incluye objetivos, contenidos y tiempo. V. F. La planificación incluye objetivos, contenidos y temporalización. V. F. El diseño formativo incluye la definición de objetivos. V. F. No pueden aplicarse con éxito sin la debida planificación estratégica. V. F. La planificación debe considerar el marco social en el que se desarrolla la acción formativa. V. F. El análisis de necesidades forma parte de la descripción del contexto. V. F. El avance de las ciencias permite una mejor planificación de los procesos educativos. V. F. Una de las características de la planificación educativa es que sea sintética, es decir, que posea capacidad propia de control a lo largo de todo su desarrollo. V. F. La planificación educativa debe permitir el control de su desarrollo. V. F. La planificación no requiere diseño previo. V. F. La implementación no forma parte del diseño de acciones formativas. V. F. La tecnología no influye en el diseño de la Educación a Distancia. V. F. Los recursos humanos de una acción formativa están constituidos únicamente por los docentes. V. F. |