Educación a Distancia

1.Tal y como aparece en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6n a distancia en la sociedad digital”, Hooft y otros (2007) consideran que el aprendizaje ubicuo, u-learning, como un concepto mas amplio que el m-learning, dado que incluyen cualquier dispositivo con conexion a Internet. V. F.

2. Segun la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital’, y segun la clasificacioén de Clark (2013), los Adaptive MOOC proporcionan experiencias de aprendizaje personalizado, basado en evaluacion dinamica y larecoleccion de datos sobre el curso. v. f.

3. Como se sefiala en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, y como afirma Garcia Aretio, la UNED fue la primera universidad a nivel internacional que puso a disposici6n del gran publico, de forma libre y gratuita, todos los materiales docentes de sus cursos y asignaturas oficiales. v. f.

4. Tal y como aparece en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6n a distancia en la sociedad digital”, segun Garcia Aretio los avances tecnoldégicos es uno de los propiciadores del nacimiento y desarrollo de la Educacion a Distancia. v. f.

5. Segun la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6on a distancia en la sociedad digital” y segun Garcia Aretio, los aprendizajes invisibles surgen junto con la integración de las TIC en los procesos educativos y, especialmente, con la utilizacién de aplicaciones 2.0. v. f.

6. Como se sefiala en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaciéon a distancia en la sociedad digital”, Garcia Aretio (2004) establece tres grandes categorias de diversidad de escenarios y modelos de la realidad educativa a distancia. Una de estas categorias de escenarios o modelos son los modelos o escenarios de distancia transaccional. v. f.

7. Tal y como aparece en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, y segun Garcia Aretio, uno de los matices que diferencian la gamificacién de los juegos serios, es que en los juegos serios se trata de disenhar un juego con un objetivo principal de aprendizaje. v. f.

8. Segun la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6n a distancia en la sociedad digital”, para Garcia Aretio uno de los apartados fundamentales de una unidad didactica son los objetivos. v. f.

9. Como se sefiala en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, para Garcia Aretio los MOOC pueden ser vistos como ejemplo de aprendizaje rizomatico, pero no asi las redes sociales. v. f.

10. Tal y como aparece en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6n a distancia en la sociedad digital”, segun Garcia Aretio una de las caracteristicas de los objetos de aprendizaje es la durabilidad. v. f.

11. Segun la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, para Garcia Aretio los lectores RSS nos ahorran tener que acudir a cada sitio web para comprobar si existe alguna novedad que pueda interesarnos. v. f.

12. Como se sefala en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6n a distancia en la sociedad digital”, para Garcia Aretio una de las tareas de la funcion académica/pedagogica del tutor es moderar la participacio6n de los estudiantes en los espacios virtuales. v. f.

13. Tal y como aparece en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6n a distancia en la sociedad digital”, segun los compromisos del docente de calidad elaborados por Garcia Aretio (2014), el compromiso investigador e innovador debe ser exigido exclusivamente a los docentes que trabajan en ambitos de educacidén superior. v. f.

14. Segun la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, Garcia Aretio senala que una de las desventajas de las redes sociales dentro de los contextos educativos a distancia es que no posibilitan la creacion de la identidad digital. v. f.

15. Como se sefala en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educaci6n a distancia en la sociedad digital”, segun Garcia Aretio uno de los apartados que no deben aparecer nunca en las guias didacticas es el glosario. v. f.

16. . Tal y como aparece en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, el blended learning es una modalidad de aprendizaje a distancia desarrollada por George Siemens. v. f.

17. Segun la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, para Garcia Aretio existen diversos tipos de dialogos dentro de la Educacion a Distancia, uno de ellos es el dialogo real. v. f.

18. Como se sefala en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, y segun Garcia Aretio, la primera instituci6n de EaD en Noruega se fundo en 1914 y fue la Norsk Correspondanseskole. v. f.

19. Tal y como aparece en la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital”, segun Garcia Aretio, la realidad aumentada pretende sustituir la imagen real, no complementarla ni enriquecerla. v. f.

20. Segun la bibliografia basica de esta asignatura, “Bases, mediaciones y futuro de la educacién a distancia en la sociedad digital”, y segun un documento de la UNESCO (2013), el aprendizaje movil tiene una serie de beneficios potenciales, tales como sus posibilidades para ayudar a los aprendices con discapacidades. v. f.