Educación a Distancia Tema 9

Los xMOOC se basan en un enfoque tradicional que integra la conectividad de las redes y donde el profesor deja de ser la fuente más relevante. V. F.

Según la clasificación de Clark (2013), los Group MOOC proporcionan experiencias de aprendizaje personalizado, basado en evaluación dinámica y la recolección de datos sobre el curso. V. F.

Para McAuley et al. (2010), un cMOOC no integra la conectividad de las redes sociales, pero cuenta con una colección de recursos en línea de libre acceso y la facilitación de un experto reconocido en el campo de estudio. V. F.

La clasificación más sencilla de MOOC es la que se agrupa en los tipos: cMOOC, vMOOC y xMOOC. V. F.

Según la clasificación de Clark (2013), en los Mini MOOC la atención se centra en la colaboración en grupos pequeños. V. F.

Según la clasificación de Clark (2013), en los Mini MOOC se proporcionan experiencias de aprendizaje personalizado, basado en evaluación dinámica y recolección de datos sobre el curso. V. F.

Según un documento de la UNESCO (2013), el aprendizaje móvil tiene una serie de beneficios potenciales, tales como sus posibilidades para mejorar la comunicación y la administración. V. F.

Según un documento de la UNESCO (2013), el aprendizaje móvil no facilita el aprendizaje personalizado. V. F.

Según un documento de la UNESCO (2013), el aprendizaje móvil tiene una serie de beneficios potenciales, tales como sus posibilidades para minimizar los costes y maximizar la eficiencia. V. F.

Según un documento de la UNESCO (2013), el aprendizaje móvil imposibilita crear nuevas comunidades de aprendizaje. V. F.

La realidad aumentada pretende sustituir la imagen real, no complementarla ni enriquecerla. V. F.

La realidad aumentada puede ser muy eficaz en todo lo relacionado con la forma en que los estudiantes perciben la realidad física, dado que permite desglosarla en sus distintas dimensiones, con la finalidad de facilitar la captación de sus diversas particularidades. V. F.

El aprendizaje de máquinas o aprendizaje automático es aquel serious game en el que los alumnos solo pueden acceder al contenido a través de diferentes dispositivos móviles. V. F.