La EaD también ha sido denominada como: instrucción a lo lejos. V F.
En la forma industrializada de instrucción se quiere destacar el proceso de planificación previa, de organización, división del trabajo, el creciente uso de equipos técnicos para la producción de materiales y la necesidad de una evaluación más formalizada. V F.
Entre los rasgos de la EaD encontramos: enseñanza distribuida V F.
¿Podemos considerar que el nivel de industrialización de los sistemas de enseñanza a distancia está en relación directa con el número de estudiantes que pueden atender, así como los soportes y vías de comunicación que se vayan a utilizar? V F.
La comunicación masiva se refiere concepción procesual planificada, científica, sistemática y globalizadora de los elementos intervinientes. V F.
Los programas curriculares no necesariamente deben estar relacionados con la misión y los mercados y necesidades específicas. V F.
La evaluación hace referencia solamente a la valoración de los logros académicos de los estudiantes. V F.
Cuando nos referimos al diálogo didáctico mediado se hace referencia a la necesaria comunicación entre estudiantes y docentes-tutores ubicados en espacios diferentes V F.
La EaD no es un diálogo didáctico mediado V F.
El componente tecnológico asume el aprendizaje didáctico. V F.
La visión pedagógica asume el logro de aprendizajes didácticos V F.
El ámbito de la EaD es problemático V F.
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