En el Currículo vigente del área de Educación Física, ¿cuál de los siguientes modelos pedagógicos se privilegia en la gestión docente? Modelo conductista Modelo constructivista Modelo de inteligencia múltiple Modelo fundamentado en la personalidad.
¿Cuál de los siguientes ejes transversales del currículo actual es un eje temático de la Educación Física? Educación para la Higiene y la Salud Democracia y Participación Ciudadana Creatividad y Desarrollo de los Talentos El Trabajo como Medio de Superación Personal.
¿Cuál es el eje temático que se imparte en el Segundo Ciclo de la Educación Primaria en el Área de Educación Física? Psicomotricidad Educación Deportiva Educación Artística Creatividad y Desarrollo de los Talentos.
En atención a las características de los y las estudiantes del Nivel Secundario, ¿Cuál eje temático se privilegia? Recreación Educativa Educación Corporal y del Movimiento Educación Deportiva Higiene y Salud.
Las siguientes son opciones pertenecientes a los contenidos del Eje Temático "Recreación Educativa", identifique cuál no es: Juegos Pre-Deportivos Juegos Tradicionales y Populares Juegos Motores Juegos Acuáticos.
La recreación se privilegia como estrategia para el aprendizaje en el: Nivel Inicial y Primer Ciclo de Primaria Primer y Segundo Ciclo de Primaria Nivel Primario y Primer Ciclo de Secundaria Primer y Segundo Ciclo de Secundaria.
¿Cual de las siguientes alternativas se corresponde con la definición de las actividades? Juegos destinados a ocupar la parte principal de la clase, con el fin de hacer que los/as alumnos/as se activen Acciones que realiza el alumno/a cuando interactua con los contenidos Superposición de ejercicios y juegos vinculados que son evaluados de forma continua y competencias que se pretende desarrollar en nuestros alumnos Estrategia que realizaran los alumnos y alumnas en las diferentes actividades .
El contenido de la recreación educativa que permite familiarizarse con las técnicas de los deportes, se llama: Juegos Deportivos Competitivos Juegos Pre-Deportivos Juegos Deportivos no Competitivos Juegos Sensoriales.
La evaluación que determinar el nivel de dominio de los pre-requisitos para la adquisición de nuevos aprendizajes es la: Continua Sumativa Formativa Diagnóstica.
En el currículo vigente, los ejes transversales son grandes temas que permean Los niveles y/o modalidades, ciclos, grados y áreas Los niveles y/o modalidades, dimensiones y grados Los niveles y/o modalidades, dimensiones y ciclos Los niveles y/o modalidades, edades, ciclo y grados.
Cuando se construye un ambiente afectivo e inclusivo en los espacios de aprendizaje se favorece: La Planificación sistemática La disciplina efectiva La atención a la diversidad La clasificación de los alumnos.
En relación a la planificación docente, la evaluación se centra en: Los aprendizajes Los contenidos Las estrategias Indicador de logro.
La derivación de los indicadores de logros debe basarse en: El conocimiento del profesor o la profesora Las experiencias docentes El currículo vigente Las habilidades de los alumnos y alumnas.
El documento oficial que registra informaciones referidas al Centro Educativo, los docentes, la historia de vida de los alumnos, las característica de sus familias y del contexto donde vive, es: Registro Anecdótico Registro de Grado Informe de Desarrollo Carpeta Acumulativa.
La filosofía de la Educación Dominicana está explícitamente planteada en:
El Código para el Sistema de Protección y Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes La ley General de Educación 66'97 La Ordenanza 1'96 El Estatuto Magisterial.
¿Cuál de las siguientes Ordenanza, establece es Sistema de Evaluación en los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Dominicano? Ordenanza 2-2015 Ordenanza 2-2016 Ordenanza 1'98.
La Ordenanza relativa al desarrollo curricular es la: Ordenanza 01-2016 Ordenanza 01-2015 Ordenanza 02-2016 Ordenanza 02-2015.
Un docente se dirige de manera irrespetuosa a el/la director/a y ésta o éste le aplica una sanción. ¿En qué normativa se debe fundamentar el o la directora? Ley General de Educación 66'97 Ley 33'98 que crea el INEFI Reglamento del Estatuto de Carrera Docente Ordenanza 01-2015.
Las secuencias de movimientos coordinados de forma individual y grupal, ejecutados con o sin implementos y a un ritmo determinado, se denominan: Rutinas Gimnásticas Formas Generales del Movimiento Ejercicios Construidos Coordinación Fina y Gruesa.
Las destrezas que tienen relación con los movimientos de la gimnasia artísticas, sin la rigurosidad y exigencia técnica del deporte, se llama: Formas Generales del Movimientos Formas Gimnásticas Específicas Creación de Rutinas Gimnásticas Gimnasia Deportiva.
Los ejercicios empleados para lograr el logro de una buena condición física general del educando y que tienden al desarrollo de alguna cualidad física o grupo muscular, se llama: Formas Generales del Movimiento Formas Jugadas Formas Gimnásticas Específicas Ejercicios Respiratorios .
Prueba que se aplica a los alumnos/as para determinar su capacidad física en un momento determinado. Prueba de agilidad motora Prueba de aptitud física Prueba sensoriomotriz Prueba de talentos.
Un elemento técnico del Fútbol es; El Penalty El Cambio La Amonestación La recepción de pecho .
En Baloncesto ¿con qué acción se inicia el juego? Con el salto en el centro Con un tiro libre Con un saque desde la esquina del arbitro después del silbato del arbitro .
La primera acción de ataque en un juego de voleibol es: El Saque o Servicio El Bloqueo o Defensa La Acomodada EL Remate.
El Calentamiento General, se realiza en: La parte inicial La parte principal La parte final Antes de comenzar la clase.
El tiempo de juego del Baloncesto escolar se divide en: Dos tiempos de 20 minutos Tres tiempos de 20 minutos Cuatro tiempos de 20 minutos Cinco tiempo de 20 minutos.
En el Baloncesto, dentro de las alternativas siguientes, la primera acción defensiva que se debe enseñar es: La Defensa Zonal La Defensa Individual La Defensa Cajón La Defensa Combinada.
La Gimnasia Aeróbica, se caracteriza por: La duración, el nivel de intensidad y de complejidad del ejercicio Por la música que se utiliza El nivel de concentración El nivel de desarrollo de la fuerza.
Son considerados ejercicios de organización y control El circuito, la onda, semi-circulo, dispersos en el lugar Explicación, demostración, descubrimiento guiado Relación trabajo descanso, ejecución de lo simple a lo complejo Concentración, atención, memorización, comunicación.
Son implemento convencionales usados por los equipos de gimnasia rítmica: Cuerdas, cinta, aro, pelota, clavas Cuerda cortas, bates, pañuelos Cantas, caretas y botas Moñas, bastones y guantes.
Número de jugadores que pueden accionar simultáneamente en un partido de Baloncesto: Cinco Siete Nueve Diez .
Los Juegos Panamericanos celebrados en la República Dominicana, se realizaron en la ciudad de: Puerto Plata Santo Domingo Santiago La Romana.
¿En cuál de los siguientes deportes se participa en eventos oficiales, en formas individuales? Atletismo Fútbol Béisbol Baloncesto.
¿El evento deportivo más antiguos de la humanidad es?: Olimpiadas de Invierno Juegos Olímpicos Copa Mundial de Fútbol Clásico Mundial de Béisbol.
¿En qué año nuestro campeón Félix Sánchez obtuvo Medalla de Oro en los Juegos Olímpicos? 2000 1990 2004 2003.
En la Metodología de la enseñanza del Béisbol, ¿cuál de los siguientes elementos ha de priorizarse en su enseñanza? Bateo Fildeo Bateo y corrido Corrido de base.
Los ejercicios de organización y control, debemos usarlos con nuestros estudiantes: En la parte inicial de la clase En la parte principal de la clase En la parte final de la clase En cualquier parte de la clase.
En Educación Física, la Planificación diaria consta de tres partes: Calentamiento, parte principal, recogida de implemento Parte inicial, principal y final Parte inicial, organización y control y verificación de lo aprendido El contenido, los métodos y los medios.
¿Cuál de estos documentos facilita tener el control del proceso educativo y del aprendizaje de los alumnos y las alumnas en forma continua y sistemática en el aula-taller? Fundamentos del Currículo Registro de Grado La Ordenanza 1-96 Calendario del Año Lectivo.
Si el centro educativo donde usted imparte docencia no tiene instalaciones ni espacio para realizar actividades deportivas, ¿cuál de esta opciones debe ser la correcta: Impartir docencia en las aula No impartir docencia Utiliza los espacios y las instalaciones de la comunidad Impartir docencia de otra asignatura en la hora de Educación Física.
El profesor o la profesora de Educación Física debe prestar atención a sus alumnos y alumnas con un criterio de equidad en el marco de la clases, entonces lo correcto es: Separar a alumnos y alumnas para así obtener mejores resultados Fomentar en los varones la práctica deportiva y en las muchachas la gimnasia Mantener grupos mixtos, realizando en conjuntos las actividades físicas Fortalecer los estereotipos entre muchachas y muchachos
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Si en una clase de Educación Física de 3er grado del Nivel Primario, se pretende que los niños y las niñas muestren ajuste espacio temporal objetal en situaciones motrices individuales y grupales, ¿cuál eje temático se del esto? Educación Corporal y del Movimiento Recreación Educativa Educación Psicomotriz Higiene Salud.
¿Cuál de estas actividades de la Educación Física influye significativamente en la integración familiar y comunitaria? Actividades individuales y grupales Actividades grupales y socioculturales en el centro Actividades co-curriculares sin intercambio Actividades socio-culturales recreativas y deportivas.
En una clase de Educación Física, ¿qué es lo indicado hacer al inicio del año escolar? La realización del primer día de colores con el grupo Acto de apertura del año escolar en el centro educativo Seleccionar el grupo de niños(as) que ira a las primeras convivencias curriculares Aplicar la prueba de aptitud física a los alumnos y alumnas.
En la planificación de una Unidad Didáctica el/la docente organiza los contenidos a partir de: Los temas utilizados en años anteriores Los temas elaborados al inicio del año escolar El libro de texto y su guía metodológica El Currículo del Nivel y el contexto de los/as estudiantes.
Durante la Clase de Educación Física de 1er. Grado de secundaria hay una niña que molesta continuamente a los demás. Para solucionar esta situación, la primera acción debe ser: Planear reglas y consecuencias claras con la niña y el grupo Comunicarlo a la familia y pedirle que busquen la solución Apartarla de la clase unos minutos, como medida simbólica Planificar una reunión con los padres y suspender la niña la niña por unos días .
En la clase de gimnasia hay un niño que no termina a tiempo los ejercicios. El o la docente debe: Apartarlo del grupo para que los demás no se atrasen Impedirle que siga su ritmo y dejar que los demás pasen a la siguiente actividad Desatender las individualidades de aprendizaje de los alumnos para prestar atención solo a ese niño Asignarle ejercicios mas sencillos acorde a sus posibilidades de aprendizaje .
Cual de los siguientes autores "escribió hay un país en el mundo"? Pedro Mir Pedro Henriquez Ureña Manuel del Cabral Gabriel García Márquez.
En su rol de Profesor de Educación Física, ¿cómo manejaría una situación en la que alumnos o alumnas muestren hiperactividad en su comportamiento durante la clase? Citar a sus padres para solucionar conjuntamente el problema Aprovecharía sus capacidades asignándoles roles de colaboración en el grupo Lo sacaría del grupo para no ocasionar desorden Le crearía una opción de juego exclusivo para él o ella.
Software diseñado especialmente para el procesamiento de textos: Internet Word Excel PowerPoint.
De las siguientes alternativas, ¿Cuál es la principal característica que diferencia a los seres humanos de los demás seres vivos? La diferencia de conducta La racionalidad La forma de alimentarse El predominio de los instintos.
Entre los principales aportes de la Revolución Francesa a la humanidad, se encuentra: La Primera Constitución La participación de la mujer en la vida política El desarrollo tecnológico La declaración universal de los derechos del hombre.
Al presentarse al centro educativo donde fue designa como profesor de Educación Física identifica que no tiene cancha ni utileria deportiva, ¿cual de estas opciones es la correcta para solucionar el problema? Adecuar un espacio y crear implementos con recursos del entorno Fundamentar la acción docente en los juegos tradicionales y populares Facilitar el proceso docente en el aula en forma teórica Sugerir la suspensión de la docencia temporalmente.
En su desempeño como maestro, en el caso de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales (Obesidad, Síndrome de Down, Discapacidad Visual...) ¿qué haría? Darles participación como observadores para que no se lastimen Programarles algunas actividades fuera del grupo Considerarles parte del grupo y adaptarle el currículo de acuerdo a sus necesidades No dejarle participar, porque la escuela es responsable de su salud.
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