1.- La noción de ciudadanía se originó en: a) Imperio Romano b) Antiguo Egipto c) Grecia Antigua d) Imperio Asirio.
2.- En sus orígenes el término ciudadanía era: a) Plurinacional b) Inclusivo c) Extendido para todos d) Excluyente
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3.- La dimensión afectivo-emocional es una pieza clave de la educación para la ciudadanía, en tanto que esta es una propuesta axiológica, orientada al:
a) Desarrollo de habilidades b) Reconocimiento del otro c) Fortalecimiento de poder d) Cumplimiento y obediencia de leyes
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4.- De los siguientes objetivos cual no forma parte de la educación ciudadana: a) Erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos b) Educar a las personas en temas sobre ciudadanía y derechos humanos a través de la comprensión de los principios e instituciones que rigen a cada Estado o nación c) Enseñarles a ejercer sus juicios y su facultad crítica d) Proporcionarles un sentido de responsabilidad individual y comunitaria
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5.- la educación ciudadana se basa en:
a) Costumbres, tradiciones sociales b) Conocimientos, prácticas y valores que interactúan constantemente c) Legislaciones y normas jurídicas d) Obediencia a las autoridades y representantes
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6.- En las culturas clásicas la ciudadanía en su origen era un término: a) Popular e Incluyente b) Exclusivo y Excluyente c) Limitado y consensuado d) Ampliado y reservado
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7.- De las siguientes características cual no pertenecen a una ciudadanía democrática: a) Escuchar y comprender la perspectiva de los demás b) Participación en asuntos de interés común c) Disposición al diálogo, tolerancia y debate plural d) Participar en la búsqueda del interés individual .
8.- La participación del individuo en decisiones de gobierno y poder se relaciona con la:
Ciudadanía civil Ciudadanía política Ciudadanía social Ciudadanía representativa .
9.- El principio de mayoría en democracia permite: La equidad dentro del orden social constituido Debilitar la existencia de los gobiernos La reproducción y existencia de las minorías y que éstas tengan derechos consagrados Desarrollar la participación y compromiso ciudadano.
10.- El Pluralismo como principio de participación democrática ciudadana se refiere a: a) El respeto e inclusión de las diversas identidades culturales mediante el diálogo y la interacción de las visiones y saberes de las diferentes culturas b) Reconocimiento a la libertad de pensamiento, expresión y difusión de las diferentes opiniones, ideologías políticas, sistemas de ideas y principios, etc. c) Compromiso legal y ético de las ciudadanas y ciudadanos de manera individual o colectiva, en la búsqueda del buen vivir d) Promover el desarrollo de las relaciones de cooperación y ayuda entre las personas y colectivos.
11.- El concepto de ciudadanía aparece en las polis griegas como la idea de:
a) Igualdad social y política de sus habitantes b) Privilegios económicos y sociales c) Pertenencia de las personas dentro de un territorio a pesar de ser de distintas zonas. d) Habitar un lugar determinado de acuerdo a la clase social que se pertenecía
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12.- Una educación ciudadana integral no puede ignorar que las instituciones permiten: a) La existencia de las leyes b) Que un país funcione de manera democrática. c) Mantener la igualdad social de la población d) Producir cambios de ideologías y formas de convivencia
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13.- En un régimen democrático, a diferencia de uno autoritario, las minorías tienen derecho a: a) Obedecer las resoluciones del poder constituido sobre sus intereses b) Solicitar la revocatoria del mandato a las autoridades electas c) Someterse a las decisiones de la mayoría d) Existir, organizarse, expresarse y competir por los puestos de elección popular .
14.- La paridad de género como principio de participación ciudadana demanda:
a) La igualdad entre hombres y mujeres b) La participación proporcional de las mujeres y los hombres en las instancias, mecanismos e instrumentos definidos en la Ley c) La búsqueda del buen vivir d) El reconocimiento a la libertad de pensamiento, expresión y difusión de las diferentes opiniones, ideologías políticas, sistemas de ideas y principios
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15.- Los derechos humanos y civiles son interdependientes debido a que:
a) Otorgan privilegios b) Fomentan la equidad c) Todos los seres humanos son individuos y ciudadanos de la sociedad de la cual forman parte. d) Desarrollan las potencialidades sociales de los individuos
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