Educación para la Salud

¿Cuál es la esperanza de vida en España y en hombres en el año 2010?: 78,2 y 6 años más en mujeres. 80,89. 84,3.

El proceso de envejecimiento de la población española se debe a: Ambas son ciertas. A la disminución de la tasa de fecundidad. 1,59 2030; 2,1 reemplazo generacional. Al aumento de la esperanza de vida.

Según Naciones Unidas, qué porcentaje de población mayor de 65 años había en los países desarrollados en el año 2000: 20%. 14-15%. 10%.

Uno de los aspectos que marca el mundo de los mayores en la sociedad actual es: El aumento cuantitativo de la personas mayores de 65 años, sobre todo los mayores de 80 años que suponen el envejecimiento del envejecimiento . Poner al alcance de todas las asistencias indispensables. Aplicación de una metodología activa.

Un rasgo significativo de las personas mayores hoy es: Mayor autonomía personal. Mejores relaciones con el ambiente. Mejores hábitos de estudio.

Un aspecto que marca el mundo de los mayores en la sociedad actual es: Su mayor autonomía personal. Las personas mayores son un colectivo. Todos comparten los mismos problemas y situación.

El envejecimiento es un proceso: Determinado por factores biológicos, sociales y ecológicos. Genético. Biológico.

¿Qué porcentaje de lo que lleguemos a ser depende de nosotros mismos y no de la genética?. El 75%. El 50%. El 25%.

Principal causa de discapacidad grave en la edad adulta: (discapacidad moderada y leve, la obesidad causante de los trastornos osteomusculares). Hipertensión. Diabetes. Obesidad.

El concepto de educación permanente pertenece a: E. Faure. Delors. Coombs.

En la I Asamblea Mundial de Envejecimiento: Plan de Viena (1982) se reconoce por primera vez: Ambas son correctas. La importancia del desarrollo de la educación para la salud. La dimensión educativa de la vejez.

El Plan de Acción Internacional sobre el Envejecimiento se conoce también como: Plan de Viena. Plan de Mayores. Carta de Acción de la Declaración de Yakarta.

Dónde se reconoce por primera vez la dimensión educativa en la vejez y la importancia del desarrollo de la educación para la salud para mejorar la calidad de vida: En la I Asamblea Mundial del Envejecimiento. En la II Asamblea Mundial del Envejecimiento. En la Carta de Ottawa.

En el Plan de Viena (I Asamblea mundial del envejecimiento) se pasa: De un modelo deficitario a un modelo de desarrollo. De un modelo médico a un modelo de desarrollo. De un modelo deficitario a un modelo médico.

En la parte principal del Plan de acción de la II Asamblea Mundial del Envejecimiento: Plan de Madrid (2002), la Orientación Prioritaria II está dedicada al: Fomento de la salud y bienestar en la vejez . Las personas de edad y el desarrollo (Orientación prioritaria I). Creación de un entorno propicio y favorable.(Orientación prioritaria III).

El lema del Año internacional de las Personas mayores de las Naciones Unidas (1999) es: Una sociedad para todas las edades. La vida de los mayores en nuestros días. La vejez y la jubilación en el siglo XXI.

El término envejecimiento activo fue adoptado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) a finales del siglo XX, con la intención de transmitir un mensaje más completo que el de: Envejecimiento saludable. Participación activa en la madurez. Ninguna de las anteriores.

Cuáles son los tres pilares básicos del envejecimiento activo: Participación, Salud y Seguridad. Educación, participación y salud. Educación, salud y seguridad.

La edad que se ha considerado como línea divisoria entre la madurez y la senescencia es de: 65. 60. 70.

Un instrumento de gran valor para afianzar el bienestar y la salud en la jubilación es: La participación comunitaria. El uso adecuado de los medicamentos. El voluntariado.

Cualquier ocupación desarrolla una de estas tres áreas: Física, psíquica y socioafectiva. Psíquica, social y cultural. Física, educativa y psíquica.

La realización de actividades de ocio, directa o indirectamente, tiene impactos sobre la salud: Física, mental y social. Psíquica y física. Individual y colectiva.