Cuando un problema se afronta adecuadamente se favorece: a) La indagación de ideas nuevas. b) Las individualidades. c) El protagonismo.
Las emociones pueden ser: a) Positivas. b) Negativas. c) Positivas y negativas.
La inteligencia emocional es: a) Un proceso de la hipersensibilidad psicológica. b) Un aspecto específico de la inteligencia relacionada con las emociones. c) Una necesidad de control del comportamiento.
Cuando un problema se afronta adecuadamente se favorece: a) La indagación de ideas nuevas. b) Las individualidades. c) El protagonismo.
Las emociones positivas contribuyen a: a) Potenciar conductas saludables e incluso evitar riegos para la salud. b) Comportamientos patológicos. c) Alterar el sistema inmunológico.
Las emociones pueden constituir: a) Respuestas a cualquier situación b) Un papel importante en nuestro comportamiento. c) Una señal activadora o inhibidora de la enfermedad. .
Para los seguidores del modelo psicofisiológico, las emociones son la consecuencia de la percepción de los cambios fisiológicos ocasionados por una determinada circunstancia con un patrón: a) Fisiológico diferenciado. b) Psicológico simplificado. c) a y b son correctas .
La ciencia que estudia cómo influyen ciertos procesos psicológicos en la salud y Ios vínculos que existen entre el sistema inmunológico y el sistema nervioso central es: a) Antropología. b) Etnografía. c) Psiconeuroinmunología.
La justificación del mayor análisis de las emociones negativas viene porque éstas constituyen : a) Una mayor amenaza y riesgo para la salud que las emociones positivas. b) Una menor amenaza y riesgo para la salud que las emociones positivas. c) Ambas emociones positivas y negativas son imparciales. .
El pensamiento emocional basado en el modelo de la inteligencia emocional de Goleman pretende ayudarnos a través del: a) Adecuado conocimiento y manejo de nuestras emociones. b) Programa de relajación y meditación. c) Ninguna de las anteriores.
El pensamiento emocional basado en el modelo de la inteligencia emocional de Goleman pretende ayudarnos a mejorar a través del adecuado: a) Conocimiento y manejo de nuestras emociones. b) Manejo del estrés y de las emociones. c) Bienestar físico y psicológico. .
La ciencia que estudia cómo influyen ciertos procesos psicológicos en la salud y los vínculos que existen entre el sistema inmunológico y el sistema nervioso central: a) Etiología. b) Etnografía. c) Psiconeuroinmunología.
La ciencia que estudia cómo influyen ciertos procesos psicológicos en la salud y los vínculos que existen entre el sistema inmunológico y el sistema nervioso central se conoce como: a) Neurociencia b) Psiconeuroinmunología. c) Epidemiología.
El manejo y control de las emociones para producir los cambios que necesitamos en nuestras vidas son más fáciles si: a) Conocemos el poder que tienen dentro de nosotros. b) Las distinguimos mejor. c) Estamos educados emocionalmente; es decir, alfabetizados emocionalmente. .
La mayoría de las definiciones sobre las emociones tienen en común que son procesos adaptativos que desempeñan un papel esencial en: a) La supervivencia de la humanidad. b) La enfermedad cuando son negativas. c) El comportamiento, aprendizaje, creatividad e interacción social, etc. de las personas.
Una de las pautas para la jubilación útil y gratificante en el ámbito de la planificación comunitaria es: a) El cambio de actitud. Tono vital positivo. Autoestima. Saber gozar. b) Entrenamiento en habilidades interpersonales. Fomentar las relaciones. c) Dar sentido al tiempo cotidiano. Tener quehaceres. .
Las emociones negativas se vinculan como un factor de riesgo para nuestra salud y desencadenantes de la enfermedad, al hacer más vulnerable el: a) Sistema límbico. b) Sistema inmunológico. c) Sistema nervioso central. .
El desarrollo de la personalidad integral de la persona deberá llevarse a cabo inicialmente en: a) La escuela. b) La familia. c) En las dos anteriores.
Se habla de una persona emocionalmente inteligente cuando: . a) Posee un equilibrio no solo intelectual sino también emocional b) Posee un equilibrio social y cultural adecuado a su entorno. c) Posee un equilibrio individual y comunitario.
Las emociones negativas se vinculan como un factor de riesgo para nuestra salud y desencadenantes de la enfermedad, al hacer más vulnerable el: a) Sistema límbico. b) Sistema inmunológico. c) Sistema nervioso central.
La ciencia que estudia cómo influyen ciertos procesos psicológicos en la salud y los vínculos que existen entre el sistema inmunológico y el sistema nervioso central se denomina: a) Psicopatología. b) Psiconeuroinmunología. c) Psicología cognitiva. .
La respuesta fisiológica a la emoción de felicidad es: a) Inhibición los sentimientos negativos y proporcionar más energía. b) Liberación física de las tensiones acumuladas. c) Una concentración de los músculos para facilitar la tensión.
Las emociones: a) Están vinculadas a la salud y enfermedad. b) No están vinculadas a los comportamientos saludables. c) Siempre están vinculadas a comportamientos positivos. .
El ser humano es un ser integral compuesto de: a) Cuerpo físico y Mente-emociones. b) Entorno. c) Comportamiento.
¿Qué es una emoción? . a) Energía pulsional b) Impulso que nos lleva a actuar. c) Disposición de ánimo.
El manejo y control de las emociones para producir los cambios que necesitamos en nuestras vidas son más fáciles si: a) Conocemos el poder que tienen dentro de nosotros. b) Las distinguimos mejor. c) Estamos educados emocionalmente; es decir, alfabetizados emocionalmente.
Una de las competencias que desarrolla la inteligencia emocional es: a) Detectar los cambios que experimenta el ser humano. b) Aumentar la adrenalina en sangre. c) Regular las emociones negativas.
Las emociones repercuten en nuestra salud: a) Positivamente. b) Negativamente. c) Ambas son correctas. .
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