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Educación para la salud
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Título del Test:
Educación para la salud Descripción: Repaso Tema 1 Autor: María José Duarte OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 20/10/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 60 |
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¿Cuál es un signo de identidad de la sociedad actual? La estabilidad El cambio La tradición. ¿Por qué la educación debe adaptarse constantemente en la sociedad actual? Porque la educación nunca cambia Debido a la falta de recursos educativos Para responder a las transformaciones sociales y las necesidades cambiantes. ¿Porqué la medicina curativa es insuficiente como sistema de salud? Porque se centra únicamente en factores biológicos Porque no responde solo a condiciones biológicas, sino también psicosociales. Porque no hay suficientes médicos. ¿Qué porcentaje de la mortalidad se atribuye a los estilos de vida después del primer año de vida? Menos del 10% Alrededor del 30% Cerca del 50%. ¿Qué cambios epidemiológicos se mencionan en el texto? Reemplazo de enfermedades infecciosas por enfermedades crónicas y de proceso. Aumento de enfermedades infecciosas en los países desarrollados Desaparición de las enfermedades infecciosas. ¿Cuál de las siguientes no es una de las"enfermedades del progreso"? SIDA Drogodependencia Cólera. ¿Cuál de las siguientes no es una de las "enfermedades infecciosas"? SIDA Paludismo Cólera. ¿Cuál de las siguientes no es una de las "enfermedades crónicas"? Cáncer Cardiovasculares Cólera. ¿Cuál es el patrón actual de morbilidad en España según los diferentes periodos biológicos? En la infancia, predominio de enfermedades crónicas En los jóvenes, predominio de enfermedades infecciosas En los adultos, predominio el cáncer y las patologías respiratoria. ¿Cuál es el patrón actual de morbilidad en España en la infancia? Anomalías congénitas y enfermedades infecciosas. El cáncer, la cardiopatía isquémica y la patología respiratoria. Enfermedades cardiovascular. ¿Cuál es el patrón actual de morbilidad en España en los jóvenes? Anomalías congénitas y enfermedades infecciosas. El cáncer, la cardiopatía isquémica y la patología respiratoria. Accidentes. ¿Cuál es el patrón actual de morbilidad en España en adultos? Anomalías congénitas y enfermedades infecciosas. El cáncer, la cardiopatía isquémica y la patología respiratoria. Enfermedades cardiovascular. ¿Cuál es el patrón actual de morbilidad en España en lancianos? a) b) c) Anomalías congénitas y enfermedades infecciosas. El cáncer, la cardiopatía isquémica y la patología respiratoria. Enfermedades cardiovascular. ¿Cómo se diferencia la educación? Como un cambio progresivo Como una evolución continua Como un hecho y una reflexión teórica o conceptualización. ¿Cuál es la etimología del término "educación" según el texto? Educare Duco Todas son correctas. ¿Qué dos vertientes de educación se mencionan? Educación formal e informal Educación académica y práctica Heteroeducación y autoeducación. ¿Por qué la educación se considera única para los seres humanos en comparación con los animales y las plantas? Porque los animales pueden aprender por sí mismos Porque solo los seres humanos pueden reflexionar y mejorar la realidad Porque los animales tienen una cultura similar a la humana. Según el texto, ¿por qué no todo cambio de conducta es educativo? Porque no todos los cambios de conducta son inherentemente educativos Porque la educación se limita a la formación académica Porque la educación se enfoca solo en el aprendizaje. ¿Qué se entiende por "intencionalidad" en el contexto de la educación según el texto? La capacidad de aprender El deseo de enseñar El punto de mira o término de acción. ¿Qué significa "intencionalidad no explícita" en el contexto de la educación? Se interpreta la educación ante todo como hetero-educación y se asigna al educador la intencionalidad en su actuación. En este se sitúan la consciencia y la intencionalidad propias de la educación. Restringe la noción de educación, no tendría sentido designar por educación la influencia madre-hijo o la autoeducación en sentido estricto. La educación es proceso o desarrollo, o influencia que produce o genera un efecto determinado de ordinario estimado como deseable. ¿Qué significa "intencionalidad en el educando" en el contexto de la educación? Se interpreta la educación ante todo como hetero-educación y se asigna al educador la intencionalidad en su actuación. En este se sitúan la consciencia y la intencionalidad propias de la educación. Restringe la noción de educación, no tendría sentido designar por educación la influencia madre-hijo o la autoeducación en sentido estricto. La educación es proceso o desarrollo, o influencia que produce o genera un efecto determinado de ordinario estimado como deseable. ¿Qué significa "Intencionalidad en el educador y en el educando" en el contexto de la educación? Se interpreta la educación ante todo como hetero-educación y se asigna al educador la intencionalidad en su actuación. En este se sitúan la consciencia y la intencionalidad propias de la educación. Restringe la noción de educación, no tendría sentido designar por educación la influencia madre-hijo o la autoeducación en sentido estricto. La educación es proceso o desarrollo, o influencia que produce o genera un efecto determinado de ordinario estimado como deseable. ¿Qué significa "Intencionalidad del agente educador" en el contexto de la educación? Se interpreta la educación ante todo como hetero-educación y se asigna al educador la intencionalidad en su actuación. En este se sitúan la consciencia y la intencionalidad propias de la educación. Restringe la noción de educación, no tendría sentido designar por educación la influencia madre-hijo o la autoeducación en sentido estricto. La educación es proceso o desarrollo, o influencia que produce o genera un efecto determinado de ordinario estimado como deseable. ¿Quiénes pueden ser agentes de educación según el texto? Solo las mujeres Solo los hombres Tanto las mujeres como los hombres. ¿Qué tipo de influencia educa según el texto? La cultura Otros seres humanos La naturaleza. ¿En que consiste el proceso educativo? En las operaciones humanas En la ordenación de las mismas por la razón En la planificación educativa. ¿Qué aspecto destaca el texto en relación con la educación como relación? La valoración de la educación como diálogo La ausencia de influencia social La falta de interacción interpersonal. ¿A qué se refiere el desarrollo de las aptitudes o capacidades humanas? Al nacimiento sin influencia externa Posibilidad subjetiva de desarrollo A la individualización del individuo. ¿Cuál ha sido considerado como el fin clásico de la educación? La felicidad La autonomía El conocimiento. ¿Cómo se describe el sistema educativo en el texto? Un sistema abierto Un sistema cerrado Un sistema abierto y cerrado. ¿Qué se incluye en el sistema educativo según el texto? Grupos informales Los medios de comunicación de masas Ambiente urbano y tiempo libre Todos los anteriores. ¿Cómo se define el sistema educativo en el texto? Un sistema de entretenimiento Un sistema de transporte Un sistema de comunicación. ¿Qué función cumple el sistema educativo en la sociedad? La función de entretenimiento La función social La función mecánica. ¿Qué dimensiones se mencionan en el proceso informativo del sistema educativo? Signo, saberes, comunicación Signo, saberes, adaptación Signo, saberes, posibilidad de utilización y estructuración. ¿cómo se considera la realidad educativa desde una perspectiva cibernética? Como un proceso de optimización Como un proceso de estancamiento Como un proceso de estandarización. ¿Cuál es el documento que otorga fuerza política y moral a los derechos humanos mencionados en el texto? La Constitución Nacional La Convención de Ginebra La Declaración Universal de los Derechos Humanos. ¿Cuáles son los límites de la educación? La educación ilimitada como un exceso de optimismo pedagógico La educación reñida con la libertad humana La influencia de la herencia, el medio y el ejercicio de la libertad humana. ¿Qué se entiende por educativita? La capacidad de las instituciones para influir en la formación de las personas La posibilidad real de influir en la formación de otra persona por parte del educador La influencia del entorno cósmico en el proceso educativo. ¿Es posible la autoeducación en sentido absoluto? Sí, el ser humano es completamente autónomo en su proceso educativo No, el ser humano está sometido a influencias externas desde antes de nacer Sí, la autoeducación es la única forma de educación válida. ¿Cómo se define la acción educativa en el texto? La ayuda que se presta al discente para desarrollar su potencialidad y autoestima La determinación absoluta de las fuerzas exteriores en el proceso educativo La autonomía total del educando en su proceso de aprendizaje. ¿Cuál es el origen etimológico del término "salud"? Latín "salus" Griego "hygieia" Romano "salutis". ¿Qué cambio conceptual importante ocurrió en la definición de salud a mediados del siglo XX? Se centró en la prevención de enfermedades. La comercialización de los antibióticos, la creación de la seguridad social y las campañas de vacunación. Se volvió más negativa, enfocándose en la ausencia de enfermedad. ¿Quién es considerado el "padre de la medicina" en la cultura griega? Hipócrates Galeno Aristóteles. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), ¿cómo define la salud? Ausencia de enfermedad. Completo estado de bienestar físico, psíquico y social Completamente libre de afecciones. ¿Cuándo se constituyó formalmente la Educación para la Salud como materia autónoma? En 1921 En 1910 En 1930. ¿Cuál es el propósito principal de la Educación para la Salud? Evitar la enfermedad. Promover estilos de vida saludables. Reducir el consumo de alcohol. Según el autor del texto, ¿dónde debe comenzar la Educación para la Salud? En la escuela. En el trabajo. En la familia. ¿Qué consideran algunos autores como el enfoque más efectivo de la Educación para la Salud? Cambios en comportamientos aislados. Cambios globales en estilos de vida. Modificación de factores ambientales. ¿Cuál es la primera célula de la socialización según el texto? La escuela. La comunidad. La familia. ¿Qué dos tipos de pandemias se mencionan en el texto? Enfermedades contagiosas y enfermedades infecciosas. Enfermedades transmisibles y enfermedades degenerativas. Enfermedades genéticas y enfermedades crónicas. ¿Cuál es un ejemplo de enfermedad transmisible destacada en el texto? Diabetes. Hipertensión. SIDA. ¿Por qué se considera la prevención una parte importante de la Educación para la Salud en relación al SIDA? Porque ya existen vacunas para prevenir el SIDA. Porque no se dispone de vacunas ni curas, por lo que la prevención es esencial. Porque la prevención no tiene relación con la educación. ¿Cuál es uno de los factores emocionales discutidos en relación con la salud en el texto? Alegría. Tristeza. Hostilidad y estrés. Según la clasificación de Ladonde, ¿cuáles son algunos de los determinantes de la salud? Factores genéticos, educativos y políticos. Biología humana, medio ambiente, estilo de vida y sistema de asistencia sanitaria. Factores económicos, factores sociales y factores ambientales. ¿qué porcentaje se asigna a los estilos de vida en la cuantificación de los factores que influyen en la salud? 10% 43% 75%. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la Educación para la Salud es correcta según el texto? Debe centrarse exclusivamente en los niños en edad escolar. Debe enfocarse solo en la prevención de enfermedades transmisibles. Debe atender a todos los miembros de la sociedad como un derecho y promover estilos de vida saludables. ¿Por qué se menciona que la escuela es un escenario importante para la Educación para la Salud? Porque se centra en el tratamiento de enfermedades. Porque los niños en edad escolar tienen poca capacidad de aprendizaje. Porque los niños en edad escolar tienen una gran capacidad para el aprendizaje y la formación de hábitos. ¿Cuál es uno de los objetivos de una escuela promotora de salud según el texto? Favorecer un ambiente poco saludable en el centro escolar. Desarrollar un sentido de responsabilidad individual, familiar y social en relación con la salud. Centrarse únicamente en la educación académica. ¿Cuál es otro escenario importante para el desarrollo de actividades de Educación para la Salud según el texto? La recreación y el ocio. El tiempo libre de los niños. El contexto laboral. ¿Por qué se menciona la planificación en relación con la Educación para la Salud en el texto? Porque la planificación es un tema secundario en la promoción de la salud. Porque la planificación ayuda a abordar los problemas de salud y a adaptarse a los cambios sociales y las nuevas necesidades. Porque la planificación solo se aplica a proyectos médicos. |
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