Educo

1) ¿Qué limita al modelo de Shannon y Weaver?. Solo sirve en educación tradicional. No considera la retroalimentación del receptor. No explica los canales de transmisión. Se enfoca únicamente en la cultura.

2) ¿Qué caracteriza principalmente a la comunicación educativa?. Su carácter interactivo y bidireccional. La transmisión unidireccional de información. La ausencia de retroalimentación. El uso exclusivo de medios tecnológicos.

3) ¿Cuál es el principal objetivo de la práctica de la comunicación según el texto?. Desarrollar aptitudes comunicativas efectivas para comprensión, colaboración y solución de conflictos. Enfatizar la comunicación únicamente tecnológica. Reducir el rol de la educación en la comunicación. Transmitir información sin retroalimentación.

4) El modelo tradicional de educación se basa principalmente en: La transmisión directa de conocimientos. La construcción de conocimiento a partir de experiencias. La interacción social y la cooperación. El aprendizaje basado en proyectos.

5) Según José Luis Córica, una competencia esencial del docente es: El dominio de habilidades comunicativas. La capacidad de memorizar información. El uso exclusivo de modelos tradicionales. El manejo de contenidos tecnológicos.

6) ¿Qué autores fundamentan el modelo constructivista?. Piaget y Vygotsky. Aristóteles y Sócrates. Lasswell y Schramm. Shannon y Weaver.

7) ¿Qué actitud es esencial en la comunicación intercultural?. Respeto y apertura hacia la diversidad. Uso exclusivo de un idioma dominante. Rechazo de diferencias culturales. Imposición de la propia cultura.

8) ¿Qué señala Kaplún sobre la relación entre Comunicación y Educación?. No pueden estudiarse de manera independiente. La educación debe guiar siempre a la comunicación. La comunicación es secundaria frente a la educación. Son campos totalmente separados.

9) El modelo socioconstructivista se caracteriza por: Fomentar la cooperación y el aprendizaje contextualizado. Basarse en castigos y recompensas. Considerar al profesor como único emisor. Priorizar la repetición y memorización.

10) ¿Qué beneficio aporta la comunicación intercultural efectiva?. Mejora la comprensión mutua entre culturas. Limita el intercambio cultural. Genera mayor cantidad de conflictos. Evita cualquier tipo de interacción.

11) Según Kaplún (2010), la Educomunicación debe basarse en: La pedagogía comunicacional. La repetición de contenidos. El aislamiento de la educación. La memorización mecánica.

12) El modelo basado en competencias busca principalmente: Desarrollar habilidades prácticas y aplicables. Centrar el aprendizaje en la repetición. Transmitir conocimiento sin retroalimentación. Reforzar la memorización de contenidos.

13) Dentro de la comunicación no verbal, ¿qué elementos son fundamentales?. Gestos, expresiones faciales y lenguaje corporal. El silencio y la omisión. Exclusivamente el arte y la música. Solo el idioma hablado.

14) ¿Qué implica tener una actitud comunicativa hacia los múltiples lenguajes humanos?. Reconocer y valorar la diversidad de formas de expresión. Rechazar expresiones artísticas. Limitarse a un solo idioma. Priorizar únicamente la escritura.

¿Qué estrategia es más efectiva para comunicarse con personas de otros idiomas?. Aprender frases básicas del idioma del otro. Evitar la interacción. Ignorar el idioma del interlocutor. Suponer significados sin verificar.

¿Qué caracteriza al “Homo social” en la sociedad red?. Su capacidad para aprender y compartir conocimiento mediante la interacción digital. Su dependencia total de la información tradicional. Su desinterés por los procesos colaborativos. Su aislamiento frente a las tecnologías.

Qué simboliza la “bicicleta de la informática” según Delors (2000)?. El uso creativo y local de la computadora personal en sus inicios. El miedo de los docentes a usar tecnología. La pérdida de libertad frente a los medios. El exceso de información en la era digital.

¿Qué caracteriza principalmente a la comunicación educativa?. Su carácter interactivo y bidireccional. El uso exclusivo de medios tecnológicos. La ausencia de retroalimentación. La transmisión unidireccional de información.

Qué significa el concepto “la universidad en el bolsillo”?. Acceder a la educación superior desde dispositivos móviles. Estudiar solo en campus universitarios. Limitar el acceso a la información académica. Sustituir las universidades físicas.

Qué autores fundamentan el modelo constructivista?. Piaget y Vygotsky. Aristóteles y Sócrates. Lasswell y Schramm. Shannon y Weaver.

¿Cuál es la meta de integrar redes sociales en la academia?. Promover la colaboración, la creatividad y el aprendizaje participativo. Aumentar el entretenimiento sin propósito educativo. Sustituir al profesor por tecnología. Disminuir la interacción social.

¿Qué caracteriza al aprendizaje colaborativo en la sociedad red?. La construcción conjunta del conocimiento a través de la interacción digital. El aislamiento del aprendizaje individual. La competencia entre estudiantes. La enseñanza vertical y unidireccional.

El modelo tradicional de educación se basa principalmente en: La transmisión directa de conocimientos. El aprendizaje basado en proyectos. La interacción social y la cooperación. La construcción de conocimiento a partir de experiencias.

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte del factor R-elacional?. Las redes sociales y plataformas digitales. Los espacios de ocio presencial. Los sistemas de enseñanza offline. Los medios impresos tradicionales.

¿Qué caracteriza al aprendizaje en la era digital?. El uso extensivo de tecnologías digitales que transforman la adquisición de conocimientos. La dependencia exclusiva del docente como fuente de saber. El retorno a métodos impresos tradicionales. La memorización de contenidos sin herramientas tecnológicas.

¿Qué es el “miedo a la libertad”?. La ansiedad que sienten las personas al enfrentar la responsabilidad de decidir por sí mismas. El rechazo a las figuras autoritarias. El deseo de independencia total del entorno. La búsqueda constante de autonomía sin control.

En la Educomunicación digital emancipadora, el uso de medios debe: Fomentar pensamiento crítico y transformación social. Evitar la participación estudiantil. Limitarse a la transmisión de contenidos. Reproducir modelos tradicionales.

Según Erich Fromm, ¿qué implica realmente la libertad?. Asumir la responsabilidad de nuestras decisiones y acciones. Seguir siempre la voluntad de otros. Actuar sin considerar consecuencias. Liberarse de toda norma social.

¿Por qué es importante la educación mediática en la era digital?. Porque desarrolla la capacidad crítica y creativa frente a los medios. Porque fomenta el consumo pasivo de contenidos. Porque sustituye la educación tradicional. Porque limita el uso de las TIC en el aula.

¿Qué representa la “escuela desconectada”?. Instituciones que no integran las TIC de manera efectiva. Centros altamente digitalizados. Modelos educativos basados en innovación. Escuelas con plataformas virtuales avanzadas.

¿Qué papel cumplen los medios de comunicación en la educación mediática?. Funcionan como herramientas pedagógicas para enseñar y aprender. Sustituyen los procesos reflexivos del aula. Representan distracciones para los jóvenes. Sirven únicamente como fuentes de entretenimiento.

¿Qué actitud es esencial en la comunicación intercultural?. Respeto y apertura hacia la diversidad. Imposición de la propia cultura. Uso exclusivo de un idioma dominante. Rechazo de diferencias culturales.

¿Cuál es el principal objetivo de la educación 2.0?. transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC. Reemplazar los libros físicos por recursos en línea. Promover el entretenimiento digital. Sustituir totalmente al docente en el aula.

En la sociedad de la información, el Internet actúa como: Un nexo que permite escribir, intercambiar y almacenar información sin límites. Una herramienta solo para profesionales. Un medio exclusivo para el entretenimiento. Un sistema cerrado de comunicación.

¿Por qué, según el texto, los educadores debieron replantear sus métodos tras la pandemia?. Porque la virtualidad transformó los esquemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje. Porque se eliminó la necesidad del docente presencial. Porque los estudiantes prefieren estudiar solos. Porque la tecnología reemplazó la educación formal.

¿Qué significa el concepto “la universidad en el bolsillo”?. Acceder a la educación superior desde dispositivos móviles. Estudiar solo en campus universitarios. Limitar el acceso a la información académica. Sustituir las universidades físicas.

¿Qué representa la “brecha digital”?. Desigualdad en el acceso y uso de tecnologías digitales. Exceso de información en línea. Falta de recursos bibliográficos tradicionales. Uso excesivo de redes sociales.

Cuál es una ventaja de los entornos virtuales de aprendizaje?. Acceso flexible a materiales en cualquier momento y lugar. Aislamiento del estudiante. Limitación horaria de las clases. Evaluaciones únicamente presenciales.

¿Qué principio define un ambiente de aprendizaje presencial?. Interacción directa y comunicación cara a cara. Evaluaciones automatizadas. Acceso asincrónico a materiales virtuales. Ausencia de contacto social.

¿Cuál es un beneficio del uso de medios en la educación?. Facilitan el acceso a información y fomentan la participación activa. Reemplazan completamente la figura del docente. Limiten la interacción social. Promueven la memorización mecánica.

¿Qué representa el conocimiento colectivo?. La construcción social del conocimiento mediante la interacción y el consenso. La acumulación de información sin análisis. El aprendizaje individual y privado. El rechazo de las ideas ajenas.

¿Cuál es uno de los desafíos éticos más importantes en los entornos virtuales?. La privacidad y seguridad de los datos personales. El exceso de interacción social. La falta de evaluaciones presenciales. La sobrecarga de materiales didácticos.

¿Qué ventaja principal ofrecen las redes sociales en el ámbito educativo?. Fomentar la participación y colaboración entre estudiantes. Evitar la interacción docente. Limitar el acceso a recursos. Reemplazar los libros de texto.

¿Qué caracteriza a las competencias digitales?. Uso responsable, crítico y ético de la tecnología. Dependencia tecnológica. Consumo pasivo de información. Evitar la participación en redes.

¿Qué reto afecta más a la equidad educativa en ambientes virtuales?. La desigualdad digital. La homogeneidad social. El exceso de recursos tecnológicos. La abundancia de conectividad.

Una consecuencia de la escuela desconectada es: La desmotivación y apatía estudiantil. La actualización curricular. El aumento del pensamiento crítico. La mejora en el aprendizaje colaborativo.

En la era de la hiperconexión, el acceso a la cultura digital se ha democratizado gracias a: Los dispositivos móviles. Las bibliotecas físicas. Los medios impresos. Las clases magistrales.

¿Cuál es el objetivo de la gamificación educativa?. Personalización del proceso educativo mediante IA. Rechazo de la tecnología. Enseñanza uniforme para todos. Evaluaciones estandarizadas.

¿Cuál es una base teórica fundamental de las pedagogías emergentes?. El constructivismo social de Vygotsky. La teoría de la repetición memorística. El conductismo clásico. La enseñanza unidireccional.

Un principio pedagógico clave de la educación 2.0 es que el estudiante debe ser: Protagonista activo de su propio aprendizaje. Observador de procesos educativos. Receptor pasivo de información. Evaluador de los demás.

¿Cuál es un riesgo asociado al uso de plataformas digitales?. La vulnerabilidad en la privacidad y seguridad de los datos. La imposibilidad de compartir información. La falta de interacción entre usuarios. La disminución de la conectividad global.

¿Qué se entiende por ocio digital en el contexto educativo?. Una experiencia de aprendizaje mediada por actividades virtuales con fines formativos. Una forma de entretenimiento exclusivamente individual. Un pasatiempo sin valor educativo. Una práctica aislada de los procesos de aprendizaje.

Según Wolton (2000), ¿qué es lo más importante en la comunicación?. Los modelos culturales que transmiten las tecnologías. La conectividad global de las redes. La rapidez de la información. El avance tecnológico de los medios.

¿Qué aporta la realidad aumentada en educación?. Experiencias inmersivas y contextualizadas de aprendizaje. Reducción de la participación del estudiante. Distracción del proceso educativo. Sustitución del docente.

¿Qué enfoque es esencial para aprovechar el potencial de las pedagogías emergentes?. Una integración crítica, reflexiva y ética de la tecnología. El retorno a métodos tradicionales. Una adopción irreflexiva de cualquier innovación. La separación entre pedagogía y tecnología.

¿Qué se entiende por “tecnicidad mediática de la cultura” (Barbero, 1998)?. La influencia de los medios tecnológicos en la forma de aprender y comunicar. El dominio de lo técnico sobre lo social. El rechazo al uso de tecnología en educación. El aislamiento cultural de los medios.

¿Cuál es una forma destructiva de evitar la libertad?. Atacar o eliminar la libertad propia o ajena. Asumir responsabilidades éticas. Fortalecer la autonomía personal. Promover el diálogo social.

¿Qué tipo de medios incluyen las computadoras, tabletas y redes sociales?. Medios digitales. Recursos analógicos. Medios tradicionales. Medios audiovisuales.

¿Qué caracteriza a los medios audiovisuales en la educación?. La combinación de imagen y sonido para facilitar la comprensión. Su enfoque exclusivo en la lectura textual. Su imposibilidad de interactuar con el estudiante. Su uso limitado a clases presenciales.

¿Qué papel juega la cultura participativa en el aprendizaje digital?. Fomenta la creación, colaboración y compartición de contenidos. Sustituye la educación formal tradicional. Restringe la interacción entre usuarios. Limita la expresión individual en las redes.

¿Qué estrategia fomenta el aprendizaje colaborativo?. Proyectos en grupo que integran las habilidades individuales y colectivas. Exámenes cerrados sin interacción. Clases magistrales unidireccionales. Ejercicios de memorización individual.

¿Qué elemento es clave para alcanzar la verdadera libertad según Fromm?. Desarrollar el pensamiento crítico. Seguir las normas sin cuestionarlas. Depender de líderes autoritarios. Evitar la responsabilidad.

¿Qué papel juega la formación docente en el uso de medios educativos?. Es esencial para aprovechar eficazmente los recursos tecnológicos. Es secundaria, ya que los medios se explican solos. Es innecesaria si se usa tecnología avanzada. Solo se requiere en niveles básicos.

¿Qué caracteriza al cambio de paradigma en la educación mediática?. La transición hacia un modelo educativo centrado en la alfabetización mediática y el pensamiento crítico. La eliminación de los medios tradicionales del aula. El reemplazo total de los docentes por tecnologías digitales. La enseñanza basada únicamente en contenidos teóricos.