1.- Lea la siguiente expresión y seleccione la respuesta correcta.
En el cc a sus educandos, volviéndolos unos simples:
a.- Robots b.- receptores, recopiladores del conocimiento. c.- innovadores, creadores, investigadores. d.- receptores, críticos del conocimiento.
2.- Lea la siguiente expresión y seleccione la respuesta adecuada.
En el paradigma moderno los procesos didácticos se desarrollan de manera diferente, donde los educadores a través de ciertos medios, herramientas e instrumentos didácticos y de nuevas metodologías, transforman el aprendizaje de los estudiantes, facilitando a ellos el proceso de: a.- cambiar la educación.
b.- adquirir los conocimientos e ir construyendo su nueva visión. c.- investigar y estudiar para exámenes. d.- interactuar a través de chat o redes sociales.
3.- Seleccione la idea que complete el párrafo.
El uso y el valor de la tecnología es muy importante en los estudiantes, la tecnología está sujeta y depende de los procesos educativos y de los modelos pedagógicos que se quiere utilizar…….
a.- la tecnología y el modelo tecnológico adecuado y óptimo para un buen aprendizaje. b.- la herramienta tecnológica que quieren aprender los estudiantes. c.- la tecnología más avanzada para llegar a los objetivos planteados. d.- el aprendizaje óptimo y las buenas calificaciones.
4.- El paradigma Taylorista-Fayolista inicia con un estudio pormenorizado de tiempos y movimientos relativos a tareas manuales, considera que se puede racionalizar el trabajo fragmentado con tareas mínimas; para ello se guía en 5 principios básicos. Seleccione el que corresponda: a.- Existe un largo tiempo y varios conjuntos de movimientos específicos para cada actividad b.- Hay que planificar todas las actividades relacionadas con la organización de acuerdo a la misión educativa. c.- Las tareas se pueden dividir; cada conjunto de tareas puede ser parcelado para su realización y registro a lo largo del día. d.- Las tareas son meramente complementarias y se pueden estandarizar si así lo desean.
5.- Fayol, analiza el contexto organizativo-directivo a través de sus 14 principios, donde las instituciones son capaces de adaptarse a toda necesidad, a través del arte de la organización, un arte que precisa inteligencia, experiencia, decisión y proporción. Seleccione el ítem que contiene algunos de los principios que Taylor manifestó en su análisis de su paradigma. a.- División del trabajo, análisis de situaciones, compromisos, ejecuciones, etc. b.- Autoridad y responsabilidad, educadores y educandos, personas externas. c.- Disciplina, Unidad de mando, Unidad de dirección, Centralización, Orden, Igualdad, etc. d.- Iniciativa, expresividad, trabajo, liderazgo, compromiso, evaluación.
6.- ¿Cómo le considera Weber al paradigma burocrático? Seleccione la característica: a.- Un conducto heurístico que ayuda a planificar dentro de las exigencias educativas. b.- Un constructo heurístico a partir de la observación comparativa entre las organizaciones de su época. c.- Un proceso didáctico que se guía a través de la organización y de sus directivos. d.- Una organización estructurada de manera tradicional para bien de un grupo o sector privilegiado.
7.- En el paradigma burocrático es muy importante la organización, para ello existen principios básicos, seleccione quienes corresponden: a.- La burocracia, organización tradicional, organización carismática. b.- Orden, seguridad, igualdad, estabilidad del puesto, iniciativa, espíritu colaborativo. c.- Unidad de dirección, subordinación de intereses, remuneración personal, centralización. d.- Estructura jerárquica, división del trabajo, control basado en normas y reglamentos, relaciones impersonales, orientación hacia la carrera.
8.- Complete la siguiente frase seleccionando la expresión que complete la frase correcta:
“Los centros educativos burocratizados, al resistirse al cambio mantienen su statu organizativo, exhibiendo una conducta buropática. Estos centros se conforman a sí mismo sin tener en cuenta el ambiente del alumnado. Estas instituciones son…….. a.- adaptativas en lugar de reactivas a las necesidades del entorno b.- prácticas y tienen que mejorar las necesidades encontradas en el alumnado. c.- aplicadas a la organización acorde a las necesidades dl entorno. d.- organizadas y planificadas de acuerdo a las exigencias de cada centro.
9.- Selecciona la característica correcta de la teoría de las Relaciones Humanas.
La teoría de las relaciones humanas rechaza el modelo taylorista por su olvido de:
a.- las necesidades de los estudiantes, docentes, y entorno que constituyen una institución. b.- las acciones y planificaciones dentro de la organización. c.- las estrategias planificadas dentro de la organización de los directivos. d.- las necesidades de los miembros que constituyen una organización.
10.- Lea y seleccione la respuesta correcta:
¿La teoría de las relaciones humanas que introdujo en el estudio?
a.- variables sociales
b.- variables psicológicas c.- variables psicosociales d.- variables pedagógicas.
11.- Seleccione una característica general de las teorías clásicas: a.- La organización persiguen las destrezas y los contenidos a través de los enfoques y toma de decisiones.
b.- La planificación se organiza a través de los objetivos a cumplirse.
c.- Proponen un fuerte control de la organización por razones de eficacia. d.- Sus propuestas son de carácter intelectual, pedagógico y social en bien del alumnado.
12.- Seleccione la respuesta correcta sobre: La sistematización y las deficiencias de las teorías clásicas en torno a 4 dimensiones sintetizadas de estas teorías que desafían a las teorías clásicas.
a.- Concepción sobre el individuo, presunción del one best way, enfoque de la organización como sistema cerrado y la estrategia de toma de decisiones. b.- Análisis y rehabilitación de tareas, organización didáctica, visión institucional y toma de decisiones. c.- Concepción del individuo, toma de decisiones, organización institucional y presunción de cambios y transformaciones. d.- Presunción del one best way, enfoque de la organización, organización institucional y talleres pedagógicos.
13.- El enfoque positivista de la teoría de la saga organizacional no toma en cuenta la complejidad de la realidad organizativa, puesta de manifiesto por enfoques más sutiles y críticos como: Seleccione los que corresponde.
a.- la etnografía, intercambio simbólico y el interaccionismo. b.- la etnometodología, el interaccionismo simbólico y el interaccionismo interpretativo. c.- el interaccionismo creativo, el interaccionismo organizativo y el interaccionismo simbólico. d.- el intercambio social, el interaccionismo simbólico y la organización institucional.
14.- El enfoque interpretativo que enfatiza? Selecciona la respuesta correcta. a.- El conocimiento debe ser analizado por los individuos, debido a los hechos sean verdaderos o falsos. b.- El conocimiento no tiene importancia para los individuos, debido a que los hechos que considere sean verdaderos y se conformen por asuntos, valores y actitudes. c.- El conocimiento no tiene que ser analizado al margen del individuo que conoce, debido a que los hechos que éste considere que son “verdaderos “están conformados por asuntos, valores, actitudes, … d.- La organización del establecimiento debe tener un orden privilegiado para superar los inconvenientes que se presenten constantemente sean verdaderas o falsas.
15.- Seleccione la definición adecuada que se da en términos generales de cultura, de acuerdo al análisis de las culturas de la organización. a.- Son las costumbres, tradiciones, hábitos que tienen una población o un determinado grupo de personas con características similares. b.- Es el sentir de una población, pueblo, nación, sus pensamientos trasmitirlos desde sus raíces hasta la actualidad. c.- Son aspectos antropológicos, análisis de nuestras raíces, desde nuestra creación hasta nuestra libertad. d.- Sistema habitual parcialmente implícito de significados y símbolos, aprendido y compartido por los integrantes de un grupo social.
16.- Es muy importante conocer la definición de cultura ya que nos ayuda a identificarnos como somo s tanto en nuestro interior como en el exterior; a ello se debe conocer también lo importante que son los centros educativos y su identidad, por esto el término CULTURA ESCOLAR designa un………..
Seleccione la frase para completar el pensamiento de lo que hace referencia a la cultura escolar. a.- conjunto intangible de variables, no suficientemente establecida, que afectan a las conductas y al aprendizaje en los centros educativos. b.- conjunto de relevancias sociales y políticas que benefician a las instituciones educativas. c.- conjunto de características pedagógicas que benefician el desarrollo intelectual y social de los estudiantes y de la institución. d.- Sistema habitual parcialmente implícito de significados y símbolos, aprendido y compartido por los integrantes de un grupo social.
17.- Seleccione la característica del término BUROCRACIA:
a.- Gobierno absoluto de un individuo o grupo reducido.
b.- Régimen que se ejerce por medio de reglamento; un tipo racional-legal de autoridad.
c.- dominio mediante el uso del conocimiento.
d.- Forma de gobierno en la que se comparte la dirección entre las partes opuestas.
.
18.- Seleccione la característica del término AUTOCRACIA:
a.- Gobierno absoluto de un individuo o grupo reducido que se apoya en el control de los recursos básicos.
b.- Régimen que se ejerce por medio de reglamento; un tipo racional-legal de autoridad. c.- dominio mediante el uso del conocimiento. d.- Forma de gobierno en la que se comparte la dirección entre las partes opuestas.
19.- Analice el paradigma de escuelas eficaces y seleccione la característica.
El concepto de escuelas eficaces se caracteriza por ser:
a.- holístico, pragmática, analista y muy abstracta. b.- investigativa, organizacional, pragmática en beneficio de la juventud. c.- holístico, multidimensional y fácilmente comprensible. d.- organizativa, abstracta, holística de difícil comprensión.
20.- Seleccione la característica del término TECNOCRACIA:
a.- Gobierno absoluto de un individuo o grupo reducido que se apoya en el control de los recursos básicos. b.- Régimen que se ejerce por medio de reglamento; un tipo racional-legal de autoridad. c.- Dominio mediante el uso del conocimiento. d.- Forma de gobierno en la que se comparte la dirección entre las partes opuestas.
21.- Seleccione la respuesta correcta.
¿Currículo es el conjunto? a. Plan de estudios o proyectos escolares donde se concretan las concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas que determinan los objetivos de la educación escolar. b. Plan estratégico o proyecto educativo donde se redactan la misión, visión e ideario de la educación que se impartirá en el presente año lectivo. c. Planes de estudio, programas, metodologías, criterios y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. d. Proyecto educativo que están inmerso todos los componentes curriculares para el bien institucional y mejorar el nivel académico de los estudiantes, emitidos desde el Mineduc.
22.- Las Ciencias Sociales son estudios avanzados, complejos que se basan en: a. Investigaciones científicas
b. Método analítico
c. Métodos y procesos
d. Charlas y videos.
23.- Los Estudios Sociales son el conjunto de materias propias de la Ciencias Sociales adaptadas al proceso de enseñanza de nivel básico que se encuentran en: a. Redes temáticas de Educación Básica b. Redes curriculares de Educación Básica c. Destrezas y contenidos de Educación Básica d. Actividades y recursos de Educación Básica.
24.- La diferencia entre las Ciencias Sociales y los Estudios Sociales radica en:
a. Amplitud, nivel de dificultad y objetivos b. Amplitud, destrezas y objetivos c. Destrezas, contenidos y objetivos d. Objetivos, estrategias y amplitud.
25.- ¿Qué es Paradigma? a. Patrón o modelo en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico b. Modelo comparativo de un acontecimiento específico c. Patrón numérico que se utiliza en pensamientos y hechos históricos d. Modelo social que se presenta en las investigaciones de casos.
26.- Para obtener un aprendizaje fructífero en las Ciencias Sociales, el docente debe tomar en cuenta ciertos criterios específicos, seleccione quienes corresponden a las Ciencias Sociales: a. Análisis, síntesis, experiencias, vivencias, evaluación, aplicación b. Investigar, organizar, planear, ejecutar, preparar, evaluar c. Valorar, observar, organizar, planificar, construir, evaluar d. Copiar, explicar, narrar, redactar, escribir, comparar, evaluar.
27.-Seleccione los ejes transversales que se encuentran dentro del Currículo Educativo: a. Interculturalidad, Educación ambiental, equidad de género, desarrollo de la inteligencia b. Educación en valores, derechos humanos, prácticas de civismo, tolerancia c. Educación vial, equidad de género, nociones elementales, juicios de valor d. Cuidado de la naturaleza, conservación del medio ambiente, interculturalidad.
28.- El currículo educativo se encuentra organizado por áreas de conocimiento, ¿cuáles son las asignaturas que forman parte de las Ciencias Sociales? a. Estudios Sociales, Geografía, Historia y Cívica b. Estudios Sociales, Historia, Valores cívicos, Lógica y Ética, Problemas del Mundo Contemporáneo c.- Estudios Sociales, Historia, Filosofía, Educación para la Ciudadanía d. Historia, Filosofía, Ciudadanía, Problemas del Mundo Contemporáneo, Educación en valores..
29.- ¿Cómo está organizado el Currículo de las Ciencias Sociales? a. Contenidos y destrezas b. Bloques Curriculares c. Redes Conceptuales d. Destrezas con criterio de desempeño.
30.- Señale de estas afirmaciones cuál corresponde a la realidad en las Ciencias Sociales a. La enseñanza de las Ciencias Sociales debe basarse en los fenómenos y hechos reales de trascendencia. b. El aprendizaje es efectivo en el estudiante. c. Se produce en un lugar y en fechas determinadas, que responden a un cómo, dónde y cuándo. d. Es fundamental enseñar al estudiante el sentido de intercambio, de evolución y de progreso científico y tecnológico.
31.- Identifique las caracteristicas de la siguiente interrogante. ¿El currículo es sólido debido a que es? a. Fundamentado, técnico, idoneo, inspirtados, ejecutable en beneficio de la educacion, su calidad y eficiencia. b. Fundamentado, técnico, coherente y ajustado a las necesidades de aprendizaje de la sociedad. c. Eficiente, rápido, innovador y se ajusta a las exigencias y necesidades de las instituciones educativas. d.- Moldeable, técnico, eficiente y eficaz que se ajusta a las exigencias y necesidades institucionales.
32.- Seleccione a que hace referencia lo estipulado en el artículo 26 de la constitución de la Republica del Ecuador en lo refernte a la Educación. a. “La educación es un deber obligatorio del estado para controlar y velar por el bienestar de la educación en el país.” b. “La educación es un deber de las personas en inscribirse en las diferentes instituciones y acudir a ellas de manera constante” c. “La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado” d. “La educación es una obligación moral de las personas a lo largo de su vida y el deber del estado en brindarles de manera gratuita.”.
33. Seleccione las 2 reformas curriculares existentes que sirbió como punto de partida para la actualización del currículo. a. Educación Incial y Educación Básica b. Educación Elemental y Educación Superior. c. Educación superior y Bachillerato. d. Educación Básica y Bachillerato General Unificado.
34. En la reforma del currículo de Educación Básica se dio en el año de 1996, donde se dió lineamientos curriculares para el tratamiento de las prioridades transversales del currículo y también de: a. destrezas degradadas, contenidos obligatorios, recomendaciones metodológicas. b. objetivos, destrezas y contenidos. c. destrezas fundamentales, contenidos mínimos obligatorios para cada año y las recomendaciones metodológicas generales para cada área. d. contenidos, objetivos, estrategias metodologicas, recursos y evaluación.
35. Seleccione el término al que hace refrencia la siguiente característica:
“Son aprendizajes minimos obligatorios para la promoción escolar, ya que, si no se logran en los niveles en los que se promueven, son muy difíciles de alcanzar en momentos posteriores” a. Aprendizajes básicos. b. Aprendizajes básicos imprescindibles c. Aprendizajes básicas deseables d. Bloques curriculares.
36. “Son agrupaciones de aprendizajes básicos, definidos en términos de destrezas con criterios de desempeño referidos a un subnivel/nivel. Estos responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicospropios de los ámbitos del conocimientoy de experiencia.” Esta definición hace referencia a: a. Aprendizajes básicos b. Aprendizajes básicos imprescindibles c. Aprendizajes básicos deseables d. Bloques curriculares.
37. “Son los aprendizajes básicos que se aspira a promover en los estudiantes en un área y un subnivel determinado de su escolaridad. Hacen referencia a contenidos de aprendizaje en sentido amplio, habilidades, procedimientos de diferente nivel de complejidad”. Esta característica hace refrencia a: a. Bloques curriculares b. Criterios de evaluación c. Destrezas con criterio de desempeño. d. Indicadores de evaluación.
38. “Expresa el tipo y grado de aprendizaje que se espera que hayan alcanzado los estudiantes en un momento determinado, respecto de algún aspecto concreto de las capacidades indicadas en los objetivos generales de cada una de las áreas”. Esta característica hace referncia a: a. Bloques curriculares b. Criterios de evaluación c. Destrezas con criterio de desempeño. d. Indicadores de evaluación.
39.- Lea el siguiente texto y seleccione a que fundamento hace referncia.
Este fundamento responde a la pregunta: ¿De qué tratan lasCiencias Sociales?
“Se encargan del estudio de los procesos de producción y re-producción social, desde los más elementales y concretos, como la elaboración de herramientas, hasta los más complejos y abstractos, como la producción de representaciones cognitivas.” a. Fundamentos epistemológicos. b. Fundamentos disciplinares c. Fundamentos pedagógicos d. Bloque currriculares.
40.- Este fundamento es muy importante porque nos permite responder a la pregunta: ¿Cómo se enseña y aprende Ciencias Sociales” a. Fundamentos epistemológicos.
b. Fundamentos disciplinares c. Fundamentos pedagógicos d. Bloque currriculares.
Lea detenidamente la siguiente pregunta y seleccione la respuesta correcta:
1.- Las Técnicas de aprendizaje son muy importantes para el desarrollo activo del estudiante porque estas permiten:
a. Interactuar y descubrir el conocimiento.
b. Interactuar y aprender.
c. Aprender acorde a sus necesidades.
d. Trabajar de manera autónoma.
.
2.- Es una técnica de dinámica de grupos que tiene como propósito lograr la participación de un grupo dividido en parejas, respecto a un tema de estudio, trabajo o tarea, esta característica hace referencia a la técnica de: Seleccione a la que corresponde a. Lectura comentada. b. Simposio c. Diálogos Simultáneos d. Foro .
3.- Lea la siguiente definición y selecciones a la técnica que corresponde:
“Consiste en que un grupo de expertos de 3 a 4 miembros, afrontan una temática desde diferentes puntos de vista o enfoques, en forma sucesiva, sin polémicas ante un auditórium.”
a. Debate
b. Mesa redonda
c. Simposio
d. Taller grupal.
.
4.- Seleccione la técnica que hace referencia la siguiente característica:
Es motivadora y socializante en cuanto permite la cooperación, el respeto, tolerancia, la reflexión y el análisis crítico entre las ideas de los demás, para aceptarlas o refutarlas con razón lógica y con fundamento.
a. Debate
b. Foro
c. Discusión
d. Simposio
.
5.- Analise la siguiente información y seleccione la respuesta que tenga relación a la característica:
El uso del texto es muy importante, ya que Paulatinamente, el trabajo con el libro de texto se hace más complejo, a la vez, que los estudiantes desarrollan sus capacidades de: a. Análisis de fuentes primarias b. Análisis de fuentes secundarias c. Análisis y síntesis de información d. Recopilación de información .
6.- Lea las siguientes diferencias y seleccione la que corresponda:
La diferencia que existe entre Mesa Redonda y Panel del Simposio es porque éste brinda información fidedigna y completa sobre un tema, sin entrar en: a. Discusiones, confrontaciones, de los diferentes puntos de vista. b. Explicaciones de temas a fondo. c. Argumentaciones y síntesis de ninguna índole. d. Confrontaciones con los disertantes.
7.- Seleccione la respuesta correcta, luego de leer la característica presentada.
Consiste en leer comprensivamente un texto y luego comentarlo, partiendo de sus ideas principales, esta definición hace referencia a la técnica de:
a. Trabajo grupal b. Lectura comentada c. Simposio d. Lectura de análisis .
8.- Los estudiantes elaboran su propio conocimiento en base a fichas, textos y fuentes de información. Esta característica pertenece al método: Seleccione el correcto
a.- Itinerarios b.- Dramatización c.- Investigación d.- Narrativo- Interrogativo.
9.- Lea la siguiente característica y seleccione a quien corresponde:
Son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. Establecen relaciones visuales entre los conceptos claves de dicho texto y, por ello, permiten “ver” de manera más eficiente las distintas implicaciones de un contenido.
a.- Mapeo
b.- Organizadores gráficos
c.- Mesa de la idea principal
d.- Narrativo- Interrogativo
.
10.- Lea la siguiente característica y seleccione a quien corresponde:
Es un proceso que consiste en obtener, seleccionar y analizar información con el propósito de emitir un juicio de valor orientado a la toma de decisiones. Esta característica importante hace referencia al siguiente término, seleccione:
a.- Evaluación
b.- Didáctica
c.- Procesos didácticos
d.- Metodología
.
11.- Seleccione la característica que corresponde al término en estudio:
¿Qué es la evaluación? a.- Proceso didáctico, sistemático de verificación de contenidos cumplidos. b.- Recurso que permite afianzar los conocimientos referidos. c.- El componente regulador del proceso educativo. d.- El componente motivador del estudiante en el proceso educativo.
12.- Son el soporte físico que se emplea para recoger información sobre los aprendizajes esperados de los estudiantes. Esta característica hace referencia a: a.- Técnicas de evaluación. b.- Instrumentos de evaluación. c.- Técnicas no formales. d.- Técnicas semi formales.
13.- Representa una de las técnicas más valiosas para evaluar el desarrollo del aprendizaje. A través de ella podemos percibir las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante, en forma detallada y permanente, con el propósito de brindarle orientación y realimentación cuando así lo requiera para garantizar el aprendizaje. Esta característica hace referencia a:
a.- Observación b.- Escala de estimación c.- Lista de cotejo d.- Portafolio.
14.- A que instrumento de evaluación hace referencia la siguiente característica:
“Evalúa procedimientos y actitudes lo que se pretende con este instrumento de evaluación es anotar alguna situación especial que pueda tener significado en un momento determinado, para posteriormente tenerla en consideración para la interpretación de los datos”.
a.- Lista de Cotejo b.- Registro Anecdótico c.- Portafolio d.- Mapa conceptual.
15.- Seleccione la respuesta correcta.
¿Qué es el método Montessori? a) Sistema educativo que alienta la espontaneidad, creatividad y capacidad natural de los infantes. b) Sistema educativo que permite crear, reproducir y aprender las cosas novedosas. c) Sistema lineal-social educativo, cultural, busca que los niños aprenden por si solos. d) Sistema político-social, educativo que alienta la creatividad y capacidad de aprender del niño.
16.- Seleccione la respuesta correcta.
Los recursos didácticos son:
a.- Materiales y herramientas de gran utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. b.- Herramientas técnicas que se utiliza dentro de la clase. c.- Materiales y recursos de uso durante el PEA. d.- Instrumentos sencillos de ayuda para el docente durante sus clases.
17.- Identifique la característica y seleccione la correcta
Un recurso didáctico son los álbumes, son muy didácticos, ya que permiten mantener despierto el interés en los estudiantes, cuya finalidad es. a.- Recopilar información, procesarla y explicarla b.- Estimular la lectura del periódico, aprender a destacar los hechos más sobresalientes y actualizarse en los temas. c.- Informar a los docentes sobre el proceso de los temas de estudios que se encuentran en los diarios. d.- Recopilar inquietudes de estudiantes, docentes, autoridades sobre el proceso de elaboración del álbum y su estructura.
18.- La siguiente característica hace referencia a un medio de consulta que se utiliza como recurso didáctico dentro del PEA, seleccione al que corresponda.
“Es la impresión de sucesos que tienen más maravilloso que de verdadero, son muestras de Patrimonio Cultural que se manifiestan con deidades populares, que se han convertido en creencias, supersticiones y vivencias, están en la mentalidad colectiva de las personas, de los campos, aldeas y pueblos.” a.- Textos b.- Periódicos c.- Leyendas. d.- Álbumes de recortes.
19.- La utilización de la tecnología es muy importante dentro del PEA, por ello un recurso didáctico actual y dinámico son las pizarras interactivas. Este recurso tiene sus ventajas y desventajas; para ello seleccione una de sus ventajas: a.- El profesor debe tener voluntad de adaptación al cambio y mejorar las practicas docentes habituales. b.- Posibilita que las clases pueden ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado. c.- El profesorado necesita una formación didáctica- tecnológica inicial. d.- Los estudiantes, trabajan con mayor facilidad, manejo de la información digital del docente adecuando a sus circunstancias.
20.- Lea la siguiente informacion y seleccione la caracteristica correcta
La visita al museo es otro de los recursos didácticos muy interesantes y proactivos, se debe enmarcar dentro del programa curricular, para complementar y confrontar los conocimientos de los contenidos de los textos, trabajos y técnicas metodológicas; requiere de la elaboración de una guía que señale las pautas y los objetivos propuestos para realizar la visita. Por tal motivo la guía se debe prepara con anterioridad, esto permitirá al estudiante: a.- Despertar su potencialidad, acercándose al camino de la investigación. b.- Despertar su actitud positiva al cambio y al estudio. c.- Cumplir a cabalidad los objetivos planteados para su tarea sin importar el resultado. d.- Cumplir la tarea propuesta por el docente.
21.- Constituyen un medio auxiliar de innegable valor para las ciencias sociales. Mediante su utilización se conocerán los sistemas de representación cartográfica, las escalas y los símbolos utilizados en ellos, sirven para asociar los símbolos con la realidad, identificar las características topográficas de las diferentes regiones, su clima y producción, analizar las relaciones existentes entre hechos geográficos y humanos, evaluar la influencia que ejerce el medio físico sobre las actividades económicas y sociales, observar el estilo de vida de otros seres humanos en función de su hábitat y adquirir habilidad para representar en mapas mudos hechos geográficos y humanos, utilizando símbolos.
El contenido de este párrafo hace referencia a la utilización de un recurso didáctico, seleccione al que pertenece:
a.- Planos b.- Mapas c.- Atlas d.- Maquetas.
22.- La siguiente característica hace referencia a un recurso didáctico, lea e identifique al que pertenece.
“Constituye una representación en miniatura de una parte de la realidad física. Con la confección de esto, ayuda a los estudiantes a desarrollar sus destrezas, habilidades y comportamiento. “
a.- Plano b.- Atlas c.- Mapas d.- Maquetas.
23.- Proporciona ubicación geográfica, política de un proceso histórico de realidades pasadas. Permiten la localización en el espacio y el tiempo de determinadas civilizaciones. La temática que pueden abarcar es amplia: extensión del territorio, cambios producidos en los límites de los países, integración o desintegración de estados, comprensión de motivos de las migraciones de población, viajes de exploración y otros. Este párrafo hace referencia a:
a.- Mapa Político b.- Mapa Geográfico c.- Mapa Histórico d.- Mapa Físico.
23.- Lea la siguiente informacion y seleccione la caracteristica correcta
Los materiales educativos según Gabriel Kaplin (2002), manifiesta que son objetos que facilita una experiencia de aprendizaje que ayudan en el PEA, es decir es: a.- una experiencia de cambio y enriquecimiento en algún sentido. b.- una experiencia de vida y bienestar en todos los sentidos. c.- una vivencia, una actitud positiva y un deber de hacerlo y cumplirlo. d.- gusto de escuchar, practicar y realizarlo.
24.- Lea la siguiente informacion y seleccione la caracteristica correcta
Un recurso educativo es importante cuando: a.- El docente decide no utilizarlo por no estar acorde al tema de estudio. b.- El docente han diseñado de acuerdo a los temas de estudio importantes. c.- El docente decide incorporarlo en el desarrollo de su sesión de aprendizaje. d.- Los estudiantes aceptan y utilizan durante sus clases.
25.- Para Moreira, todo material educativo debe tener tres dimensiones, selecciona la respuesta correcta:
a.- Semántica, Pragmática y Sintáctica. b.- Pragmática, Dogmática y Sintáctica. c.- Sintáctica, Morfológica y Dogmática. d.- Semántica, Dogmática y Morfológica.
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26.- Lea la siguiente informacion y seleccione la caracteristica correcta
Para el profesor Santos Valderrama García, conocer las características físicas y simbólicas que ofrece cada material es importante porque, permiten establecer una adecuada articulación con: a.- Las destrezas, estrategias metodológicas y recursos. b.- Las estrategias metodológicas, recursos, evaluación y pruebas. c.- Las destrezas, textos, estudiantes, docentes y evaluación. d.- Los contenidos, los destinatarios y sus competencias, características del entorno sociocultural y las estrategias de aplicación del material.
27.- Uno de los recursos más actuales y modernos son el uso de la tecnología, por lo que promueven la creación de nuevos entornos didácticos, al igual que el resto, éste recurso tiene sus desventajas muy importantes que debemos tomar en cuenta. Seleccione la que corresponda:
a.- Experimentar y conocer nuevas páginas de internet. b.- Obtener poca información de lo que se está buscando. c.- No poder ingresar a las páginas solicitadas, debido a la falta de conocimiento tecnológico. d.- Acceso de ingreso a redes sociales, páginas pornográficas y hacer mal uso de las mismas.
28.- Lea las siguientes características y seleccione la que corresponda a los recursos didácticos: a. Mantener los contenidos activos. b. Facilitar el desarrollo de operaciones mentales importantes, como comparar y superar la realidad. c. Crear un ambiente acogedor dentro y fuera del aula. d. Manejo adecuado de la clase y la disciplina de los estudiantes.
29.- Lea la siguiente informacion y seleccione la caracteristica correcta
Un mapa histórico nos proporciona información sobre: a. Lugares turísticos y guía de museos. b. Ubicación geográfica, política de un proceso histórico de realidades pasadas. c. Rutas, descubrimientos, invasiones, conquistas de procesos históricos y la realidad. d. Acontecimientos vividos a través del tiempo y su consecución en el presente.
30.- Representa una de las técnicas más valiosas para evaluar el desarrollo del aprendizaje. A través de ella podemos percibir las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante, en forma detallada y permanente, con el propósito de brindarle orientación y realimentación cuando así lo requiera para garantizar el aprendizaje. Esta característica hace referencia a: a.- Observación b.- Escala de estimación c.- Lista de cotejo d.- Portafolio.
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