1. Los criterios para elegir una técnica de grupo:
1. Objetivos de la clase
2. Contenido de la materia
3. Edad del facilitador
4. Características del a) 1,2,3 b) 1,3,4 c) 1,2,4.
2. Los medios didácticos constituyen la serie de recursos utilizados para favorecer el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. a) Verdadero b) Falso.
3. Uno de los objetivos de los y las facilitadoras al utilizar como apoyo materiales no convencionales, es el de lograr manifestaciones creativas en la solución de los problemas en su práctica pedagógica, logrando de esta manera …… a) El cambio total del sistema educativo b) Unificar en una sola jornada el proceso de enseñanza y aprendizaje c) Dejar totalmente de lado las metodologías tradicionales d) Obtener la garantía de atención e interacción de los estudiantes participantes.
4. La Planificación curricular se define como: a) Es el proceso de definir los procedimientos requeridos para alcanzar los objetivos y metas. b) Es el proceso que le permite definir y medir resultados de los aprendizajes c) Es el proceso que permite mantener una relación direhttps://www.daypo.com/images/document.pngcta entre facilitador y estudiante. d) Es el proceso que permite definir metodologías adecuados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
5. Los tipos de preguntas que requieren para construir una planificación didáctica son:
1. ¿Cuál es el objetivo?
2. ¿Qué contenidos se necesita?
3. ¿Qué material didáctico se va a utilizar
4. ¿Cómo se evaluarán los resultados?
5. ¿Qué actividad mental tienen los estudiantes? a) 1,2,3,4 b) 1,2,3,5 c) 1,3,4,5 d) 1,2,4,5.
6. Relacione los elementos de la planificación y su definición
1. Los objetivos
2. Los Contenidos
3. La metodología
4. Los Materiales Didácticos
5. La Evaluación
a. Es una herramienta que mide los resultados de enseñanza aprendizaje.
b. La selección de recursos y elementos a usar para viabilizar el proceso enseñanza- aprendizaje.
c. Es el momento en el que el docente piensa cómo enseñar lo que se propuso, en función de los logros.
d. Son un conjunto de saberes, de un campo disciplinar, para la formación del alumno.
e. Son las aspiraciones concretas y puntuales de la tarea cotidiana del docente. a) ( 1-a) ,(2-b), (3-c), (4-d), (5-e) b) (1-e). (2-d), (3-c9, (4-b), (5-a) c) ( 1-b) ,(2-c), (3-a), (4-e), (5-d) d) ( 1-b) ,(2-e), (3-c), (4-a), (5-b).
7. La metodología guarda relación directa con la edad de los estudiantes, el contenido a enseñar, el área de desarrollo que va a trabajar, el entorno a) Verdadero b) Falso.
8. Una facilitadora al momento de planificar piensa, en las metas que se persigue alcanzar durante el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje. Este enunciado refleja el trabajo con: a) Metodología b) Evaluación c) Contenidos d) Objetivos.
9. La Evaluación diagnóstica es el instrumento que nos permite: a) Reconocer las habilidades desarrolladas y calificadas b) Reconocer desde dónde partir en el proceso de enseñanza c) Reconocer que puede ser promovido al siguiente período d) Reconocer que debe repetir el período no superado.
10. Las actividades son acciones específicas que facilitan la ejecución de una técnica, la característica es ser inflexible. a) Verdadero b) Falso.
11. La evaluación es un proceso contínuo a) Verdadero b) Falso.
12. Si se encuentra como facilitador de un grupo y nota cierto desinterés por parte del alumnado a mitad de la jornada académica, que tipo de acción realizaría. a) Daría por terminada la jornada de capacitación b) Tomaría una prueba sorpresa c) Utilizaría una dinámica distensionante d) Seguiría con la jornada y lo planificado.
13. Para la formulación de las técnicas didácticas o dinámicas para el trabajo grupal en la planificación de los talleres/jornadas de capacitación es de suma importancia considerar … a) Intereses del facilitador b) Características del/los grupo/s etario/s a los cuales pertenecen los participantes c) Técnicas estratégicas de fomento d) Ventajas comparativas de la organización.
14. El focus group es: a) Técnica que establece un diseño de proceso o agenda b) Herramienta de metodología cualitativa para analizar una respuesta ante algún estímulo de un grupo concreto c) Herramienta para desarrollar reglamentos básicos o protocolos para las reuniones d) Técnica que utiliza una metodología en la cual los participantes comparten la responsabilidad para el proceso y los resultados.
15. Los recursos didácticos, son aquellos materiales que tienen utilidad en un proceso educativo. a) Verdadero b) Falso.
16. Felipe aplica la metodología de estudio de casos para comprender la profundidad la realidad social y educativa. Con esto está logrando un desarrollo cognitivo en el estudiante. a) Verdadero b) Falso.
17. Marco en un facilitador que le interesa mucho organizar sus actividades académicas, da mucho importancia al como enseña, por lo que trabaja en: a) Los objetivos b) La evaluación c) Los contenidos d) La metodología.
18. Pedagogía y Andragogía son palabras sinónimas. a) Verdadero b) Falso.
19. ¿Cuáles son las dos características más importantes del adulto que aprende? a) Motivación y autonomía b) Herramientas y técnicas c) Orden y disciplina d) Disciplina y ejemplificación.
20. Los elementos que favorecen la comunicación grupal son mantener una actitud empática, generar la retroalimentación o feedback, mantener la escucha activa, el facilitador formulará preguntas abiertas lo cual le permitirá aclarar las dudas y como consecuencia de ello… a) Anticiparse a las conclusiones de los participantes b) Elaboración de mapas conceptuales c) Evitar las conclusiones apresuradas d) Adiestrar, entrenar e instruir.
21. La integración de los saberes de los estudiantes son:
1. el saber ser
2. el saber hacer
3. ser responsable
4. el saber conocer
5. saber convivir a) 1,2,3,4 b) 1,2,4,5, c) 1,3,4,5 d) 1,2,3,5.
22. Escoja las técnicas adecuadas para una efectiva toma de decisiones en grupo:
1) Lluvia de ideas
2) Técnica de grupo nominal: Técnica creativa empleada para facilitar la generación de ideas y el análisis de problemas a través de la formación de grupos.
3) Selección Múltiple: Se seleccionan al azar las alternativas propuestas, se elabora un documento y aplican como formulación última de un problema.
4) Análisis Cualitativo: Se trata de considerar una resolución de problemáticas a través del análisis cualitativo, posterior a eso se toma una evaluación. Opciones: a) 1, 3, 4 b) 1, 2, 4 c) 2, 3, 4 d) 1, 2, 3.
23. Para el desarrollo de las clases, los recursos didácticos pueden ser muy útiles para facilitar el logro de los objetivos (capacidades terminales) que estén establecidos, entre los cuales se requiere: a) Disminuir, Aperturar, Interactuar, Consolidar b) Concretar, Motivar, Decepcionar, Animar c) Confirmar, Elaborar, Consolidar, Verificar d) Vincular, Mejorar, Ampliar, Generar.
24. Flexibilidad significa que los adultos, al poseer una carga educativa - formativa, llena de experiencias previas y cargas familiares o económicas, necesiten lapsos de aprendizaje acordes con sus aptitudes y destrezas. a) Verdadero b) Falso.
25. Seleccione la mejor opción
Considera el uso de los recursos audiovisuales como: a) Una metodología completa para la enseñanza b) Recursos innecesario c) Recurso complementario para la enseñanza y el aprendizaje d) Recurso que limita el aprendizaje.
26. Susana al planificar su jornada en primera instancia plantea objetivos los mismos que deben tener la siguiente estructura:
1. Qué
2. Cómo
3. Dónde
4. Para qué
5. Cuándo a) 1,2,3 b) 1,2,5 c) 1,2,4 d) 1,3,5.
27. La verdadera clave del éxito reside en una comunicación asertiva que implica: a) respeto a la hora de transmitir un mensaje. b) valorar el talento propio c) posibilidad de aprender de los demás. d) hablar en primera persona.
28. El facilitador es el sujeto que aprende y el estudiante es el sujeto que enseña. a) Verdadero b) Falso.
29. Dentro de la comunicación asertiva merece la pena utilizar un pronombre personal para dirigirnos a un grupo: a) “yo”, es decir, hablar siempre en primera persona b) “Uds.”, es decir cuando nos referimos a los demás c) “ellos/as”, cuando se refiere a otro grupo dentro del grupo d) el “nosotros” cuando todos estamos inmersos en las actividades.
30. Correlacione los diferentes términos con su definición:
1. Metodología
2. Estrategia
3. Técnica
a. Procedimiento didáctico que se ayuda al cumplimiento de una estrategia.
b. Conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo
c. Conjunto de acciones para llevar a cabo la enseñanza- aprendizaje, utilizando técnicas de enseñanza a) (1-a), (2-b), (3,c) b) (1-b), (2-a), (3,c) c) (1-b), (2-c), (3,a) d) (1-c), (2-a), (3,c).
31. La interacción social juega un rol vital en el proceso de desarrollo cognitivo, existen tres tipos de interacción en un sistema educativo y son:
1. Estudiante-Contenido
2. Estudiante-Estudiante
3. Facilitador-Evaluación
4. Facilitador-Estudiante
a) 1, 2, 4 b) 1, 3, 2 c) 1, 2, 4 d) 2, 3, 4.
32. El papel que juegan los conocimientos previos y los aprendizajes esperados para el desarrollo de las competencias: a) Debemos representar el estado, de aprendizaje desde el punto de vista de los contenidos, para la lección que va a aprender. b) Debemos representar el estado, de aprendizaje desde el punto de vista de los objetivos, para la lección que va a aprender. c) Debemos representar el estado, de aprendizaje desde el punto de vista de los prerrequisitos, para la lección que va a aprender. d) Debemos representar el estado, de aprendizaje desde el punto de vista de las técnicas, para la lección que va a aprender.
33. El aprendizaje experiencial establece un ciclo que tiene el siguiente orden secuencial
1. Experiencia activa
2. Observación reflexiva
3. Conceptualización abstracta
4. Experimentación concreta a) 3, 4, 2, 1 b) 1, 2, 3, 4 c) 4, 2, 3, 1 d) 3, 2, 4, 1.
34. Una metodología de enseñanza- aprendizaje sirve para facilitar el aprendizaje y el logro de los objetivo. a) Verdadero b) Falso.
35. Susana planifica para sus clases, piensa en lo necesario que es la practicidad del conocimiento, el pilar de la educación que está aplicando es: a) saber convivir b) saber ser c) el saber d) saber hacer.
36. Dentro de la comunicación asertiva se utiliza un pronombre personal para dirigirnos al grupo este es: a) “Yo”, es decir, hablar siempre en primera persona. b) “Uds.”, es decir cuando nos referimos a los demás c) “Ellos/as”, cuando se refiere a otro grupo dentro del grupo laboral. d) E “nosotros” cuando todos estamos inmersos en las actividades.
37. Las funciones de los recursos didácticos son:
1. Facilitar el proceso de aprendizaje.
2. Brindar al alumno un acercamiento al contenido.
3. Crear un interés evitando la interrupción del proceso
4. Los recursos son aplicados en las universidades privadas.
5. Brindar una estructura sobre la cual organizar los conceptos. a) 1,2,3,4 b) 1,3,4,5 c) 1,2,4,5 d) 1,2,3,5.
38. La horizontalidad implica que el facilitador y el participante tienen las mismas condiciones. a) Verdadero b) Falso.
39. Los recursos y materiales didácticos son todo el conjunto de elementos, útiles que apoyan las estrategias que el profesor utiliza, o puede utilizar, como soporte, complemento o ayuda en su tarea docente. a) Verdadero b) Falso.
40. La Andragogía es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar a personas adultas. a) Verdadero b) Falso.
41. La comunicación asertiva se evidencia en una persona cuando:
1. Sepa aprovechar su sonrisa
2. Tenga carisma en todo lo que hace
3. Refleje su seguridad personal
4. Use el intelecto para saber tomar las situaciones con calma
5. Promueva un clima de respeto
6. Imponga su criterio ante los demás. a) 1,2,3,4,5 b) 1,2,3,5,6 c) 1,2,4,5,6 d) 1,2,3,4,5.
42. La comunicación es clave en una empresa para generar un buen ambiente de trabajo. El buen ambiente se define en parte, por: a) La ilusión que tiene en su rutina diaria. b) El poder con el autoritarismo c) La motivación que tiene un trabajador en la empresa d) El orden jerárquico de la empresa.
43. Determine la agrupación de facultades que permitan una coherente resolución de conflictos:
1) Formular preguntas abiertas
2) Evitar los conflictos, ya que de ese modo se agudizarán
3) Centrarse en el problema y no en la persona
4) Determinar cuáles son los problemas, intereses y reacciones personales
5) La repetición de una temática supone la comprensión del mensaje a transmitir
6) La imposición de valores personales de forma convincente, reafirman la orientación de la temática que se maneja
7) Determinar puntos de acuerdo y realizar el seguimiento
8) No es necesario indagar en detalles personales sobre la participación de los integrantes, deben ser lo mayormente concretas las respuestas Opciones: a) 3, 4, 6, 7 b) 1, 3, 4, 7 c) 1, 2, 6, 8 d) 4, 5, 7, 8.
44. La comunicación asertiva implica transmitir un mensaje de una forma consciente, responsable y madura. Existen palabras clave que nunca deben faltar en tu vocabulario:
1. Gracias!
2. Lo siento!
3. No me interesa!
4. Por favor! b) 1,2,4 c) 1,2,3 d) 1,3,4 a) 1,2,3.
45. La técnica de autoaprendizaje colaborativo emplea las siguientes actividades:
1. Solución de casos
2. Método de proyectos
3. Estudio individual
4. Debates
5. Foros a) 1,2,3,4 b) 1,2,4,5 c) 1,3,4,5 d) 1,2,3,5.
1. El orador debe mantener siempre la línea del discurso, para lo cual es importante: a) Dejar claro el tema principal del discurso y construir el resto del contenido para apoyar la tesis del orador b) Ir construyendo el discurso con un contenido para apoyar la tesis del orador que será expuesta al final c) Incorporar tangentes que cambien la atención del auditorio y lo lleven a la conclusión d) Reforzar las conclusiones aunque no se haya clarificado la idea central.
2. Lavar es a ensuciar como participación es a: a) Implicación b) Asociación c) Intervención d) Inhibición.
3. ¿Un discurso se compone del siguiente cuerpo?:
1. Introducción o saludo (plantea el tema que se va a abordar y la idea que se quiere transmitir);
2. Desarrollo (se presentan los distintos argumentos que sustentan la idea). a) Verdadero b) Falso.
4. ¿Cuáles son los tipos de lenguaje que Ud. podría utilizar para comunicar sus ideas?
a) Lenguaje de palabras, frases, oraciones, señas, texto. b) Lenguaje alfanúmerico, numérico, fónetico, programado, estructurado. c) Lenguaje ancestral, moderno, contemporáneo, postmoderno d) Lenguaje oral, escrito, kinésico, proxémico, fonético e icónico.
5. El sinónimo de la palabra "evaluar" es "calificar" a) Verdadero b) Falso.
6. Ud. se encuentra desempeñando el rol de Formador en una empresa, la misma que tiene dentro de su personal, gente empírica con muchos años de experiencia, los cuales se sienten confiados en sus habilidades y destrezas. ¿Cuál sería un problema previsible que ud. podría tener con estas personas durante la capacitación? a) Aprecio hacia la capacitación teórica-practica del curso b) Inasistencia a las actividades programadas por desinterés c) Altas puntuaciones en las evaluaciones de los participantes d) Manejo óptimo de equipos e instrumentos.
7. Identifique la frase con mayor sentido a) El ÏexamenÏ porque Ï María Ï aprobó Ï está Ï orgullosa b) OrgullosaÏ está Ï María Ï porque Ï examenÏ el Ï aprobó c) Aprobó Ï el Ï examen Ï porque Ï María Ï está Ï orgullosa d) María Ï esta Ï orgullosa Ï porque Ï aprobó Ï el Ï examen.
8. Determine Falso o Verdadero la siguiente Secuencia Numérica:
69, 05, 58, 06, 47, 07, 36, 08, 25, 09.
a) Verdadero b) Falso.
9. Durante la clase de matemática a la profesora se le ocurrió mostrar un cartel cuya inscripción decía:
POLONIA 2 7 3 7 5 6 9 NERON 5 8 4 7 5 REPOLLO
a) 4 5 6 2 33 2 b) 4 8 2 7 3 3 7 c) 4 8 2 7 4 7 1 d) 4 8 2 3 7 7 3.
10. Premisa universal: La fuerza de gravedad atrae a todos los objetos hacia el centro de la tierra con una fuerza y velocidad constantes.
Caso A: Al soltar un objeto redondo de 3 kilogramos (3.000 gramos), desde una altura de 10 metros, tarda en un segundo en llegar al suelo.
Caso B: Al soltar un objeto redondo de 2 kilogramos (2.000 gramos), desde una altura de 10 metros, tarda un segundo en llegar al suelo. ¿Independientemente del peso, todos los objetos son atraidos con la misma fuerza y viajan a la misma velocidad?
a) Verdadero b) Falso.
11. Al inicio de su jornada laboral, Ud. prepara los implementos que utilizará durante el día, sin embargo, en el momento que realiza esta actividad se da cuenta que el cable de poder de un equipo que va a utilizar está desprovisto de capa aislante. ¿Qué podría ocurrir en su actividad laboral si Ud. utiliza este cable? a) Nada, porque ya lo ha usado antes y no ha ocurrido nada b) Daños en su supervisor, por manipular un cable dañado. c) Daños en el equipo, por utilizar un cable con falla. d) Averías en el material didáctico a presentar.
12. Evalúe las siguientes premisas y conteste abajo si es verdadero o falso: William es ecuatoriano y es artesano. Luis es ecuatoriano y es artesano. Carlos es ecuatoriano y es artesano. José es ecuatoriano. Por tanto, José es artesano.
a) Verdadero b) Falso.
13. La memoria ahora con palabras; de la siguiente lista separa en dos grupos las palabras según si contienen o no la letra n: Camión-iglesia-ventana-mamá-ferrocarril-almuerzo-antibiótico-escritorio-querubín-goleta-sol
a) 4 con y 7 sin n b) 7 con y 6 sin n c) 5 con y 6 sin n d) 6 con y 5 sin n.
14. El significado de las siglas conocidas son:
A. ADN 1. Agua
B. FM 2. Frecuencia Modulada
C. H2O 3. Ácido Desoxirribo Nucleico
D. ONU 4. Organización de las Naciones Unidas
a) (A-1), (B-2); (C-3); (D-4) b) (A-3), (B-2); (C-1); (D-4) c) (A-2), (B-1); (C-4); (D-3) d) (A-4), (B-3); (C-1); (D-2).
15. En el desarrollo de una capacitación de 40 horas, Ud. tiene planificada una salida de campo de 2 horas, pero las condiciones meteorológicas impiden el desarrollo de la misma. ¿Implicaría esto que Ud. suspenda las actividades de ese día y envíe los alumnos a sus casas?
a) Verdadero b) Falso.
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