EFS - Preguntas mías T1

¿Cuáles son las funciones del sistema educativo para la sociedad?. Continuidad, cambio y control de la sociedad. Creación de identidades territoriales (patriotismo) y preparación ciudadana. Selección meritocrática del talento individual y neutralización completa de las desigualdades sociales de origen. Transmisión exclusiva de conocimientos técnicos orientados al mercado laboral sin función social o política.

La educación, aunque por muchos es considerada "la solución a todos los problemas", esa concepción presenta 3 puntos débiles : Ámbitos de socialización diferentes a la escuela. La conducta no depende solo de las intenciones y valores. Y la situación de enseñanza está condicionada por un contexto. La falta de formación pedagógica del profesorado, la escasez de recursos tecnológicos y la rigidez curricular. La inexistencia de motivación intrínseca del alumnado, la homogeneidad social y la ausencia de evaluación externa.

¿Cuál es el tema estrella de la sociología de la educación?. Las desigualdades educativas. El análisis de los estilos de aprendizaje individuales y sus bases psicológicas. La innovación metodológica y el impacto de las nuevas tecnologías educativas.

¿Qué idea empezó cuestionando la meritocracia (contexto racial y de género) y estuvo muy relacionada con el estudio de las desigualdades educativas?. Igualdad de oportunidades educativas. Neutralidad cultural del sistema educativo y de la evaluación escolar. Excelencia académica basada exclusivamente en el esfuerzo individual.

Fuentes o tipos de desigualdades educativas más relevantes : De "clase social" (socioeconómicas). De género. Y de etnia o raza. De personalidad, de estilos cognitivos y de motivación individual. De tipo biológico, genético y de capacidades innatas del alumnado.

¿Qué son los condicionantes del logro educativo?. Factores de desigualdad educativa. Variables exclusivamente psicológicas ligadas a la inteligencia individual. Resultados académicos finales obtenidos en las evaluaciones externas.

Teoría del Capital Humano: Relación entre educación y desarrollo económico - social. Crítica a la escuela como aparato ideológico del Estado. Explicación de la educación como espacio de reproducción simbólica de la cultura dominante.

La sociología se centra en los efectos de los factores sociales, los cuales están relacionados con: El entorno. Las características genéticas y cognitivas individuales. Los métodos didácticos aplicados exclusivamente en el aula.

Principales indicadores de las desigualdades educativas : De rendimiento y de logro. De satisfacción personal y bienestar emocional del alumnado. De innovación pedagógica y uso de tecnologías educativas.

El nivel económico, educativo de los padres y el capital cultural... ¿cómo afectan al rendimiento y logro educativo?. Asociación Positiva (+). Relación nula o inexistente en contextos educativos igualitarios. Asociación Negativa (-).

¿En qué entornos hemos estudiado las desigualdades?. Familiar y escolar. Individual y biológico. Tecnológico y metodológico.

Relacionados con las desigualdades 'Económicas' : Costes directos, indirectos y de oportunidad. Preferencias culturales, hábitos de lectura y estilos de ocio. Expectativas académicas del profesorado y organización del currículo.

Relacionados con las desigualdades 'Nivel Educativo Padres' : Tª Capital Humano. Son su ejemplo ("role-model"), motivan y orientan. Capacidad genética heredada y coeficiente intelectual familiar. Tipo de centro escolar elegido y modalidad de evaluación aplicada.

Relacionados con las desigualdades 'Capital Cultural' (de Bourdieu) : Habitus, capital cultural, nivel sociocultural. Ingresos económicos, patrimonio familiar y estatus laboral. Estilos de aprendizaje, motivación intrínseca y autoestima académica.

¿Qué expone la Teoría de la Reproducción Cultural y Social?. División entre "alta cultura" y "baja cultura" (despreciada). Ejemplo: música clásica y popular. La neutralidad del sistema educativo respecto a las diferencias culturales. La capacidad de la escuela para compensar totalmente las desigualdades sociales.

Relacionados con las desigualdades 'Implicación Educativa Padres' : Ayuda, atención y expectativas educativas. Capacidad económica para financiar estudios privados. Nivel de estudios del profesorado y liderazgo directivo del centro.

Relacionados con las desigualdades 'Diferencias Estructura Familiar' : Monoparentales vs. biparentales. Nº hermanos (Tª disolución de recursos). Tipo de metodología aplicada en el aula y agrupamientos flexibles. Estilos de enseñanza del profesorado y clima escolar del centro.

Los 5 tipos de desigualdades en el entorno familar que hemos estudiado: Económicas, Capital Cultural, Diferencias Estructura Familiar, Nivel e Implicación Educativa Padres. Cognitivas, emocionales, motivacionales, biológicas y genéticas. Tecnológicas, metodológicas, curriculares y organizativas.

Tipos de desigualdades en el entorno escolar : Inter-escolares, intra-escolares. Individuales y biográficas. Psicológicas y emocionales.

Entorno Escolar. Relacionados con las desigualdades 'Inter-escolares' : Pública o privada, cualificación y calidad del profesorado, recursooos. Estilos de aprendizaje del alumnado y motivación académica. Implicación familiar y capital cultural del hogar.

Entorno Escolar. Relacionados con las desigualdades 'Intra-escolares' : Composición socioeconómica del centro / grupos. Nº alumnos por clase. Tipo de titularidad del centro y financiación autonómica. Nivel educativo de los padres y expectativas familiaress familiares.

Algunos factores de la 'segregación socioeconómica escolar' : "White Flight", segregación residencial y delimitación de áreas/barrios. Diferencias individuales de rendimiento y esfuerzo académico. Preferencias pedagógicas del profesorado y estilos de enseñanza.

¿Qué tipo de influencia y efectos tienen los grupos de pares?. Socializadora. Afecta a la identidad, aspiraciones y expectativas educ. Exclusivamente académica, centrada en el rendimiento individual. Nula influencia, ya que el aprendizaje es un proceso estrictamente individual.

¿Qué factores "macro" también pueden condicionar?. Mercado laboral. Políticas e inversión educativa. Clima del aula y relación profesor-alumno. Metodologías didácticas y evaluación formativa.