EML HISTORIA 6

La escritura empezó con las primeras inscripciones que correspondían a dibujos esquemáticos de los objetos a los que designaban. Con el tiempo, los escribas comenzaron a registrar no solo ideas, sino también sonidos, combinando signos y formando palabras. Aparentemente, la necesidad de escribir más aprisa condujo a los escribas a adoptar los signos en forma de cuñas, las cuales se imprimían con una caña cortada a bisel en tabletas de arcilla cruda que después se cocían. Esta forma de escribir fue más esquemática que la escritura ideográfica primitiva. A partir del milenio III antes de Cristo se extendió entre diversos pueblos, pero siempre conservó su doble carácter pictográfico y fonético. ¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye este legado?. a) Sumerio. c) Indio. b) Chino. d) Griego.

Los jeroglíficos se definen como un sistema de escritura que, en lugar de signos fonéticos o alfabéticos, utiliza logogramas para grabar un idioma. Los logogramas son figuras o símbolos individuales (glifos) que pueden representar una idea, un asunto o una palabra. En el mundo antiguo, ¿qué civilizaciones emplearon el sistema de escritura descrito en este enunciado? 1. Egipcia 2. India o hindú 3. Maya 4. Mesopotámica. b. 1, 3. c. 2, 3. a. 1, 2. d. 2, 4.

Completa el siguiente enunciado: El papel tiene una larga historia. Sus antecedentes se remontan al tercer milenio antes de Cristo, en ___ La planta del , que en su tiempo fue abundante en dichas tierras, era empleada como soporte de los manuscritos. Sin embargo, fue en (el siglo II antes de Cristo) que se fabricó un papel similar al que conocemos hoy en día, pero haciendo uso de residuos de tela, seda, paja de arroz y cáñamo como materias primas. c) Egipto -­‐ papiro – India. a) Egipto - ­ ‐ papiro - ­ ‐ China. d) India – peral – Egipto. b) China -­‐ cáñamo -­‐ Egipto.

Completa el enunciado: Los_________________ rendían culto a muchos dioses; en cada una de sus ciudades-­‐ estado se construyeron templos dedicados a un dios protector. En esta civilización, sin embargo, sus habitantes eran un tanto______________ : creían que no existía esperanza de una mejor vida o un mejor estado después de la muerte. Tampoco creían que su comportamiento terrenal les traería consecuencias en el más allá y por ello se preocupaban por vivir de la mejor manera su______________. b) egipcios -­‐ escépticos – religión. d) egipcios -­‐ pesimistas – cotidianidad. c) mesopotámicos -­‐ indiferencia -­‐ religión. a) mesopotámicos - ­ ‐ pesimistas – cotidianidad.

Completa el enunciado: Los___________ tenían una creencia particular respecto de la muerte: estaban convencidos de que, tras la muerte, las almas de los seres humanos, como si de un humo o sombras se tratasen, se desvanecían y se dirigían al reino de Hades. Este reino era sitio de TODOS los muertos y no, como ocurre entre los cristianos, un lugar_________ de reservado a los______________ Además, se cuidaban de vivir bajo las reglas de los dioses pues sabían que, en vida, podían ser castigados por ellos. c) griegos - ­ ‐ castigo - ­ ‐ malvados. a) egipcios -­‐ recompensa -­‐ buenos. d) egipcios -­‐ castigo -­‐ malvados. b) griegos -­‐ felicidad -­‐ buenos.

Completa el enunciado: Los _________tenían una arraigada esperanza en otra vida, que sería feliz o desgraciada según su comportamiento terrenal, el cual era juzgado por el dios Osiris y otras divinidades. Pero para que el alma pudiera llegar a dicho juicio, el cuerpo debía estar__________ en su sepultura; de ahí la práctica de___________-. a) mayas -­‐ íntegro-­‐-e mbalsamiento. b) egipcios - ­ ‐ íntegro - ­ ‐ momificación. c) mesopotámicos -­‐ desmembrado -­‐ incineración. d) egipcios -­‐ íntegro -­‐ maquillaje.

Algunas culturas alegan que sus creencias religiosas milenarias se fundamentan, NO en dogmas -­‐es decir, doctrinas reveladas por un ser superior o un Dios-­‐ sino en principios filosóficos que tienen que ver con procesos de crecimiento y perfección espiritual. ¿Qué civilizaciones aportaron con esta idea? 1. India o hindú 2. China 3. Griega 4. Romana. a. 1, 2. b. 1, 3. c. 2, 4. d. 3, 4.

La cirugía es una rama de la medicina que manipula físicamente las estructuras del cuerpo con fines diagnósticos, preventivos o curativos. La cirugía ha sido practicada desde tiempos prehistóricos y es muy conocido que la mayoría de civilizaciones antiguas recurrían a ella pese a los riesgos de hemorragia, dolor e infección. No obstante, una de las civilizaciones concibió a la cirugía como una práctica repugnante y, en su lugar, desarrolló una disciplina que, mediante la aplicación de agujas sobre “puntos de inserción”, buscaba un equilibrio entre las energías opuestas y complementarias del cuerpo humano. ¿A qué civilización se refiere este texto?. d. Egipcia. c. Griega. b. China. a. India.

Hoy en día es utilizado un sistema de numeración posicional donde las cantidades son representadas empleando diez cifras diferentes. Para que este sistema pueda funcionar, es necesario que el número “cero” indique ausencia de cantidad. Selecciona aquellas civilizaciones que aportaron al mundo los conceptos matemáticos descritos en el párrafo anterior. 1. Musulmana 2. Azteca 3. Maya 4. Hindú. b) 1,4. a) 1,3. c) 2,3. d) 2,4.

Completa el enunciado: Los_________ no habrían podido emprender sus conquistas ni construir sus numerosas fortalezas sin conocer la mano de obra disponible y los recursos necesarios para la empresa. Usaron cuerdas con nudos llamadas________ Sobre un cordel provisto de marcas consecutivas, equidistantes las unas de las otras, serepresentaban las unidades simples haciendo tanto nudos como fuera necesario a la altura de la primera marca, empezando desde la parte_________ del cordel colgante. Las decenas se representaban haciendo nudos correspondientes a la altura de la segunda marca; para las centenas se hacía lo mismo en la tercera, y así sucesivamente. c) Incas – yupana – alta. b) Incas – quipus – baja. d) Aztecas – yupana -­‐ baja. a) Mayas – quipus – alta.

La medición de la línea ecuatorial por parte de la Misión Geodésica Francesa dio origen al Sistema Métrico Universal. ¿Verdadero o falso?. Verdadero. Falso.

El científico alemán pionero de la geografía moderna que en 1799 viajó a América y realizó expediciones científicas cuyos resultados constan en una publicación titulada Viaje a las regiones equinocciales del Nuevo Continente se llamó: José Celestino Mutis. José Celestino Mutis. Alexander Von Humboldt. Charles Marie de la Condamine.

Cuando hablamos de un grupo social al cual un individuo pertenece por motivos raciales o religiosos desde su nacimiento hasta que muere nos referimos a: Una clase social. Ninguna. Una casta. Un estamento.

Cuando hablamos de un grupo social que se define como tal por razones socio-­ económicas, políticas, culturales o profesionales nos referimos a: Ninguna. Un estamento. Una casta. Una clase social.

Cuando hablamos de un grupo social que se define como tal por su nivel económico o por su poder adquisitivo nos referimos a: Una casta. Una clase social. Ninguna. Un estamento.

El término que hace referencia a la capacidad de un individuo de cambiar sus condiciones socioeconómicas desplazándose de un grupo social a otro se conoce como: Migración. Movilidad social. Ascenso social. Arribismo social.

El sistema de estratificación social en tiempos coloniales puede concebirse como: Un sistema de clases sociales. Ninguna. Un sistema mixtos que incluia una diferenciacion por estementos y `por castas.

En la sociedad colonial, todas las mujeres tenían algo en común: estaban sujetas a una sociedad patriarcal. ¿Verdadero o falso?. Falso. Verdadero.

En tiempos coloniales, las mujeres de élite en América fueron consideradas como: Personas con capacidades literarias y de reflexión política. Personas sin derecho a la educación. Fuentes de inspiración del arte, de las buenas costumbres y de piedad. Amas de casa solamente.

En tiempos coloniales, cuando una pareja perteneciente a la élite contraía matrimonio, era común el pago de una dote. ¿En qué consistía la dote?. Era un monto de dinero que la mujer recibía de la familia de su esposo por un valor pactado previamente entre las familias. Era un obsequio voluntario que el hombre recibía de la familia de su esposa. Era un monto de dinero que el hombre recibía de la familia de su esposa por un valor pactado previamente entre las familias. Era un obsequio voluntario que una mujer recibía de la familia de su esposo.

Las primeras sublevaciones de los indígenas en contra de los españoles se produjeron: Desde el siglo XVI. Desde el siglo XVIII. Desde el siglo XVII. Desde el siglo XIX.

Entre otras razones, las sublevaciones indígenas del siglo XVIII se produjeron como resultado de: El incremento de impuestos con las reformas borbónicas y la explotación económica en las haciendas. Las reducciones de pueblos indígenas. Las reducciones de pueblos indígenas. Las guerras internas.

Las Reformas Borbónicas del siglo XVIII consistieron en: Medidas para incrementar las exportaciones de los bienes producidos en América. Leyes que impedían que los criollos accedan a puestos administrativos de los Cabildos. Leyes a favor de los indígenas. Medidas administrativas y fiscales instauradas en América por los monarcas borbones a fin de incrementar los ingresos del reino en España.

La Revolución de los Estancos se realizó en: Barrios de Cuenca. Barrios de Quito. Barrios de Machala. Barrios de Riobamba.

El indígena aymara que en 1781 lideró una sublevación en contra del maltrato indígena y que fue ejecutado públicamente en La Paz se llamó: Fernando Daquilema. Túpac Amaru. Julián Apaza “Túpac Katari”. José Condorcanqui “Túpac Amaru II”.

responda. A. B. C. D.

RESPONDA. B. C. D. A.

Completa el siguiente enunciado: La Revolución dio origen a una nueva forma de acumulación de Como consecuencia se dio una producción en régimen de ________. b) Francesa -­‐ tierras -­‐ oligopolio. a) Industrial - ­ ‐ capitales - ­ ‐ monopolio. c) Americana -­‐ servicios -­‐ oligopolio.

La Revolución industrial produjo una profunda transformación en la economía (que se basaba principalmente en la agricultura) y en la sociedad. El empleo de nuevas fuentes de energía y el uso de máquinas provocaron un gran crecimiento en la producción; países como Inglaterra dejaron de ser agrícolas y se convirtieron en industriales y las ciudades cobraron cada vez mayor importancia. Las relaciones entre los grupos sociales se modificaron dejando de lado las antiguas estratificaciones y las instituciones sociales cambiaron de roles, abandonando en algunos casos sus antiguas funciones o simplemente siendo reemplazadas por otras. Es decir, que las innovaciones tecnológicas ayudaron a mejorar la calidad de vida de las personas. Selecciona los factores que caracterizaron a estas sociedades históricas. 1. Los miembros de la sociedad se organizaron en estamentos, los cuales determinaban las relaciones entre unos y otros 2. El proceso de urbanización se consolidó y dio lugar a la formación de importantes ciudades, principalmente en Europa 3. La Iglesia desarrolló un papel exclusivo en la producción cultural de la época, desempeñando una valiosa labor educativa 4. Los cambios demográficos se aceleraron por el descenso en las tasas de mortalidad, natalidad y fecundidad. c) 2, 3. a) 1, 3. b) 1, 4. d) 2, 4.

Elija las transformaciones que corresponden a la Segunda Revolución Industrial. c) 2, 3. d) 2, 4. b) 1, 4. c) 2, 3.

Selecciona las causas del imperialismo. 1. La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales 2. Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político -­‐ militares entre estados europeos 3. La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y marítimas 4. El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros 5. El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas. a) 1, 3, 4. c) 2, 4, 5. b) 2, 3, 5. d) 1, 4, 5.

Dependiendo de su etnia y su posición socio-­‐económica, las mujeres de la Colonia cumplieron varias funciones. ¿Cuáles? Para cada caso, selecciona la opción correspondiente. 1. Mujer de élite. 2. Mujer mestiza. 3. Negra esclava. 4. Mujer indígena.

141.- Relaciona los períodos de los gobiernos republicanos con sus características: 3. Predominio plutocrático. 4. Revolución Liberal. 1. Velasquismo. 2. Revolución Juliana.

161.- A partir del reconocimiento de los Derechos Universales se crearon varios organismos que buscaban garantizar la protección de distintas poblaciones vulnerables. Relaciona el organismo con su objetivo institucional. 2. CIDH. 1.- UNICEF. 3. Acnur.

169.- Relacione los tipos de gobierno territorial con sus atribuciones. 1. Provincial. 4. Municipal. 3. Regional. 2. parroquial.

177.- Relaciona la característica social de América Latina con el cambio poblacional, a partir de 1950. 1. Desarrollo de las industrias sustitutivas. 3. Migración de zonas rurales a las ciudades. 2. Notable mejora de las condiciones de vida.

Para cada una de las instituciones españolas de regulación y administración de los territorios conquistados, selecciona su característica correspondiente: 3.- Reales Audiencias. 1.- Consejo de Indias. 4.- Cabildos. 2.- Virreinatos.

Tras la colonización portuguesa de lo que hoy es Brasil, esta región experimentó varios ciclos económicos. ¿Cuáles fueron esos ciclos? Selecciónalos según su periodo histórico. 2. 1550 – siglo XVII. 1. 1500 – 1550. 4. 1760 en adelante. 3. 1741 -­‐ 1760.

Los espacios de los conventos coloniales cumplieron una función específica. Selecciona la opción correspondiente para cada uno. 2. El Claustro. 3. Capilla abierta o de indios. 1. La Iglesia.

96.- En América colonial, el pensum de estudios se dividía en tres niveles: Primeras letras, Estudios menores y Estudios mayores. Selecciona su característica correspondiente. 3. Estudios mayores. 2. Estudios menores. 1. Primeras letras.