EMOCIÓN

En los procesos de categorización, las emociones de felicidad o alegría amplían y enriquecen el contenido de la categoría: Verdadero. Falso.

Las emociones: Configuran un sistema multinivel de procesamiento de información. Se procesan mediante un sistema específico de procesamiento.

¿Qué participación tiene el subsistema de acción en el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones?: Su finalidad es preparar y dirigir las diferentes acciones. Está relacionado con los componentes expresivos de la emoción.

¿Es posible reaccionar afectivamente a un estímulo sin saber explicar porqué?: Sí, porque la amígdala interviene en el establecimiento de asociaciones dotadas de contenido afectivo que pueden activar reacciones afectivas. Si, porque el hipocampo interviene en la adquisición del conocimiento explícito de la asociación entre estímulos afectivos.

La preocupación tiene una función de impronta porque: Alerta al sistema emocional sobre la aparición de estímulos potencialmente amenazantes. Es responsable de la aparición de pensamientos e imágenes amenazantes.

En la explicación de la emoción, la teoría de la evaluación-discrepancia: Atribuye un carácter indiferenciado a la activación fisiológica. Relaciona cada emoción con patrones de activación diferentes.

En los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial, la estrategia de simulación facial consiste en que los participantes deben suprimir o exagerar sus expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales: Falso. Verdadero.

Las personas represoras son aquellas que: Intentan evitar o retirar la atención de los estímulos amenazantes. Continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de estímulos amenazantes.

El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a las perspectivas percibidas de ajustarse psicológicamente a una situación modificando la interpretación de la misma: Falso. Verdadero.

La ira es una emoción clave en el restablecimiento del acceso a objetivos o metas relevantes para la persona: Verdadero. Falso.

Según Tangney el foco de la atención en la culpa es: La conducta. El fracaso en el logro de metas.

La vergüenza tiende a asociarse con la ira: Falso. Verdadero.

La culpa y la vergüenza se diferencian en que: Conllevan diferentes tendencias de acción. La culpa es socio-moral y la vergüenza es primaria.

Considerando la multidimensionalidad de la ansiedad estado-rasgo, las características de la situación por sí solas determinan que se produzca una respuesta de ansiedad. Falso. Verdadero.

La dificultad para reconocer las expresiones prototípicas de miedo se ha constatado en personas con lesiones en: La amígdala. El hipocampo.

En la ansiedad, el sesgo interpretativo consiste en focalizar la atención preferente hacia los estímulos indicadores de peligro. Verdadero. Falso.

La extinción de contingencias aprendidas actúa como desencadenante de la emoción de ira: Verdadero. Falso.

El proceso de evaluación-valoración de la tristeza se activa ante situaciones o contingencias que resultan extrañas y novedosas a la persona: Verdadero. Falso.

Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual. Verdadero. Falso.

Proteger a las personas del daño de las sustancias, es una función de la emoción de asco: Falso. Verdadero.