En nuestra labor docente, que enseñar hace referencia a Métodos y actividades de aprendizaje Contenidos y competencias básicas Recursos y estrategias didácticas.
En que año se creo el primer congreso internacional de la
epistemología Grecia 1932 Alemania 1935 París 1935.
En que periodo se pasa del mito al logos Periodo Cosmologicos Periodo Metafisico Periodo Etico.
En sus inicios la investigación era considerada como la
busqueda de lo:
Hipotetico Verdadero Cientifico.
En una relación establecidad entre el sujeto que conoce y el objeto conocido, este enunciado corresponde : Que es filosofía Que es filosofar Que es entender.
Es un principio general del movimiento de la escuela nueva Respeto a la personalidad el educando La comprensión del aprendizaje
memoristico La educación y sus bases filosoficas
La educación libre.
Etimologicamente el término epistemología proviene de la raíz "Episteme" que significa conocimiento, en este contexto, su etimologia procede de los: Romanos Alemanes Griegos.
Existen dos tipos de pedagogía: La teórica y la experimental La general y la individual la general y la específica La social y la individual.
Habla de pedagogía instintiva, pero más oportuno sería
llamarla prelógica. Momento lingüística
Momento didáctico Momento prelógico Momento científico.
Kunt define un paradigma como: Es un proceso dinámico que se lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas relacionadas entre sí Es un proceso de saber cómo hacer algo: como resolver un problema, como crear algo de valor, como actuar correctamente en conformidad con lo que es valioso y deseable Es un conocimiento metódico, sistematizado, unificado, que comprende y explica los fenómenos observables la concepción del objeto de estudio de una ciencia acompañada de un conjunto de teorías básicas sobre aspectos particulares de ese objeto
.
La es un proceso dinámico que se
lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas relacionadas entre sí y con un vínculo previamente establecido evitando que se realicen de forma aislada y así generar conocimiento significativo. Paradigma Interdisciplinaridad Disciplina Transdisciplinaridad.
La aparición del circulo de viena responde, entre otros factores, al: Proceso de trasnformación que a principios del siglo 20 habia sufrido la ciencia con la teoria de la relatividad de Einstein Proceso de transformación que a principios del siglo 20 habia sufrido la ciencia con la teoria de conjuntos de Einstein Asi como el desarrollo de la logica matematica ligada a la teoria de la relatividad y la aparición de la mecanica Asi como al desarrollo de la logica matematica, ligada a la teoria de conjuntos y a la aparición de la mecanica cuantica.
La ciencia que ocupa de innumerables aspectos entre ellos la organización del curriculum escolar, de la conexión entre disciplinas, de como se transmite el saber es: La pedagogia La epistemologia de la educación La epistemologia de las ciencias.
La educación puede definirse de algunas maneras, entre ellas: 1.- como el proceso de socialización de los individuos
2.-Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos 3.-como la ciencia que estudia la educación y la enseñanza, que tiene como objetivos proporcionar el contenido suficiente.
4.-es un hilo conductor muy importante para la ciencia y la pedagogía, ya que permite investigar y poder encontrar errores en las prácticas educativas y pedagógicas.
La epistemologia como teoría del conocimiento *Inicia con la filosofía de la antigua Grecia
*Reflexiones epistemologicas con
Platon y Aristoteles
El pensamiento filosofico Su propósito filosofico es "pensar la vida" sustento de la mayéutica.
La epistemología pedagógica tiene como objeto propio de
estudio la educación la teoría La conducta La razón.
La escuela nueva defiende El pensamiento filosofico La educación conductista La epistemologia de la enseñanza La acción como condición y garantía
de aprendizaje
.
La filosofía comprende tres grandes ramas Filosofia del ser, filosofia del pensamiento, filosofia de la razó Filosofia del ser, filosofia del obrar, filosofia de la razón Filosofía del ser, filosofía del conocimiento Filosofía del ser, filosofía del
conocimiento y filosofía del pensamiento
.
une verdadero o falso .La filosofia significa Amor a la Filosofia Amor a la Sabiduría .
La mitologia griega dio paso al logos aproximadamente en
que siglo? Siglo V AC Siglo VII AC Siglo VII DC.
La mitologia griega dio paso al logos aproximadamente en
que siglo? Siglo V AC Siglo VII AC Siglo VII DC.
La obra de Hegel, denominado la dialéctica Hegeniana, es una obra del: Materialismo absoluto Idealismo absoluto Su proposito filosofico es "pensar la vida" sustento de la mayéutica Su proposito filosófico es "pensar la vida" sustento de la dialectica.
La pedagogía comprende El conjunto de saberes orientados hacia una educación que el ser se desarrolla de manera social El conjunto de disciplina que lleva a la verdad absoluta La estructura de los saberes en función de la individualidad
Ninguno de los anteriores
.
La propuesta de Morin nos conduce en nuestra noble labor como docentes a considerar Los estandares de calidad educativa Todos los factores emocionales, biologicos, economicos,
sociales y politicos que tienen influencia en el proceso educativo Los currículos educativos.
La teoria del conocimiento como disciplina autonoma aparece por primera vez, siendo su fundador: El filosofo ingles Jhon Locke Aristoteles Emmanuel Kant.
Las actividades o tareas que se proponen a los estudiantes en el aula de clase deben reunir ciertas condiciones, una se considera fundamental es: Comprometer a los estudiantes con los principios y normas de la institución Ser difíciles y exigir mucho a pesar de no ser enriquecedoras.
Las disciplinas: Son modos de disponer un conjunto de actividades cognoscitivas Verdadero Son el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad. Falso Son un proceso dinámico que se lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas relacionadas entre sí Falso
Son modos de disponer un modelo científico Falso.
Los grandes pensadores de la epoca de oro de la grecia
antigua son: Platon, Socrates y Hegel Descartes, Platon y Aristoteles
Empirica Socrates, Platon y Aristoteles Platon, Socrates y Descartes.
Los modelos educativos son: Empirica Relacionista Dialéctica.
Los modelos pedagógicos que representan las perspectivas teóricas más importantes en la época contemporánea son: tradicional, romántico (experiencial o naturalista) tradicional, experiencial conductista, cognitiva y constructivista
conductista, cognitiva o constructivista, social
.
Los momento de la epistemologia pedagogica son General, particular, grupal y universal Precolombino, filosofico, teorico y cientifico Prelogico, humanista, reliogioso y
cientifico Prelogico, filosofico, cientifico y
linguistico.
Los siete saberes propuestos por Morin, reflejan de manera sintetica : El ideal de la filosofia , cuando se señala que es una ciencia que busca constantemente implicar el conocimientode manera integral, donde lo cognitivo, pasando por lo afectivo, moral y social. El ideal de la epistemologia , cuando se señala que es una ciencia que busca constantemente implicar el conocimientode manera integral, donde lo cognitivo, pasando por lo afectivo, moral y social.
El ideal de la filosofia , cuando se señala que es una ciencia que busca constantemente implicar el conocimientode manera integral,desde lo afectivo, pasando por lo moral y social.
Modelo educativo empirico Explica que el conocimiento se adquiere de forma gradual, es decir , progresivo, de acuerdo al individuo, a través de los sentidos y el sujeto es pasivo, todo lo adquiere del exterior Que señala que el sujeto tiene conocimientos a priori, donde adquiere una función de mayor actividad, porque sus estructuras mentales construyen el conocimiento. Considera tanto al sujeto, como al objeto elementos en constante interacción, el sujeto construye el conocimiento a través de su actividad, considera que el conocimiento es continuo, progresivo y en constante
evolución.
Modelo educativo la dialectica
Explica que el conocimiento se adquiere de forma gradual, es decir , progresivo, de acuerdo al individuo, a través de los sentidos y el sujeto es pasivo, todo lo adquiere del exterior Que señala que el sujeto tiene conocimientos a priori, donde adquiere una función de mayor actividad, porque sus estructuras mentales construyen el conocimiento. Considera tanto al sujeto, como al objeto elementos en constante interacción, el sujeto construye el conocimiento a través de su actividad, considera que el conocimiento es continuo, progresivo y en constante
evolución.
Modelo educativo relacionista Explica que el conocimiento se adquiere de forma gradual, es decir , progresivo, de acuerdo al individuo, a través de los sentidos y el sujeto es pasivo, todo lo adquiere del exterior Que señala que el sujeto tiene conocimientos a priori, donde adquiere una función de mayor actividad, porque sus estructuras mentales construyen el conocimiento. Considera tanto al sujeto, como al objeto elementos en constante interacción, el sujeto construye el conocimiento a través de su actividad, considera que el conocimiento es continuo, progresivo y en constante
evolución.
Platón fue discipulo de Socrates y se destacó por numerosas obras basadas en: La teoria de las ideas y de las formas, "el verdadero conocimiento se basa en la razón" Afirmó que "no amamos lo que tenemos, sino lo que nos falta" La teoria de las ciencias y de las normas "el verdadero conocimiento se basa en la razón" Afirmó que "amamos lo que tenemos, y no lo que nos falta".
Podemos distinguir cuatro niveles de conocimiento: Conocimiento empirico,
conocimiento tacito Conocimiento empirico, conocimiento cientifico Conocimiento filosofico,
conocimiento técnico Conocimiento Filosófico y
Conocimiento Teológico.
Se puede definir a la Filosofia como Un arte de interpretar Un arte de pensar Un arte de dialogar.
Según Morin, enseñar la identidad terrenal, se referia a que: Existe un problema capital, aún desconocido, cuál es el de la necesidad de promover un conocimiento capaz de abordar problemas. Es pertinente enseñar la historia de la era planetaria que comienza
con la comunicación de todos los continentes en el siglo
XVI El conocimiento no se puede considerar como una herramienta ready made que se puede utilizar sin examinar su naturaleza. Es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de
las características cerebrales,
mentales y culturales.
Según Morin, todo conocimiento conlleva el riesgo del error
y de La comprensión La enseñanza La ilusión La ética.
Seleccionar la respuesta correcta.
Ciencia que estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de las causas naturales, que abarca la logica, etica, estetica, metafisica y teoria del conocimiento: Epistemologia La ciencia La filosofia La pedagogia.
Seleccionar verdadero o falso: El fenomenalismo: en una intermediación del realismo e idealismo, Kant es un maximo representante Esta postura manifiesta que no hay un conocimiento de las cosas como realmente son, sino como se nos aparece. El mundo se nos presenta en razón a una organización a priori de la conciencia y no por las cosas en si mismas Para esta postura no hay existencia de cosas reales que sean independientes de la conciencia, con Berkeley, el ser de las cosas equivale a "ser percibidas". Para Avemarius y Mach la unica fuente de conocimiento es la sensación (a la que se denomina empiriocriticismo) Que es la postuta epistemologica en donde lo real es lo existente, y que estas son independientes de la conciencia.
Seleccionar verdadero o falso: El intenso comercio producido en las colonias griegas les aporta no solo las riquezas economicas, sino tambien los conocimientos de otros pueblos; la matematica, la astrologia, la geografia, el calendario, el sistema monetario, el papel, así como la interelación de las culturas ampliando y desafiando los horizontes mentales produciendose el cambio que se denomina con el topico: "Del mito al logos" Mitologia" .
Seleccionar verdadero o falso: En la antigua grecia es donde ya por primera vez surgio la filosofia a principios del siglo: VII AC VI AC .
Seleccionar verdadero y falso: El realismo es: Es la postura epistemologica donde lo irreal es lo existente, y que estas son dependientes de la conciencia. Sus maximos representantes son democrito, galileo, descartes, avemarius, mach. Es la postura epistemologica donde lo real es lo existente y que estas son independientes de la conciencia, sus maximos representantes son: democrito, galileo, descartes, hobbes, locke, dilthey y Scheler Es la postura epistemologica donde lo real es lo existente y que estas son dependientes de la conciencia, sus maximos representantes son: democrito, galileo, descartes, hobbes, locke, dilthey y Scheler .
Tener una base teórica sobre pedagogía y educación es necesario para desarrollar de manera
apropiada las habilidades propias de un buen docente, para ello es importante citar a algunos de los
grandes pedagogos que han influido en el desarrollo de la
educación, como:
Juan Amos Comenius, Jhon Dewey Juan Amos Comenius, Aristóteles María Montessori, Santo Tomás de Aquino María Montessori, Paulo Freire.
Tenía como principios el pensamiento Relativista, el hombre
es la medida de todas las cosas Protágoras Gorgias Pitágoras Demócrito.
Tenía como principios el pensamiento Relativista, el hombre
es la medida de todas las cosas Gorgias Protágoras Pitágoras Demócrito.
Trata de descubrir el origen de las cosas es: Empirismo racionalismo Arje.
Una de las definiciones de filosofia es la que se le atribuye a , cuando los sabios de su epoca se dirigian a el con
gran veneración, denominandolo justamente así como un sabio, se cuenta que en una oportunidad respondio: "No, yo no soy un sabio, yo soy simplemente un amante de la
sabiduria" Descartes Pitagoras Marx Platon.
Usa los sentidos, la experiencia y la inducción: Intelectualismo Racionalismo Constructivismo Empirismo.
Verdadero o Falso El encargado de descubrir las leyes por las que se rigen los fenómenos educativos y elaborar las teorías científicas que guíen la acción educativa Aquel en donde el individuo es un sujeto interactivo, comunicativo, que comparte significados. Plantea que el individuo es importante en el aprendizaje, pero no es la única variable que influye en este, depende su medio social, su cultura, e incluso la época histórica en la que el individuo vive Aquel que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento human.
Verdadero o Falso dentro de una realidad sociedad-naturaleza propia de cada época y momento dentro de una realidad histórico – educacional propia de cada corriente dentro de una realidad histórico – cultural propia de cada época y momento dentro de una interacción histórico – cultural propia de cada modelo.
La mitologia griega dio paso al logos aproximadamente en
que siglo? Siglo VII AC Siglo V AC iglo VII DC.
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