Encuesta Modelo de Discapacidad (EMD) - Guía de Implementación

¿Cuál es el propósito principal de la Guía de Implementación de la Encuesta Modelo de Discapacidad (EMD)?. Proporcionar información detallada sobre la historia de la discapacidad. Ser una herramienta para usuarios de la versión corta de la EMD para su implementación. Evaluar la efectividad de las políticas de salud a nivel global. Realizar un censo completo de todas las personas con discapacidad.

¿En qué se basa la Encuesta Modelo de Discapacidad (EMD)?. En el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). En la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF). En el Índice de Desarrollo Humano (IDH). En la Teoría de Respuesta del Ítem (TRI) únicamente.

¿Cuáles son los principales objetivos de la EMD, según la CIF?. Identificar la prevalencia de enfermedades crónicas. Evaluar la calidad de los servicios de salud mental. Proporcionar información detallada sobre la vida de las personas con discapacidad y facilitar la comparación entre grupos. Diseñar intervenciones para la rehabilitación física.

¿Qué tipo de información proporcionan los responsables de la formulación de políticas públicas gracias a la EMD?. Evidencia para optimizar la inclusión y el funcionamiento de las personas con discapacidad. Datos sobre la incidencia de accidentes laborales. Información sobre los costos de la atención médica. Estadísticas sobre el nivel educativo de la población.

¿Para qué fue desarrollada la versión corta de la EMD (EMDc)?. Para ser una encuesta independiente sobre discapacidad. Para ser integrada en encuestas de salud y otras encuestas específicas para monitorear el funcionamiento y la discapacidad. Para evaluar únicamente las condiciones ambientales de las personas. Para realizar estudios longitudinales a largo plazo.

¿Qué módulos fundamentales incluye la versión corta de la EMD?. Módulo de factores ambientales, módulo de funcionamiento y módulo de capacidad y condiciones de salud. Módulo de empleo, módulo de educación y módulo de vivienda. Módulo de acceso a la justicia, módulo de participación política y módulo de ocio. Módulo de transporte, módulo de comunicación y módulo de accesibilidad.

Según la EMD, ¿cómo se entiende la discapacidad?. Únicamente como resultado de impedimentos o condiciones de salud individuales. Como una interacción entre la condición de salud de una persona y su entorno. Como una barrera social insuperable. Como una falta de acceso a la educación.

¿Es la discapacidad un fenómeno binario (presente o ausente) según la EMD?. Sí, es completamente binario. No, es un continuo que va desde niveles bajos a altos de discapacidad. Depende de la condición de salud. Solo se considera discapacidad si es severa.

¿Qué significa que la definición de discapacidad en la EMD sea 'etiológicamente neutral'?. Que la discapacidad siempre se debe a causas genéticas. Que la naturaleza y el grado de discapacidad no se deducen directamente de las condiciones de salud. Que solo las discapacidades físicas tienen una causa neutral. Que la etiología de la discapacidad es siempre desconocida.

¿Cómo se puede incorporar la EMDc a una encuesta existente?. Como un módulo independiente. Como un módulo adicional, manteniendo las partes juntas y en el mismo orden. Solo puede ser utilizada en encuestas de salud. Debe ser adaptada completamente a cada encuesta.

Si una encuesta de salud ya incluye preguntas sobre condiciones de salud específicas, ¿qué pregunta de la EMDc ya no sería necesaria?. Preguntas sobre factores ambientales. Preguntas sobre desempeño. La pregunta sobre condiciones de salud específicas (B5013). Preguntas sobre capacidad.

¿Cuáles son los dos conceptos claves de la CIF utilizados para medir la discapacidad en la EMD?. Salud y entorno. Capacidad y desempeño. Funcionamiento y participación. Barreras y facilitadores.

¿Qué representa la 'Capacidad' en el contexto de la EMD?. El resultado de la interacción entre la persona y su entorno. La síntesis del funcionamiento físico y mental intrínseco de una persona, determinado por sus condiciones de salud o impedimentos. La facilidad para realizar tareas diarias. La ausencia de barreras ambientales.

¿Qué representa el 'Desempeño' en el contexto de la EMD?. La capacidad intrínseca de una persona. El resultado de la interacción entre la capacidad del individuo y las características del entorno. La ausencia de condiciones de salud. La facilidad para participar en actividades comunitarias.

Según la EMD, ¿por qué es esencial recopilar información sobre condiciones de salud y factores ambientales?. Para cuantificar el número de personas con discapacidad. Para entender la discapacidad como el resultado de la interacción entre una persona con una condición de salud y aspectos del ambiente. Para priorizar la investigación médica. Para diseñar campañas de concienciación pública.

¿Cómo se definen los 'factores ambientales' en la EMD?. Solo las barreras físicas. Todos los factores externos que afectan la experiencia de discapacidad vivida por la persona. Únicamente las actitudes de otras personas. Los servicios de salud disponibles.

¿En qué dos secciones de la EMDc se miden los factores ambientales?. Módulo 3000A y Módulo 5000. Módulo 4000 y Módulo 3000B. Módulo 3000A (Factores Ambientales) y Módulo 3000B (Asistencia personal y dispositivos de ayuda). Módulo 5000 y Módulo 3000A.

¿Qué tipo de aspectos abarca el módulo 'Factores Ambientales 3000A'?. Solo actitudes de los demás. Aspectos del medio ambiente que obstaculizan o facilitan, apoyo familiar y social, y actitudes de los demás. Exclusivamente el apoyo familiar y social. Solo las barreras físicas del medio ambiente.

¿Qué tipo de preguntas incluye el módulo 'Asistencia personal y dispositivos de ayuda 3000B'?. Preguntas generales sobre el entorno. Preguntas específicas sobre el uso y la necesidad de asistencia personal y dispositivos de ayuda, generalmente para quienes experimentan mayores niveles de discapacidad. Preguntas sobre la capacidad de realizar tareas domésticas. Preguntas sobre la calidad de la vivienda.

¿En qué sección de la EMDc se mide el desempeño?. Módulo 3000A. Módulo 5000. Sección 'Funcionamiento 4000'. Módulo 3000B.

¿Cuántas preguntas hay en la sección 'Funcionamiento 4000' para medir el desempeño?. Cinco preguntas. Diez preguntas. Doce preguntas. Veinte preguntas.

¿Cuál de los siguientes dominios NO se aborda en la sección 'Funcionamiento 4000'?. Movilidad. Autocuidado. Cuidado personal. Trabajo y educación.

¿En qué sección de la EMDc se mide la capacidad?. Sección 'Funcionamiento 4000'. Módulo 3000A. Módulo 5000 'Capacidad y condiciones de salud'. Módulo 3000B.

¿Cuántas preguntas hay en la sección '5000 Capacidad y condiciones de salud' para medir la capacidad?. Cinco preguntas. Diez preguntas. Doce preguntas. Quince preguntas.

¿Cuál de los siguientes dominios se mide en la sección '5000 Capacidad y condiciones de salud'?. Energía y propulsión. Movilidad. Manejo del estrés. Participación en la comunidad.

¿Qué tipo de datos se pueden obtener con la EMDc, en términos de capacidad y desempeño?. Solo la prevalencia de discapacidad severa. La distribución de la discapacidad en la población, desde niveles bajos a altos. Únicamente la efectividad de intervenciones específicas. Información sobre barreras ambientales no relacionadas con la salud.

¿Cómo se transforma la escala métrica desarrollada con la Teoría de Respuesta del Ítem (TRI) para el desempeño?. De 0 a 10, donde 10 es el nivel más bajo de discapacidad. De 0 a 100, donde 0 es el nivel más bajo y 100 el nivel más alto de discapacidad. De -10 a 10, donde 0 es el nivel medio de discapacidad. No se transforma, se mantiene la escala original.

¿Para qué se pueden utilizar los grupos de discapacidad leve, moderada y severa?. Para clasificar a las personas según su nivel de ingresos. Para desagregar los indicadores de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) según discapacidad. Para determinar el acceso a servicios de transporte. Para evaluar la calidad de la vivienda.

¿Qué tipo de información proporciona la EMDc sobre aspectos básicos del ambiente, barreras y necesidades?. Solo información sobre dispositivos de ayuda. Información sobre el ambiente, apoyo social, actitudes de los demás, y uso y necesidad de asistencia personal y dispositivos de ayuda. Únicamente datos sobre la salud mental de las personas. Información sobre la accesibilidad a servicios educativos.

¿Cuál es el objetivo de las preguntas B3001 a B3004 en la EMDc?. Evaluar la capacidad de realizar tareas domésticas. Identificar barreras o facilitadores del ambiente que puedan influir sobre problemas cotidianos relacionados con la salud. Medir el nivel de desempeño en actividades comunitarias. Evaluar la satisfacción con los servicios de salud.

¿En qué escala se expresan las opciones de respuesta para las preguntas B3001 a B3004?. De 1 a 3, donde 1 es 'muy fácil' y 3 es 'muy difícil'. De 1 a 5, donde 1 significa 'muy fácil' y 5 significa 'muy difícil'. De 0 a 10, donde 0 es 'nada fácil' y 10 es 'extremadamente fácil'. De 'Sí' a 'No'.

¿Qué evalúan las preguntas B3007 a B3009 sobre el apoyo familiar y social?. La frecuencia de contacto con familiares. La facilidad para conseguir ayuda de parientes cercanos, amigos o vecinos. El nivel de ingresos de los familiares. La calidad de la comunicación familiar.

¿En qué escala se basan las preguntas B3008 y B3009 sobre las actitudes de los demás?. De 1 a 3, donde 1 significa 'no, para nada' y 3 'sí, completamente'. De 1 a 5, donde 1 significa 'no, para nada' y 5 significa 'sí, completamente'. De 'Nunca' a 'Siempre'. Una escala de Likert de 7 puntos.

¿Qué tipo de problemas aborda el Módulo 4000 'Funcionamiento'?. Problemas de salud exclusivamente. Problemas generales en la vida diaria, que pueden surgir de la salud, el entorno, o las actitudes de otras personas. Solo problemas relacionados con el entorno laboral. Problemas de capacidad intrínseca.

¿En qué escala deben responder los encuestados las preguntas del Módulo 4000?. De 1 a 5, donde 1 significa 'nada problemático' y 5 significa 'extremadamente problemático/no puede hacerlo'. De 1 a 7, donde 1 es 'nada problemático' y 7 es 'extremadamente problemático'. Una escala de 'Sí' o 'No'. De 'Fácil' a 'Difícil'.

¿Qué dominio se enfoca en la dificultad para 'asearse y vestirse' en el Módulo 4000?. B4001. B4002. B4003. B4004.

¿Qué dominio se enfoca en la dificultad para 'realizar tareas domésticas' en el Módulo 4000?. B4007. B4008. B4009. B4010.

¿Qué dominio se enfoca en la dificultad para 'participar en actividades de la comunidad' en el Módulo 4000?. B4008. B4009. B4010. B4011.

¿Qué dominio se enfoca en la dificultad para 'utilizar servicios de transporte públicos o privados' en el Módulo 4000?. B4009. B4010. B4011. B4012.

¿Qué preguntas del Módulo 5000 'Capacidad y Problemas de Salud' se refieren a dificultades debidas exclusivamente a problemas de salud?. Solo B5001. B5002 a B5012. B5001 a B5013. Solo B5013.

¿Cuál es la primera pregunta del Módulo 5000 y cuál es su propósito?. B5001, para evaluar la capacidad de ver. B5001, para evaluar el estado general de salud física y mental del encuestado. B5002, para evaluar la capacidad de oír. B5013, para identificar condiciones de salud.

¿En qué escala deben responder las preguntas B5002 a B5012?. De 1 a 5, donde 1 significa 'ninguna dificultad' y 5 'extrema dificultad'. De 1 a 4, donde 1 es 'fácil' y 4 es 'muy difícil'. Una escala de 'Sí, tengo dificultad' o 'No, no tengo dificultad'. De 0 a 100, donde 0 es 'sin dificultad' y 100 es 'no puedo hacerlo'.

¿Qué grado de dificultad para 'ver' se pregunta en B5002, y qué se debe considerar?. Dificultad para ver con anteojos; no considerar problemas de salud. Dificultad para ver sin anteojos; no considerar problemas de salud. Dificultad para ver sin anteojos; considerar solo problemas de salud. Dificultad para ver con o sin anteojos; considerar problemas de salud.

¿Qué se pregunta en B5003 sobre la audición?. Dificultad para oír con audífono, considerando solo problemas de salud. Dificultad para oír sin usar audífono, considerando solo problemas de salud. Dificultad para oír con o sin audífono, considerando todos los factores. Dificultad para oír con audífono, considerando todos los factores.

¿Qué tipo de movilidad se evalúa en B5004?. Movilidad en vehículos. Caminar distancias cortas o largas, o dificultades para subir o descender escaleras debido a una condición de salud o impedimento. Movilidad en silla de ruedas. Movilidad en transporte público.

¿Qué aspecto de la cognición se evalúa en B5005?. Capacidad para aprender nuevas habilidades. Dificultades para concentrarse o recordar cosas importantes (citas, reuniones, fechas) debido a una condición de salud o impedimento. Habilidad para tomar decisiones complejas. Memoria a largo plazo.

¿Qué actividades se incluyen al preguntar sobre la dificultad para 'asearse, bañarse o vestirse' (B5006)?. Solo lavarse el cabello. Asearse el cuerpo completo, incluyendo lavarse el pelo y los pies, y vestirse, debido a una condición de salud o impedimento. Solo vestirse. Baño terapéutico.

¿Qué dificultades relacionadas con el sueño se evalúan en B5007?. Exclusivamente la dificultad para conciliar el sueño. Dificultades para quedarse dormido o para despertarse demasiado temprano debido a su estado de salud. Ronquidos nocturnos. Pesadillas frecuentes.

¿Qué tipo de tareas domésticas se mencionan en B5008?. Solo limpiar la casa. Tareas como lavar la ropa, limpiar o sacar la basura, debido a su estado de salud. Cocinar para la familia. Reparaciones menores del hogar.

¿Qué tipo de participación comunitaria se pregunta en B5009?. Participación en eventos deportivos únicamente. Involucrarse o participar en reuniones, fiestas, actividades de ocio o deporte en la localidad, el barrio o la comunidad, debido a su salud. Asistir a eventos religiosos. Participar en actividades políticas.

¿Qué tipo de emociones se evalúan en B5010 en relación con la dificultad generada por la salud?. Alegría y felicidad. Sentirse triste, deprimido, preocupado o ansioso. Sorpresa y asombro. Enfado y frustración.

¿Qué aspecto de las relaciones interpersonales se evalúa en B5011?. Capacidad para iniciar conversaciones. Dificultad para llevarse bien con la gente cercana (familia y amigos) debido a su salud. Habilidad para persuadir a otros. Capacidad para liderar grupos.

¿Qué tipo de malestar físico se evalúa en B5012?. Dolor de cabeza crónico. Cuánto malestar o dolor físico sienten debido exclusivamente a su salud. Dolor muscular post-ejercicio. Molestias estomacales.

¿Cuándo NO es necesaria la pregunta B5013 sobre enfermedades o problemas de salud?. Cuando el encuestado tiene más de 65 años. Si la EMDc ha sido incluida en una encuesta de salud. Cuando el encuestado no entiende la pregunta. Si el encuestado no presenta ningún problema de salud.

¿Cuál de las siguientes condiciones NO está incluida en la lista de la pregunta B5013?. Diabetes. Artritis, artrosis. Migraña. Depresión.

¿Qué es la 'Pérdida de visión' según la descripción de la EMD?. La necesidad de usar gafas para ver de cerca. La ausencia de visión o una disminución de la capacidad para ver, hasta un punto en que causa problemas no solucionables por medios habituales. Problemas de visión solo durante la noche. Dificultad para enfocar.

¿Qué es 'Pérdida de audición' según la descripción de la EMD?. Incapacidad para oír sonidos muy bajos. La sordera, la deficiencia auditiva o la pérdida de audición, que puede ser parcial o total y causada por diversos factores. Dificultad para oír en ambientes ruidosos. Pérdida de audición temporal debido a una infección.

¿Cómo se describe la 'Presión arterial alta (hipertensión)' en la EMD?. Una elevación temporal de la tensión arterial. Una elevación persistente de la tensión en las arterias que puede afectar la función cardíaca, cerebral o renal. Una condición que solo afecta a personas mayores. Un factor de riesgo para la diabetes.

¿Qué es la 'Cardiopatía, enfermedad coronaria, ataque cardíaco' según la EMD?. Un síntoma de enfermedad cardíaca crónica. Un bloqueo temporal del flujo sanguíneo al corazón. Dolor en el pecho que puede irradiar a otras partes del cuerpo. Ambas A y C son correctas.

¿Qué puede causar un 'Accidente cerebrovascular' (ACV)?. Exclusivamente un bloqueo del suministro de sangre al cerebro. Solo la ruptura de un vaso sanguíneo en el cerebro. La interrupción del suministro de sangre al cerebro, por bloqueo o ruptura de un vaso sanguíneo. Una reacción alérgica severa.

¿Cómo se explica la 'Diabetes' en la EMD?. Una condición que causa problemas en los huesos. Un alto nivel de azúcar en la sangre, relacionado con la producción de insulina. Una enfermedad autoinmune. Un trastorno del sistema nervioso.

¿Qué síntomas comunes se asocian a la 'Artritis, artrosis' según la EMD?. Fiebre y escalofríos. Hinchazón, rigidez, enrojecimiento, calor y/o dolor en las articulaciones. Pérdida de apetito. Fatiga extrema.

¿Qué significa 'Bronquitis crónica o enfisema pulmonar' según la EMD?. Una inflamación de las vías respiratorias altas. Problemas con la respiración, incluyendo tos y producción de esputo, afectando el flujo de aire en los pulmones. Una alergia a los ácaros del polvo. Una condición que causa dificultad al tragar.

¿Qué caracteriza al 'Asma, alergia respiratoria' según la EMD?. Ataques recurrentes de falta de aire y sibilancias, causados por inflamación de las vías respiratorias. Tos persistente sin sibilancias. Dificultad para hablar. Reacciones alérgicas en la piel.

¿Qué son los 'Dolores de espalda, problemas a los discos' según la EMD?. Dolor que solo se siente en la parte baja de la espalda. Dolor que se siente en la espalda, con inicio repentino o crónico, que puede irradiarse a otras áreas e incluir otros síntomas. Dolor muscular causado por ejercicio excesivo. Problemas circulatorios en las piernas.

¿Cómo se caracteriza la 'Depresión' según la EMD?. Un sentimiento temporal de tristeza. Un sentimiento o periodo de desánimo, tristeza, pesimismo, desaliento, etc., durante un tiempo prolongado. Reacción a un evento traumático específico. Falta de interés en actividades placenteras.

¿Qué es la 'Ansiedad' según la EMD?. Un estado de calma y relajación. Un estado desagradable de agitación interna, acompañado de nerviosismo, miedo, preocupación e inquietud. Una respuesta normal a situaciones estresantes. Dificultad para dormir.

¿Qué es la 'Amputación' en el contexto de la EMD?. Una enfermedad degenerativa de las extremidades. La extirpación de una extremidad del cuerpo por trauma o cirugía. Una prótesis temporal. Una condición congénita.

¿A qué se refiere el término 'Traumatismo' en la EMD?. Solo a lesiones deportivas. Accidentes de tráfico o eventos/accidentes en el hogar, escuela o trabajo que resultan en lesiones corporales que limitan actividades. Exclusivamente a caídas en el hogar. Lesiones causadas por violencia.

¿Qué son los 'Acúfenos o tinnitus' según la EMD?. Una pérdida completa de la audición. Un campanilleo, rugido o zumbido en los oídos que dura cinco minutos o más y persiste durante al menos 12 meses. Dolor de oído severo. Dificultad para escuchar conversaciones.

¿Cuál es el propósito del Módulo 3000B 'Asistencia Personal y Dispositivos de Ayuda'?. Evaluar la capacidad de realizar tareas domésticas. Recoger información sobre el uso y la necesidad de asistencia personal y de dispositivos de ayuda. Medir el nivel de discapacidad física. Identificar barreras ambientales.

¿A qué tipo de actividades se refiere la pregunta B3010 sobre la asistencia?. Solo actividades dentro del hogar. Actividades diarias dentro o fuera del hogar, como limpiar, lavarse, cocinar, comer, vestirse, ir de compras o usar el transporte. Solo actividades laborales. Actividades de ocio y recreación.

¿Qué considera la pregunta B3011 al preguntar si se necesitaría ayuda adicional?. Solo ayuda remunerada. Familiares, amigos y asistentes remunerados (cuidadores). Únicamente ayuda de vecinos. Ayuda para tareas específicas como la limpieza.

¿Qué deben mostrar los encuestadores al preguntar sobre el uso o necesidad de dispositivos de ayuda (B3013 y B3014)?. La tarjeta B002. La tarjeta B004 (que incluye imágenes). La tarjeta B003. Solo deben preguntar verbalmente.