Test de enfermería familiar y comunitaria I con casos practicos

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la evolución histórica del concepto de salud recogida en el temario?. A) Desde el siglo XIX se considera la salud exclusivamente como bienestar social. B) Hasta mediados del siglo XX predominó un concepto negativo de salud, identificado con la ausencia de enfermedad. C) El concepto positivo de salud apareció exclusivamente tras la Carta de Ottawa. D) El concepto de salud no ha experimentado modificaciones relevantes desde la Antigüedad.

Según la definición de la OMS de 1947, la salud es: A) La ausencia objetiva de enfermedad e incapacidad funcional. B) La capacidad del individuo para adaptarse al medio. C) El estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedades o invalideces. D) La capacidad de mantener una vida productiva independientemente de la presencia de enfermedad.

¿Qué aportación caracteriza especialmente la definición de salud de Milton Terris respecto a la de la OMS?. A) Sustituye el bienestar por ausencia de enfermedad. B) Introduce la capacidad de funcionamiento y elimina el término «completo». C) Elimina la dimensión social de la salud. D) Considera la salud como un estado exclusivamente subjetivo.

En el modelo de Terris, ¿qué combinación representa correctamente los dos componentes de la salud?. A) Objetivo: bienestar / subjetivo: capacidad funcional. B) Objetivo: ausencia de enfermedad / subjetivo: diagnóstico médico. C) Subjetivo: sensación de bienestar / objetivo: capacidad de funcionamiento. D) Subjetivo: diagnóstico / objetivo: percepción individual.

Una de las consecuencias conceptuales de la modificación propuesta por Terris es que: A) La salud pasa a considerarse un estado estático e ideal. B) Desaparece la posibilidad de graduar la salud. C) Se concibe salud y enfermedad como polos de un continuo. D) La enfermedad deja de formar parte del concepto de salud.

En el continuo salud-enfermedad descrito en el temario: A) Solo existen dos estados claramente diferenciados. B) La muerte constituye el polo positivo extremo. C) Existe una zona neutra en la que no siempre es posible separar claramente lo normal de lo patológico. D) La salud y la enfermedad nunca pueden coexistir.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es más coherente con el concepto de derecho a la salud recogido en el tema?. A) El derecho a la salud implica exclusivamente recibir tratamiento hospitalario gratuito. B) El derecho a la salud exige garantizar acceso a recursos y servicios necesarios para alcanzarla y mantenerla. C) El derecho a la salud solo se aplica a personas sin enfermedad. D) El derecho a la salud excluye la responsabilidad gubernamental.

¿Qué artículo de la Constitución Española se relaciona específicamente con la protección de la salud según el temario?. A) Artículo 14. B) Artículo 27. C) Artículo 43. D) Artículo 49.

Según el material, ¿qué norma tuvo como objeto regular las acciones necesarias para hacer efectivo el derecho a la salud, aunque inicialmente no garantizara la cobertura universal de la asistencia sanitaria?. A) Constitución Española de 1978. B) Ley General de Sanidad de 1986. C) Real Decreto 450/2005. D) Orden SAS/1729/2010.

Según el modelo de Lalonde, el nivel de salud de una comunidad depende de: A) Dos grandes grupos: biología y asistencia sanitaria. B) Tres factores: genética, ambiente y asistencia sanitaria. C) Cuatro grandes grupos de determinantes. D) Exclusivamente de los estilos de vida.

Una de las conclusiones destacadas del análisis de Lalonde y posteriormente de Denver fue: A) La distribución de recursos sanitarios era proporcional a la importancia de los determinantes. B) Existían incongruencias entre el gasto sanitario y los diferentes determinantes de salud. C) Los estilos de vida tenían escasa influencia sobre la mortalidad. D) La asistencia sanitaria era el principal determinante modificable.

Según el temario, las principales causas de muerte de la población tienen etiología principalmente relacionada con: A) La asistencia hospitalaria. B) La genética. C) Los estilos de vida. D) La tecnología sanitaria.

¿Cuál define mejor la salud de la comunidad según Gofin y Gofin?. A) El estado sanitario de las personas que utilizan los servicios públicos. B) La suma de diagnósticos médicos presentes en una población. C) La salud individual y grupal en una comunidad definida, determinada por la interacción de factores personales, familiares y ambientales. D) La capacidad de una comunidad para financiar su sistema sanitario.

La salud comunitaria se diferencia de la salud de la comunidad porque: A) La primera describe exclusivamente el estado biológico y la segunda las intervenciones. B) La salud comunitaria implica intervenir para mantener y mejorar la salud de la comunidad. C) La salud comunitaria se limita a la atención hospitalaria. D) Son términos completamente equivalentes.

¿Cuál de las siguientes actuaciones contradice el enfoque comunitario descrito en el temario?. A) Identificar previamente necesidades y recursos. B) Implicar a la comunidad en la toma de decisiones. C) Abordar simultáneamente determinantes inmediatos y a largo plazo. D) Centrar exclusivamente las intervenciones en personas enfermas.

Una intervención comunitaria que identifica problemas sociales, económicos y ambientales antes de diseñar el programa está aplicando principalmente: A) Un enfoque exclusivamente asistencial. B) Una perspectiva de determinantes de salud. C) Un modelo hospitalocéntrico. D) Una estrategia centrada exclusivamente en la enfermedad.

¿Cuál NO constituye una premisa del enfoque comunitario?. A) Enfatizar los aspectos positivos de la salud. B) Involucrar a todos los sectores de la sociedad y al medio ambiente. C) Abordar a personas, familias, grupos, comunidad y entorno. D) Considerar al individuo como único responsable de su estado de salud.

Una enfermera diseña un programa para reducir obesidad infantil y, además de trabajar con los niños, interviene sobre los comedores escolares, las familias, los espacios deportivos y las políticas municipales. Esta actuación ejemplifica: A) Abordaje exclusivamente individual. B) Abordaje comunitario e intersectorial. C) Prevención secundaria exclusivamente. D) Modelo curativo.

Según la American Nursing Association (1973), la enfermería comunitaria: A) Se limita a grupos de edad concretos. B) Es episódica y centrada en diagnósticos concretos. C) Integra enfermería y salud pública y tiene como responsabilidad dominante la población como un todo. D) Se centra fundamentalmente en la asistencia hospitalaria.

¿Cuál de los siguientes elementos aparece como común a las definiciones de enfermería comunitaria del temario?. A) Exclusión de la familia del proceso asistencial. B) Promoción de salud y prevención como objetivos fundamentales. C) Prioridad absoluta del tratamiento sobre la prevención. D) Ausencia de participación comunitaria.

La continuidad de cuidados en enfermería comunitaria implica: A) Que el paciente permanezca siempre en el mismo nivel asistencial. B) Facilitar la continuidad entre los distintos niveles asistenciales. C) Evitar la coordinación entre profesionales. D) Sustituir la atención primaria por la hospitalaria.

¿Cuál de las siguientes corresponde a la función docente de la enfermera comunitaria?. A) Gestionar recursos humanos. B) Analizar datos epidemiológicos para establecer líneas de investigación. C) Planificar, desarrollar y evaluar acciones educativas dirigidas a la comunidad. D) Proporcionar rehabilitación y reinserción social.

¿Cuál corresponde específicamente a la función gestora?. A) Desarrollar teorías y modelos de enfermería. B) Organizar, coordinar y dirigir servicios de enfermería conforme a las necesidades de la población. C) Proporcionar cuidados biopsicosociales directos. D) Diseñar exclusivamente programas educativos.

La identificación de problemas de salud poblacionales y el establecimiento de líneas de investigación pertenecen a la función: A) Asistencial. B) Docente. C) Gestora. D) Investigadora.

¿Cuál fue el primer referente de la enfermería comunitaria en España señalado en el temario?. A) Lillian Wald. B) Florence Nightingale. C) Concepción Arenal. D) Mary Robinson.

¿Qué característica diferencia especialmente a Concepción Arenal dentro de los antecedentes nacionales?. A) Fue la primera enfermera titulada española. B) No fue enfermera, pero fue considerada precursora de la enfermera visitadora. C) Fundó el primer hospital comunitario español. D) Creó la especialidad de EFyC.

William Rathbone es relevante históricamente porque: A) Fundó la primera escuela española de enfermería comunitaria. B) Creó el primer sistema de Enfermería de Distrito. C) Definió el modelo salutogénico. D) Elaboró la Carta de Ottawa.

¿Qué institución relacionada con Lillian Wald se considera en el temario el primer centro de enfermería público del mundo accesible sin distinción de raza, sexo, edad o religión?. A) Training School and Home for Nurses. B) Nurses Settlement. C) Visiting Nurse Service of New York. D) Escuela Nacional de Sanidad.

Lillian Wald acuñó en 1893 el término: A) Enfermera comunitaria. B) Enfermera social. C) Enfermera de salud pública. D) Enfermera familiar.

¿Cuál fue la evolución señalada en el temario para la denominación utilizada para las enfermeras que trabajaban fuera del hospital?. A) Enfermera comunitaria → enfermera social → enfermera de salud pública. B) Enfermera de salud pública → enfermera social → enfermera comunitaria. C) Enfermera social → enfermera hospitalaria → enfermera comunitaria. D) Enfermera visitadora → enfermera hospitalaria → enfermera social.

La primera referencia española a una especialidad de enfermería en salud comunitaria aparece en: A) RD 992/1987. B) RD 450/2005. C) Orden SAS/1729/2010. D) Ley General de Sanidad de 1986.

¿Qué norma reguló nuevamente las especialidades de enfermería e incluyó la especialidad de enfermería familiar y comunitaria?. A) RD 992/1987. B) RD 450/2005. C) RD 137/1984. D) Decreto 195/1985.

La Comisión Nacional de la Especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria fue constituida: A) En 1978. B) En 1987. C) En 2005. D) En 2007.

El programa formativo de la especialidad de EFyC quedó aprobado en: A) 2005 mediante RD 450/2005. B) 2007 mediante la Comisión Nacional. C) 2010 mediante la Orden SAS/1729/2010. D) 2011 mediante la Orden SAS/2447/2010.

Según el temario, ¿qué porcentaje mínimo del tiempo de formación de la residente de EFyC se desarrolla en Atención Primaria?. A) 40 %. B) 50 %. C) 60 %. D) 75 %.

¿Cuál de las siguientes NO figura entre las competencias de la especialista en EFyC?. A) Atención a las familias. B) Salud pública y comunitaria. C) Investigación. D) Exclusiva competencia quirúrgica hospitalaria.

La formación de la residente de EFyC contempla: A) Únicamente rotaciones hospitalarias. B) Rotaciones por diferentes centros, servicios y unidades y actividades mínimas. C) Exclusivamente actividad docente. D) Solo atención domiciliaria.

La promoción de la salud se define en el temario como: A) Acciones dirigidas exclusivamente a diagnosticar precozmente enfermedades. B) Acciones encaminadas a modificar el entorno y cambiar conductas positivamente para aumentar el nivel de salud. C) Tratamiento precoz de enfermedades. D) Eliminación de todos los factores de riesgo individuales.

La prevención de la enfermedad tiene como finalidad: A) Aumentar exclusivamente el bienestar subjetivo. B) Reducir la probabilidad de presentación de una enfermedad o diagnosticarla tempranamente para detener o enlentecer su progresión. C) Modificar únicamente factores ambientales. D) Sustituir la promoción de la salud.

Un programa para dejar de fumar puede considerarse simultáneamente promoción y prevención porque: A) Toda intervención sanitaria pertenece necesariamente a ambas categorías. B) La clasificación depende del enfoque desde el que se plantee la actuación. C) La prevención siempre implica tratamiento. D) La promoción solo se aplica a personas enfermas.

El informe Lalonde de 1974 fue relevante para la promoción de la salud porque: A) Defendió exclusivamente la expansión hospitalaria. B) Señaló la necesidad de implicar sectores sociales externos al sistema sanitario. C) Eliminó la importancia de los estilos de vida. D) Estableció la definición de salud de la OMS.

La primera Conferencia Internacional sobre Promoción de la Salud se celebró en: A) Alma-Ata, 1978. B) Ottawa, 1986. C) Astaná, 2018. D) Ginebra, 1998.

¿Cuál fue uno de los cambios paradigmáticos asociados a la Carta de Ottawa?. A) Del abordaje comunitario al exclusivamente hospitalario. B) Del abordaje individual al abordaje comunitario de los determinantes de salud. C) De la promoción a la curación. D) De la prevención a la rehabilitación.

¿Cuál NO es una de las cinco áreas de acción de la Carta de Ottawa recogidas en el temario?. A) Construir políticas públicas saludables. B) Crear ambientes favorecedores. C) Desarrollar habilidades personales. D) Sustituir la Atención Primaria por la atención hospitalaria.

«Reforzar la acción comunitaria» significa que: A) Los profesionales deben tomar todas las decisiones. B) La comunidad debe disponer del poder necesario para desarrollar y controlar autónomamente sus iniciativas. C) La comunidad debe limitarse a recibir información. D) Las decisiones deben corresponder exclusivamente a la administración.

¿Cuáles son los tres ejes que giran en torno a las áreas de acción de Ottawa?. A) Curar, rehabilitar y diagnosticar. B) Mediar, dotar y promover. C) Prevenir, tratar y evaluar. D) Informar, diagnosticar y derivar.

Según el temario, los modelos de promoción de la salud pueden clasificarse en: A) Individuales y colectivos exclusivamente. B) Micro, meso y macro. C) Preventivos y curativos. D) Hospitalarios y comunitarios.

Un modelo que analiza las interacciones entre el individuo y su familia, profesionales sanitarios y entorno directo corresponde al nivel: A) Micro/intrapersonal. B) Meso/interpersonal. C) Macro/comunitario. D) Institucional exclusivamente.

La teoría de la salutogénesis fue desarrollada por: A) Marc Lalonde. B) Milton Terris. C) Aaron Antonovsky. D) Henry Sigerist.

El planteamiento fundamental de la salutogénesis consiste en: A) Preguntar exclusivamente por qué aparece la enfermedad. B) Centrar la atención en cómo las personas consiguen mantenerse saludables pese a los estresores. C) Considerar la enfermedad como el único resultado relevante. D) Sustituir los recursos de resistencia por tratamientos farmacológicos.

Los estresores son: A) Exclusivamente enfermedades crónicas. B) Desafíos vitales y demandas internas o externas propias de las condiciones naturales de la vida. C) Recursos materiales de una persona. D) Factores protectores exclusivamente.

Los Recursos Generales de Resistencia: A) Dificultan la comprensión de la vida. B) Son factores biológicos, materiales y psicosociales que facilitan percibir la vida como coherente, estructurada y comprensible. C) Solo son recursos económicos. D) Son equivalentes a los estresores.

¿Qué concepto describe la capacidad de percibir que se pueden manejar las situaciones utilizando los recursos disponibles?. A) Comprensibilidad. B) Manejabilidad. C) Significatividad. D) Reactogenicidad.

En el sentido de coherencia, la comprensibilidad corresponde al componente: A) Cognitivo. B) Instrumental. C) Motivacional. D) Social.

La manejabilidad constituye el componente: A) Cognitivo. B) Instrumental. C) Motivacional. D) Biológico.

La significatividad corresponde al componente: A) Cognitivo. B) Instrumental. C) Motivacional. D) Ambiental.

En la metáfora del «río de la vida», enseñar a una persona a nadar representa: A) Promoción. B) Educación. C) Prevención. D) Curación.

En esa misma metáfora, proporcionar un chaleco salvavidas representa: A) Promoción. B) Educación. C) Prevención. D) Protección.

¿Qué actuación corresponde a la protección en la metáfora del río?. A) Enseñar a nadar. B) Mejorar el estilo de nado. C) Poner barreras para evitar que las personas caigan por la catarata. D) Rescatar a quien ya se está ahogando.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa mejor la orientación salutogénica?. A) Identificar exclusivamente los déficits. B) Buscar recursos y soluciones que permitan desplazarse hacia el polo de salud. C) Centrar la intervención exclusivamente en la enfermedad diagnosticada. D) Considerar que los recursos personales son irrelevantes.

La Conferencia de Alma-Ata tuvo lugar en: A) 1974. B) 1978. C) 1986. D) 1998.

¿Cuál fue el lema de Alma-Ata?. A) Salud para algunos. B) Salud para todos en el año 2000. C) Salud comunitaria para todos en 2020. D) Atención primaria para todos en el siglo XXI.

Según la definición de Alma-Ata, la APS constituye: A) Un nivel exclusivamente hospitalario. B) El primer nivel de contacto de individuos, familias y comunidad con el sistema nacional de salud. C) Una modalidad reservada a población vulnerable. D) Una atención exclusivamente preventiva.

¿Cuál de las siguientes características corresponde a la APS integral?. A) Considerar únicamente el componente biológico. B) Abordar las necesidades desde una perspectiva biopsicosocial. C) Limitarse a la promoción. D) Separar completamente los problemas psicológicos de los sociales.

La característica integrada de la APS implica: A) Coordinar promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación y análisis del entorno social. B) Trabajar exclusivamente con el hospital. C) Atender solo enfermedades agudas. D) Separar la prevención de la asistencia.

La longitudinalidad se refiere a: A) Atención únicamente durante la infancia. B) Actividades dirigidas a todas las etapas de la vida. C) Atención exclusivamente continuada entre hospital y urgencias. D) Atención exclusivamente domiciliaria.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre longitudinalidad y continuidad según la conceptualización del tema?. A) Son exactamente el mismo concepto. B) La longitudinalidad se relaciona con el vínculo a lo largo de las etapas de vida, mientras la continuidad se refiere a la atención continuada entre recursos y servicios. C) La continuidad solo existe en el hospital. D) La longitudinalidad solo se refiere a la duración de una consulta.

Una APS activa: A) Espera pasivamente a que aparezca la demanda. B) Detecta problemas de forma anticipatoria y precoz. C) Evita actividades preventivas. D) Solo responde ante urgencias.

Una APS realizada por equipos se caracteriza por: A) Exclusiva participación médica. B) Participación coordinada de profesionales sanitarios y no sanitarios. C) Ausencia de trabajadores sociales. D) Exclusiva actividad enfermera.

La característica evaluable de la APS significa: A) Que todos los pacientes deben tener una evaluación médica anual. B) Que se emplean herramientas para determinar la efectividad de las actuaciones. C) Que únicamente se evalúan los costes. D) Que se evalúa exclusivamente la satisfacción del profesional.

En el sistema sanitario liberal descrito en el temario: A) El Estado asume plenamente la protección de la salud. B) La financiación procede exclusivamente de presupuestos públicos. C) Se rige por oferta y demanda y puede generar grandes desigualdades. D) La APS constituye el núcleo principal del sistema.

En el modelo de seguros sociales: A) La financiación procede únicamente de impuestos generales. B) Participan Estado, empresarios y trabajadores. C) Toda la población queda automáticamente cubierta. D) No existe ninguna red asistencial paralela.

Una característica del sistema público descrito en el tema es: A) Desarrollo de la APS y amplio desarrollo de la enfermería. B) Ausencia de financiación pública. C) Predominio exclusivo de la atención hospitalaria privada. D) Ausencia de promoción de la salud.

¿Cuándo comenzaron las transferencias sanitarias del Estado a las comunidades autónomas según el material?. A) 1978. B) 1981. C) 1986. D) 1990.

¿Cuál es la secuencia territorial correcta en la organización de la APS andaluza descrita en el temario?. A) Zona Básica → Distrito → Área de Salud. B) Área de Salud → Zona Básica → Distrito. C) Distrito → Zona Básica → Área de Salud. D) Centro de Salud → Área → Zona Básica.

Una mujer de 58 años presenta artritis crónica. A pesar de su enfermedad mantiene una buena adaptación psicológica, continúa participando en actividades sociales y puede realizar gran parte de sus actividades cotidianas. Según el modelo de Terris, ¿qué interpretación es más adecuada?. A) No puede considerarse saludable porque presenta una enfermedad. B) Su salud puede situarse en un determinado grado del continuo salud-enfermedad gracias a su capacidad funcional. C) La enfermedad la sitúa automáticamente en el polo negativo extremo. D) La salud solo depende de la percepción subjetiva de bienestar.

Un hombre con EPOC vive en un barrio con elevada contaminación, trabaja en un ambiente contaminado y tiene dificultades económicas para acceder a una alimentación adecuada. ¿Cuál sería la interpretación comunitaria más adecuada?. A) Su estado se explica exclusivamente por biología humana. B) La situación es consecuencia únicamente de decisiones individuales. C) Existe interacción de múltiples determinantes de salud. D) El único determinante relevante es la asistencia sanitaria.

En un municipio aumenta la obesidad infantil. La enfermera detecta falta de espacios deportivos, alimentos ultraprocesados baratos y escasa oferta de actividad física escolar. ¿Cuál sería la actuación más coherente con el enfoque comunitario?. A) Entregar únicamente folletos a los niños. B) Recomendar individualmente que cada niño haga más ejercicio. C) Intervenir simultáneamente sobre determinantes individuales, sociales y ambientales. D) Derivar a todos los niños a endocrinología.

Un centro de salud detecta elevada incidencia de sedentarismo. Antes de diseñar la intervención, la enfermera realiza entrevistas comunitarias para conocer necesidades, recursos deportivos, asociaciones y barreras. ¿Qué premisa está aplicando?. A) Priorizar la asistencia hospitalaria. B) Identificar previamente necesidades y recursos de la comunidad. C) Evitar la participación comunitaria. D) Centrarse exclusivamente en factores biológicos.

Una comunidad rechaza inicialmente un programa de promoción de la actividad física porque considera que las propuestas no se adaptan a su realidad cultural. La enfermera modifica el programa junto con representantes comunitarios. Esto refleja especialmente: A) Participación comunitaria y respeto al contexto. B) Modelo paternalista. C) Atención episódica. D) Enfoque exclusivamente biomédico.

Una paciente fuma desde hace 30 años. La enfermera realiza una intervención para favorecer el abandono del tabaco con el objetivo de conservar y mejorar su funcionamiento respiratorio y cardiovascular. En este caso, la actuación se conceptualiza principalmente como: A) Promoción de la salud. B) Curación. C) Rehabilitación exclusivamente. D) Diagnóstico precoz.

En otro paciente, la misma intervención antitabaco se plantea específicamente para reducir su probabilidad futura de cáncer de pulmón y cardiopatía coronaria. ¿Cómo se conceptualiza?. A) Promoción exclusivamente. B) Prevención de la enfermedad. C) Rehabilitación. D) Tratamiento.

Una enfermera trabaja con una familia para identificar qué recursos económicos, sociales y familiares les permiten afrontar una situación de desempleo sin deterioro grave de su bienestar. ¿Qué enfoque se está aplicando?. A) Patogénesis. B) Salutogénesis. C) Modelo exclusivamente biomédico. D) Curación.

Un paciente comprende claramente qué le ocurre, dispone de apoyo familiar y sanitario, y considera que superar la situación merece su esfuerzo. ¿Qué combinación describe mejor su sentido de coherencia?. A) Comprensibilidad, manejabilidad y significatividad. B) Diagnóstico, tratamiento y rehabilitación. C) Promoción, prevención y protección. D) Biología, ambiente y asistencia.

Una enfermera explica a una paciente cómo interpretar los cambios que experimentará ante una situación vital estresante para que pueda entenderlos y dotarlos de coherencia. Según Antonovsky, está reforzando principalmente: A) Manejabilidad. B) Comprensibilidad. C) Significatividad. D) Reactogenicidad.

Una persona atraviesa una situación compleja, pero dispone de recursos familiares, económicos y sociales suficientes para responder a las demandas. El elemento salutogénico descrito es principalmente: A) Estresor. B) Recurso General de Resistencia. C) Enfermedad. D) Polo negativo.

Un centro de salud programa consultas específicas para detectar precozmente problemas de salud antes de que los pacientes los demanden. ¿Qué característica de APS representa mejor?. A) Pasiva. B) Activa. C) Episódica. D) Hospitalaria.

Una paciente con enfermedad crónica es atendida durante años por el mismo equipo, que conoce su evolución, contexto familiar y necesidades. ¿Qué característica de la APS se está potenciando especialmente?. A) Longitudinalidad. B) Fragmentación. C) Episodicidad. D) Exclusividad hospitalaria.

Un paciente pasa de atención primaria a hospital y posteriormente vuelve a atención primaria, manteniéndose coordinada la información y evitando duplicaciones. ¿Qué concepto se evidencia especialmente?. A) Continuidad de la atención. B) Exclusividad comunitaria. C) Autonomía aislada. D) Atención episódica.

En un programa de salud participan médico, enfermera, trabajador social y profesionales de la administración, cada uno con responsabilidades claramente definidas. ¿Qué combinación de características se observa?. A) Trabajo individual y fragmentado. B) Trabajo en equipo, multidisciplinariedad y roles definidos. C) Modelo hospitalario exclusivamente. D) Ausencia de coordinación.

Una mujer de 82 años vive sola, presenta múltiples enfermedades crónicas, polimedicación, dificultades de movilidad y frecuentes ingresos. ¿Qué recurso del sistema sería especialmente apropiado para integrar y coordinar sus múltiples necesidades?. A) Atención exclusivamente episódica en urgencias. B) Gestión de casos. C) Atención exclusivamente hospitalaria. D) Únicamente educación sanitaria grupal.

Un paciente complejo va a recibir el alta hospitalaria. La enfermera coordina anticipadamente con atención primaria los cuidados que necesitará en domicilio. ¿Qué función propia de la gestión de casos está realizando?. A) Evitar toda coordinación interprofesional. B) Planificación anticipada y coordinación de la atención. C) Sustitución del paciente en todas las decisiones. D) Atención exclusivamente preventiva.

Una enfermera de atención primaria consulta con una EPA-HCC porque una herida crónica presenta evolución especialmente tórpida y existen dudas sobre la pauta de cuidados. ¿Es adecuada la consulta?. A) No, porque la EPA-HCC solo atiende pacientes hospitalizados. B) Sí, porque ambas situaciones figuran entre los supuestos de consulta a la EPA-HCC. C) No, porque las heridas crónicas corresponden exclusivamente a medicina. D) Sí, pero solo si existe una urgencia vital.

Un niño de 8 meses necesita recibir una vacuna por vía intramuscular. ¿Cuál es el lugar de administración recomendado según el temario?. A) Región glútea. B) Deltoides exclusivamente. C) Cara anterolateral externa del muslo, tercio medio del vasto externo. D) Región intradérmica del antebrazo.

Un adulto va a recibir una vacuna por vía intramuscular. ¿Cuál es la técnica descrita como adecuada?. A) Introducir la aguja aproximadamente a 15°. B) Introducir la aguja a 45°. C) Introducir la aguja a 90° respecto a la piel. D) Introducir la aguja paralela a la piel.

Una vacuna requiere reconstitución antes de ser administrada. ¿Cuál de las siguientes actuaciones es correcta?. A) Reconstituirla con cualquier suero fisiológico disponible. B) Reconstituirla con el disolvente proporcionado por el fabricante e inmediatamente antes de administrarla. C) Reconstituirla varias horas antes para comprobar su estabilidad. D) Mezclarla con anestésico local para disminuir el dolor.

Una enfermera debe administrar varias vacunas simultáneamente. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. A) Todas deben mezclarse en una misma jeringa. B) Se deben utilizar jeringas y agujas distintas para cada vacuna. C) Deben administrarse siempre en el mismo lugar anatómico. D) Las vacunas inactivadas nunca pueden administrarse simultáneamente.

Una paciente embarazada acude para recibir una vacuna viva atenuada. ¿Qué consideración es la más adecuada según el temario?. A) El embarazo no modifica nunca la vacunación. B) Las vacunas vivas atenuadas están temporalmente contraindicadas durante el embarazo. C) Todas las vacunas inactivadas están contraindicadas. D) Debe administrarse inmediatamente cualquier vacuna viva para evitar pérdida de inmunidad.

Un niño presenta antecedente de anafilaxia tras una dosis previa de una vacuna concreta. La enfermera debe valorar la administración de una nueva dosis de esa misma vacuna. Según el concepto del temario: A) Se trata de una contraindicación permanente. B) Es únicamente una precaución leve. C) Solo constituye contraindicación si existe fiebre. D) Nunca debe consultarse la ficha técnica.

Una paciente recibe una vacuna y pregunta si puede abandonar inmediatamente el centro. ¿Cuál es la recomendación recogida en el material?. A) Debe permanecer al menos 15–30 minutos en observación. B) Debe permanecer obligatoriamente 2 horas. C) Puede abandonar inmediatamente si no tiene fiebre. D) Debe recibir paracetamol preventivamente antes de marcharse.