Enfermería salud mental tema 24-25-26

¿Cuál es una característica diferencial fundamental de la psicopatología infantil respecto a la del adulto?. A) Mayor estabilidad diagnóstica. B) Independencia del desarrollo evolutivo. C) Está condicionada por las etapas del desarrollo. D) Presenta idéntica sintomatología que en adultos.

La expresión clínica de los trastornos psiquiátricos infantiles está especialmente condicionada por: A) El sexo biológico exclusivamente. B) El nivel socioeconómico exclusivamente. C) El desarrollo emocional y del lenguaje. D) La presencia de enfermedades médicas.

¿Cuál de los siguientes aspectos dificulta especialmente la evaluación psiquiátrica infantil?. A) Exceso de verbalización de síntomas. B) Acuden voluntariamente a consulta. C) El relato suele realizarse a través de adultos. D) Ausencia de factores familiares.

El concepto de niño como “portavoz de síntomas” implica que: A) Exagera deliberadamente los síntomas. B) Puede expresar conflictos de los adultos de su entorno. C) Simula enfermedades mentales. D) Presenta siempre trastornos psicóticos.

En el Trastorno del Espectro Autista (TEA), la alteración cualitativa de la interacción social incluye: A) Hipersociabilidad selectiva. B) Exceso de reciprocidad emocional. C) Falta de reciprocidad social y emocional. D) Incremento de habilidades empáticas.

¿Cuál de las siguientes manifestaciones pertenece al ámbito de la comunicación no verbal alterada en el TEA?. A) Afasia motora. B) Alteración del contacto ocular. C) Amnesia episódica. D) Ideas delirantes.

La ausencia de juego realista o imitativo en el TEA se considera una alteración de: A) La memoria. B) La comunicación verbal. C) La motricidad gruesa. D) La atención sostenida.

¿Cuál de las siguientes conductas es característica del TEA?. A) Flexibilidad extrema ante cambios. B) Repetición inflexible de rutinas no funcionales. C) Hiperempatía emocional. D) Aumento de la imaginación simbólica.

Para el diagnóstico clásico de TEA debe existir funcionamiento anormal antes de los: A) 2 años. B) 3 años. C) 5 años. D) 7 años.

¿Cuál de las siguientes áreas debe mostrar alteración precoz en el TEA?. A) Capacidad matemática avanzada. B) Juego simbólico. C) Memoria remota. D) Coordinación visomotora.

En el TDAH, los síntomas de desatención deben mantenerse al menos: A) 1 mes. B) 3 meses. C) 6 meses. D) 12 meses.

¿Cuántos síntomas de desatención se requieren como mínimo según los criterios expuestos?. A) 3. B) 4. C) 5. D) 6.

¿Cuál de los siguientes es un síntoma de desatención?. A) Hablar en exceso. B) Interrumpir conversaciones. C) Extraviar objetos frecuentemente. D) Correr en situaciones inapropiadas.

¿Cuál de los siguientes pertenece a la hiperactividad-impulsividad?. A) No escuchar directamente. B) Falta de organización. C) Hablar en exceso. D) Descuido de tareas.

La edad de inicio establecida para el TDAH en el material docente es: A) Antes de los 5 años. B) Antes de los 7 años. C) Antes de los 10 años. D) Antes de los 12 años.

Los síntomas del TDAH deben aparecer en: A) Un único contexto. B) Dos o más ambientes. C) Exclusivamente en el colegio. D) Exclusivamente en casa.

Para considerar clínicamente relevante un TDAH debe existir: A) Deterioro funcional significativo. B) Cociente intelectual bajo. C) Trastorno psicótico asociado. D) Alteración neurológica demostrable.

Los trastornos del aprendizaje se caracterizan por: A) Inteligencia necesariamente baja. B) Bajo rendimiento respecto a lo esperado para edad y escolarización. C) Ausencia de escolarización. D) Trastorno conductual obligatorio.

El diagnóstico de trastorno del aprendizaje requiere: A) Entrevista familiar únicamente. B) Resonancia magnética. C) Pruebas normalizadas individuales. D) Electroencefalograma.

Los trastornos del aprendizaje representan aproximadamente: A) 10 % del fracaso escolar. B) 20 % del fracaso escolar. C) 40 % del fracaso escolar. D) 60 % del fracaso escolar.

¿Cuál es una consecuencia frecuente de los trastornos del aprendizaje?. A) Incremento de autoestima. B) Desmoralización. C) Hipomanía. D) Delirios de grandeza.

¿Cuál de las siguientes entidades debe diferenciarse de un trastorno del aprendizaje?. A) Variaciones normales del rendimiento académico. B) Trastorno bipolar. C) Esquizofrenia paranoide. D) Trastorno obsesivo compulsivo.

Los déficits sensoriales deben descartarse porque: A) Son equivalentes a un trastorno del aprendizaje. B) Pueden simular dificultades académicas. C) Generan autismo secundario. D) Siempre producen fracaso escolar.

Un trastorno del lenguaje puede confundirse con un trastorno del aprendizaje debido a: A) Dificultades de comprensión o expresión. B) Presencia de delirios. C) Hiperactividad extrema. D) Alteraciones motoras.

¿Cuál de los siguientes trastornos se incluye entre “otros” trastornos psiquiátricos infantiles?. A) Demencia vascular. B) Trastornos depresivos. C) Delirium. D) Pseudodemencia.

Los trastornos de ansiedad infantiles pueden asociarse a: A) Somatizaciones. B) Afasias. C) Agnosias. D) Apraxias.

La prevención primaria en salud mental infantil incluye: A) Terapia familiar especializada. B) Educación a padres. C) Ingreso hospitalario precoz. D) Contención mecánica.

La educación maternal forma parte de: A) Prevención terciaria. B) Prevención secundaria. C) Prevención primaria. D) Rehabilitación.

La enfermería escolar constituye una medida de: A) Prevención primaria. B) Prevención secundaria exclusiva. C) Prevención terciaria. D) Tratamiento especializado.

La detección precoz corresponde a: A) Prevención primaria. B) Prevención secundaria. C) Prevención terciaria. D) Rehabilitación psicosocial.

El conocimiento de síntomas y la utilización de test favorecen: A) Prevención secundaria. B) Prevención terciaria. C) Exclusivamente la prevención primaria. D) Atención hospitalaria.

La orientación adecuada tras detectar un problema forma parte de: A) Prevención secundaria. B) Prevención primaria. C) Investigación clínica. D) Prevención cuaternaria.

La prevención terciaria en salud mental infanto-juvenil se realiza principalmente en: A) USMIJ. B) Atención domiciliaria exclusivamente. C) Residencias geriátricas. D) Hospitales de día oncológicos.

¿Cuál es una intervención de prevención terciaria?. A) Educación al profesorado. B) Escuela de padres. C) Terapia de conducta. D) Educación maternal.

La terapia familiar se considera: A) Prevención primaria. B) Prevención secundaria. C) Prevención terciaria. D) Promoción de salud.

¿Cuál de las siguientes características NO es propia del TEA?. A) Manierismos motores. B) Intereses restringidos. C) Flexibilidad conductual marcada. D) Falta de reciprocidad social.

En el TDAH, precipitar respuestas antes de finalizar la pregunta se relaciona con: A) Desatención. B) Impulsividad. C) Trastorno del aprendizaje. D) Ansiedad social.

La incapacidad para mantener un ocio tranquilo en el TDAH pertenece al grupo de síntomas de: A) Desatención. B) Hiperactividad. C) Trastorno afectivo. D) Aprendizaje.

La pandemia incrementó especialmente en adolescentes: A) Sólo los trastornos psicóticos. B) Únicamente los trastornos del sueño. C) TCA y conductas suicidas. D) Exclusivamente el TDAH.

Las urgencias pediátricas por problemas psiquiátricos aumentaron aproximadamente: A) 10 %. B) 25 %. C) 50 %. D) 100 %.

La psicogeriatría estudia los problemas psicológicos y psicopatológicos de: A) Exclusivamente mayores de 80 años. B) Personas en etapa senil y presenil. C) Pacientes con demencia únicamente. D) Ancianos institucionalizados.

La perspectiva de estudio de la psicogeriatría es: A) Biológica exclusivamente. B) Social exclusivamente. C) Biopsicosocial. D) Neuroanatómica.

¿Cuál de los siguientes fenómenos se asocia a la vejez?. A) Síndrome de Münchausen. B) Síndrome del nido vacío. C) Síndrome de Capgras. D) Síndrome de Ganser.

El desarraigo social se relaciona con: A) Incremento de vínculos afectivos. B) Ausencia de responsabilidades y grupo de referencia. C) Mejora de la integración comunitaria. D) Mayor actividad laboral.

Una característica biopsicosocial frecuente de la vejez es: A) Desarrollo fisiológico acelerado. B) Deterioro fisiológico y orgánico. C) Incremento de la reserva funcional. D) Mayor neuroplasticidad.

Los trastornos psiquiátricos en ancianos presentan diferencias respecto a adultos más jóvenes en: A) Curso clínico. B) Respuesta terapéutica. C) Efectos adversos. D) Todas las anteriores.

¿Cuál de las siguientes áreas experimenta cambios propios del envejecimiento?. A) Motricidad. B) Lenguaje. C) Memoria. D) Todas las anteriores.

Las disfunciones sensoriales son consideradas: A) Trastornos psicóticos. B) Alteraciones propias del envejecimiento. C) Trastornos afectivos. D) Pseudodemencias.

Una alteración frecuente asociada al envejecimiento normal es: A) Cambios en el patrón de sueño. B) Delirios sistematizados. C) Catatonía. D) Fuga de ideas.

¿Cuál es una de las demencias más frecuentes?. A) Alzheimer. B) Trastorno obsesivo-compulsivo. C) Trastorno de conversión. D) Fobia social.

La demencia vascular se clasifica como: A) Trastorno afectivo. B) Trastorno de ansiedad. C) Tipo de demencia. D) Pseudodemencia.

Las demencias pueden producir: A) Amnesia. B) Afasia. C) Apraxia. D) Todas las anteriores.

La incapacidad para reconocer objetos pese a conservar la función sensorial recibe el nombre de: A) Afasia. B) Apraxia. C) Agnosia. D) Amnesia.

La dificultad para ejecutar actos motores aprendidos se denomina: A) Apraxia. B) Agnosia. C) Afasia. D) Alexia.

La alteración del lenguaje en las demencias se denomina: A) Apraxia. B) Afasia. C) Amnesia. D) Acalculia.

La desorientación es: A) Un síntoma posible de demencia. B) Exclusiva del delirium. C) Exclusiva de la esquizofrenia. D) Exclusiva de la depresión.

Según el material docente, la prevalencia de demencia aumenta con: A) El nivel educativo. B) La edad avanzada. C) El sexo masculino exclusivamente. D) La institucionalización.

Las pseudodemencias forman parte de: A) Los trastornos frecuentes en la tercera edad. B) Los trastornos psicóticos infantiles. C) Las urgencias psiquiátricas. D) Los trastornos del aprendizaje.

¿Cuál de los siguientes trastornos es frecuente en la tercera edad?. A) Trastornos de ansiedad. B) Trastornos afectivos. C) Demencias. D) Todos los anteriores.

Los planes de cuidados en psicogeriatría deben ser: A) Estandarizados y rígidos. B) Personalizados. C) Exclusivamente farmacológicos. D) Hospitalarios.

La coordinación asistencial busca: A) Reducir la participación familiar. B) Rentabilizar cuidados. C) Eliminar intervenciones psicosociales. D) Limitar recursos.

La familia debe: A) Excluirse del plan terapéutico. B) Integrarse en el plan de cuidados. C) Participar sólo en emergencias. D) Asumir exclusivamente la medicación.

La psicoeducación forma parte del área de: A) Manejo de la salud. B) Contención mecánica. C) Psicoterapia grupal exclusiva. D) Terapia electroconvulsiva.

La conciencia de enfermedad debe valorarse en: A) Paciente únicamente. B) Familia únicamente. C) Paciente y familia. D) Equipo sanitario exclusivamente.