Enseñanza de la Educación Física II

En la figura del apartado 4.3. Programar por competencias aparece que durante el Primer Trimestre, se desarrollarán... 10 Situaciones de Aprendizaje (SiAp). 2 SiAp. 5 SiAp.

¿Con qué elemento curricular se relaciona esta definición? "Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada materia o ámbito". (Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2022, p. 41574). Competencias específicas. Objetivos. Situaciones de aprendizaje.

Hoy, a las 9h30, vamos a hacer una salida con los grupos de 3º y 4º de E.S.O. hacia el teatro Municipal de nuestro pueblo para disfrutar de un espectáculo circense; estaremos de vuelta en nuestro instituto para la hora del recreo... ¿en qué tiempo pedagógico nos encontraremos cuando estemos en el teatro?. 1º Tiempo. 2º Tiempo. 3º Tiempo.

En el apartado 3.3. se deberán recoger aquellas características que presenta el alumnado del grupo-clase; ¿cuáles son todos los ámbitos de la persona que se deberían contemplar?. Todas las opciones son correctas. Físico-motriz y Cognitivo. Socioafectivo y Emocional.

¿De quién es competencia el 2º N.C.C.?. Del EOE. Del Centro Educativo. De las Administraciones Educativas.

Si en un IES somos el/a docente de Educación Física e impartimos clase a todos los grupos de E.S.O. ; sabiendo que nuestro centro educativo, situado en un entorno rural, dispone de una sola línea... ¿a cuántos grupos (unidades) impartiremos docencia? NOTA: al encontrarnos en ámbito rural, en nuestro IES no se imparte docencia en la etapa de Bachillerato. 5. 8. 4.

¿Qué significa "SIREJU"? (Apartado 11 de la P.D.). Situaciones de Aprendizaje. Parecido a BULAVI (metodología Libre Exploración). Situación Real de Juego.

En las sesiones estrella hemos buscado siempre sorprender con nuestros juegos... En el caso de seguir a la autora Blández, ¿cómo denominaríamos este recurso didáctico?. SIREJU. Efemérides. Ambiente de aprendizaje.

"La cultura motriz tradicional podría abordarse a través de juegos tradicionales y populares" (Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, 2023b, p. 86). ¿En qué Competencia Específica aparece este desarrollo de saberes?. Competencia Específica nº 1. Competencia Específica nº 6. Competencia Específica nº 4.

¿En qué documento oficial del Centro Educativo se encuentran publicadas las Líneas Generales de Actuación Pedagógicas (LGAP)?. Proyecto Educativo. POAT (Plan de Orientación y Acción Tutorial). ROF.

¿Cuántos Niveles de Concreción Curricular (N.C.C.) hemos estudiado y en cuál de ellos se sitúa la propia Programación Didáctica (P.D.)?. 5 (en el 3er N.C.C.). 3 (en el 1er N.C.C.). 2 (en el 2º N.C.C.).

Señala la opción correcta en cuanto al rango administrativo de las siguientes normativas (de mayor a menor rango): Constitución Española Real Decreto LOMLOE Orden Decreto. LOMLOE Constitución Española Real Decreto Orden Decreto. Constitución Española LOMLOE Real Decreto Decreto Orden.

¿Qué elemento curricular es el que sigue... EFI.1.A.1. Salud física?. Se puede distinguir que es una LGAP. Pertenece a los Saberes Básicos. Es una Orientación Metodológica.

Para la próxima semana, la clase de Educación Física para los cursos de 1º y 2º de ESO tendrá el siguiente hilo conductor... "ESCAPE ROOM STRANGER THINGS" ... al finalizar ca sesión práctica, los alumnos deberán evaluar a su profesor de Educación Física, en base a un cuestionario de Google. Autoevaluación. Coevaluación. Heteroevaluación.

El siguiente número que aparece en el aula de mi I.E.S. ... "2º" E.S.O. C , ¿QUE INDICA?. Ciclo. Nivel. Línea.

Sabemos que los Descriptores del Perfil de Competencia y Perfil de Salida están íntimamente relacionados con las Competencias Específicas... ¿qué COMPETENCIA CLAVE, en base a estos Descriptores, es la que más se trabaja en Educación Física cuando se trata de abordar la Competencia Específica número 3?. CC. STEM. CPSAA.

Según Moya-Otero (s.f.) "el pensamiento _________________ busca permanentemente similitudes entre cosas y situaciones que aparentemente son diferentes, y busca diferencias entre cosas y/o situaciones que aparentemente son similares (p. 4)". ¿A qué tipo de pensamiento se refiere este autor con la anterior afirmación?. Sistémico. Deliberativo. Analógico.

¿Cuántos bloques de Saberes Básicos se establecen para la materia de Educación Física en la etapa de E.S.O.?. 6. 4. 5.

¿Qué escribirías en el hueco amarillo?. Descriptores Operativos. Objetivos de Materia. Plan de Centro.

¿Qué tipo de EVALUACIÓN se pone de manifiesto en este caso?. Heteroevaluacion. Evaluación del proceso. Autoevaluación.

Dentro de los PROCESOS COGNITIVOS que aparecen en el apartado 7 de nuestra P.D., si los alumnos tienen que comparar estas dos ejecuciones... ¿qué tipo de pensamiento estaremos movilizando?. Deliberativo. Analógico. Lógico.

¿Qué significa ANEAE?. Alteraciones del Proyecto Educativo, en consonancia con las LGAP. ANEAE es un plan educativo, propio de la programación por competencias, en el que se analiza el Perfil de Salida de alumnado. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

¿Qué autor se ha recomendado seguir para ilustrar el apartado 8 de nuestra P.D.?. Díaz-Lucea. Blández. Viciana.

Si en clase de Educación Física damos tratamiento a dos saberes básicos que se relacionan entre sí y que pertenecen a dos asignaturas diferentes (ej.: Educación Física + Biología); ¿qué apartado de la P.D. estaríamos escribiendo en ese momento?. 6.4. Interdisciplinariedad. 5.2. Perfil de competencia. 6.3. Tratamiento transversal de los Saberes Básicos: Educación en Valores.

Según el artículo 15.1. de nuestro Real Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria, la EVALUACIÓN del proceso de aprendizaje del alumnado será: procesual, directa y adaptada. didáctica y organizativa. continua, formativa e integradora.

¿Cuántos CRITERIOS DE EVALUACIÓN emanan de la Competencia Específica nº 5?. 2. 3. 6.

Atendiendo al TIPO DE ACTIVIDADES (apartado 8.1.), ¿cuál de ellas se conecta más con el Bloque de Saberes "F" (apartado 6.1. de la P.D.)?. Actividades de ADECUACIÓN AL ENTORNO. Actividades de AMPLIACIÓN. Actividades de REFUERZO.

Es una idea, basada en las necesidades del contexto socieducativo...; parte de los Planes y Programas de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional...; esta idea se desarrollará, preferiblemente, durante un curso académico; y servirá de hilo conductor para todas las acciones a seguir durante, al menos, el citado curso académico. Hacemos referencia a... Competencias Específicas. SiAp. Proyecto Competencial.

Cuando un/a docente de Educación Física da feedback a sus alumnos al finalizar la sesión práctica, ese mismo día, en ese mismo momento... Forma parte de la evaluación de las LGAP. COEVALUACIÓN, es el término más apropiado para definir lo que está sucediendo. Estaríamos hablando de una HETEROEVALUACIÓN.

¿Cuál sería la forma correcta de citar (según normas APA 7ª ed.) la normativa estudiada en el apartado 9.1. de la P.D. que establece los requisitos mínimos de los centros educativos?. Ministerio de Educación y Formación Profesional (2010). Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2010). Ministerio de Educación (2010).

Cuando un alumno ayuda a otro en una sesión de EXPRESIÓN CORPORAL (Contenido: "Bailes populares - Sevillanas")... ¿qué Estilo de Enseñanza podemos decir que está en juego?. Enseñanza recíproca. Libre exploración. Descubrimiento guiado.

Este libro ha sido recomendado para nutrir de contenido el apartado... 11.4. 9.1. 10.1.

En una hipotética SiAp vamos a practicar este juego... "BOLO ANDALUZ" ... se puede afirmar que... En el desarrollo de este juego se abordan aspectos relacionados con el apartado 12 de la Programación Didáctica. Es un juego que realizaremos en el 4º tiempo pedagógico (apartado 3 de nuestra P.D.). Nos apoyaremos en el artículo 40 de la LEA para dar soporte legislativo al juego (apartado 6.3. de nuestra P.D.).

¿Qué autor hemos recomendado seguir como referente para el apartado 2?. Viciana. Bosco. Delgado-Noguera.

(Apartado 10.1.). Señale la opción que proceda respecto a este apartado... No olvidar presentar las características de mi/s ANEAE, en relación con la Educación Física, y expresadas en forma de capacidades, no de dificultades. Se recomienda seguir las orientaciones de Ríos-Hernández a la hora escribir sobre adaptaciones curriculares en Educación Física para nuestro alumnado que presenta NEAE. Todas las opciones son correctas.

¿Qué bloque de Saberes Básicos se relaciona directamente con el arbitraje deportivo ?. F. D. B.

¿Cómo comenzarías a escribir la INTRODUCCIÓN de tu PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (Primer Párrafo)?. Con un párrafo del artículo 27 de la Constitución Española. Con ideas sobre la Educación Física y su epistemología según Contreras (2021). Una cita de un autor que nos hable de la importancia de la actividad física y salud en la etapa de E.S.O.

¿Cuántos OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA aparecen publicados en nuestro Decreto autonómico? (Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, 2023, p. 6)?. 12. 10. 14.

Durante las horas de VidaCEU, hemos podido disfrutar de esta conferencia...¿en qué apartado de la P.D. podemos situarnos si seguimos las enseñanzas de Blázquez?. Apartado 8. Apartado 11. Apartado 10.

Un torneo de Quidditch a desarrollar en el Club Deportivo Balonmano Bormujos, y que se desarrolla este fin de semana, se corresponde con... 2º tiempo pedagógico. 1er tiempo pedagógico. 3er tiempo pedagógico.

¿Cuántas Competencias Clave hemos incluido en nuestra Programación Didáctica (P.D.)?. 8. 5. 7.

(Apartado 5). El CRITERIO DE EVALUACIÓN presenta 2 funciones: una de ellas es la función organizativa. ¿Cuál es la segunda?. Didáctica. Nivel de concreción. Perfil de Salida.

Evaluación del perfil de competencia... ¿qué calificación competencial ha obtenido este alumno?. Nivel Avanzado (A). Nivel Iniciado (I). Nivel Medio (M).

En la normativa andaluza, año 2007 (LEA), aparece un apartado exclusivo que se relaciona directamente con el apartado 10. de nuestra P.D. ... Disposición derogatoria única. Artículo 77. Título III.

¿Qué documento perteneciente al Plan de Centro podemos consultar si se quiere obtener información sobre las diferentes fuentes de financiación que tiene nuestro I.E.S., a fin de poder instalar nuevas espalderas que sustituyan a las actuales, viejas y deterioradas?. Proyecto de Gestión. ROF. LGAP.

¿Qué tipo de pensamiento (apartado 7.3.) se moviliza en esta tarea?. Sistémico. Lógico. Práctico.

Elemento indispensable en la portada de la Programación Didáctica. Todas son correctas. Materia y curso académico. Nombre del IES.