Entrenamiento en habilidades básicas de PGS - MPGS VIU

Interés por la terapia, participación e implicación, entendido como práctica y realización de las tareas. Relación terapéutica. Alianza terapéutica. Engagement o compromiso.

Variable mediadora con los buenos resultados del tratamiento. Edad. Alianza terapéutica. Engagement o compromiso.

El interés del paciente en la intervención aumenta cuando (señala la CORRECTA): El terapeuta da muestras de interés en el paciente. Sus síntomas son considerados como leves.

Los pacientes manifestarán un mayor interés: si sienten que necesitan el tratamiento. si están motivados. si consideran que pueden conseguir cambios. si presentan ansiedad.

Aquellos pacientes que tienen mayor necesidad de tratamiento: Presentan menor implicación en la intervención. Presentan mayor implicación en la intervención. Presentan menor implicación en la intervención, especialmente cuando presentan ansiedad, hostilidad, desesperanza y afrontamiento evitativo.

Algunas características del terapeuta pueden contrarrestar la actitud del paciente: aceptación y comprensión del paciente. empatía. compasión y habilidades interpersonales. refuerzo negativo.

Realización de tareas → se relaciona con: capacidad del paciente para resolver problemas y mayor apoyo social. aceptación del tratamiento y habilidades de aprendizaje. Ambas son correctas.

Variables que se relacionan a un nivel BAJO con los resultados de la intervención: Edad. Sexo del paciente. Nivel cultural. Recursos economicos. Apoyos sociales. Gravedad del problema.

Variables que se relacionan a un nivel MEDIO con los resultados de la intervención: Problema a intervenir sin comorbilidades. Sexo del paciente. Nivel cultural. Recursos economicos. Apoyos sociales. Gravedad del problema.

Variables que se relacionan a un nivel ALTO con los resultados de la intervención: Problema a intervenir sin comorbilidades. Atribución errónea del problema. Experiencias previas en otros tratamientos. Recursos economicos. Apoyos sociales. Cumplimiento de las tareas.

Variables que se relacionan a un nivel MUY ALTO con los resultados de la intervención: Problema a intervenir sin comorbilidades. Intervención de un problema con comorbilidades. Gravedad del problema. Motivación para el cambio. Expectativas de un resultado óptimo. Cumplimiento de las tareas.

Factores que promueven un BUEN RESULTADO de la intervención: Problema a intervenir sin comorbilidades. Intervención de un problema con comorbilidades. Apoyos sociales. Motivación para el cambio. Expectativas de un resultado óptimo. Cumplimiento de las tareas.

Factores que tienen un EFECTO NEGATIVO sobre los resultados de la intervención: Gravedad del problema. Intervención de un problema con comorbilidades. Apoyos sociales. Atribución errónea del problema. Experiencias previas en otros tratamientos. Bajos recursos económicos (relación moderada).

Factores que NO AFECTAN a los resultados de la intervención: Gravedad del problema. Edad. Sexo. Problema a intervenir sin comorbilidades. Nivel cultural. Bajos recursos económicos (relación moderada).

Objetivos: crear un clima de confianza y seguridad que permita la apertura del paciente. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Objetivos: establecer una relación de cooperación y trabajo. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Se estructuran los roles. Se evalúa el nivel de expectativas y motivación. Se define el rol que psicólogo y paciente deben asumir para obtener resultados óptimos. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Objetivo: evaluar la sintomatología haciendo uso de cuestionarios, entrevistas estructuradas, test o pruebas estandarizadas. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Será posible detectar los factores sociales y/o personales que mantienen el problema. Útil abordar la motivación al cambio. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Recoger información lo más precisa y ajustada al caso concreto. La comprensión de su propio problema (análisis funcional) y qué lo mantiene puede ser un elemento muy terapéutico que ayuda a la motivación al cambio. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Objetivo: plantear las metas a alcanzar con la terapia y el procedimiento para lograrlo, todo ello consensuado con el paciente. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Llegar a acuerdos respecto al tratamiento. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Motivar para iniciar el tratamiento. Facilitar que el paciente realice las tareas terapéuticas. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Objetivos: llevar a cabo el tratamiento y mantener la motivación. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Durante esta fase habrá que mantener un nivel de motivación adecuado para que el paciente pueda realizar las tareas terapéuticas. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Optimizar el aprendizaje de las nuevas conductas mediante instrucciones, modelado, experiencia directa y repaso, así como promover las estrategias que favorezcan el incremento de experiencias de vida placentera. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Situaciones problemáticas que pueden aparecer en esta fase: ➢ Expectativas inadecuadas del paciente respecto a la terapia ➢ Escepticismo respecto a la eficacia del tratamiento ➢ Confianza en una rápida eficacia terapéutica. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Situaciones problemáticas que pueden aparecer en esta fase: ➢ Momentos de “venirse abajo” ➢ Mala experiencia o abandono de la técnica cuando se está poniendo en práctica ➢ Miedo al cambio. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Herramientas: ➢ Manejar situaciones de desmotivación. ➢ Actuar cuando se perciben retrocesos en la intervención ➢ Actuar ante la negativa de paciente a continuar con la terapia ➢ Afrontar el miedo al cambio. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Objetivo: promover la generalización de los cambios, prevenir recaídas y proporcionar estrategias para hacerles frente. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Favorecer el mantenimiento de los avances conseguidos y promover su generalización a otras situaciones diferentes. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Evaluar los factores vulnerables del paciente y prepararle para que pueda afrontarlos. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Facilitar que el paciente se ponga en contacto con personas u organismos que puedan servirle de apoyo. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Antes de finalizar el tratamiento, comentar aspectos relacionados con la valoración de la terapia o fases del proceso. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias que facilitan que el paciente venga a la siguiente sesión. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias que facilitan el desarrollo del compromiso para el cambio. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas para motivar al paciente a iniciar el tratamiento. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas cuando un acontecimiento en la vida del paciente le desmotiva a seguir la terapia. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas para corregir la percepción del paciente de retrocesos en los objetivos. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias para solucionar la negativa del paciente a seguir con una técnica terapéutica. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

Estrategias terapéuticas para afrontar el miedo al cambio. Fase 1: Primera entrevista y toma de contacto. Fase 2: Evaluación y diagnóstico. Fase 3: Planteamiento de objetivos y propuesta de tratamiento. Fase 4: Tratamiento. Fase 5: Mantenimiento de los cambios y finalización de la terapia.

El psicólogo puede empezar explicando en qué consiste la terapia, los fundamentos psicológicos que la sustentan y lo que se puede esperar de ella, así como, qué papeles desempeñan el paciente y el profesional dentro de la terapia. Enfatizar la importancia de su colaboración. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

El terapeuta plantea una serie de preguntas en formato abierto, que el paciente debe traer por escrito y ser comentadas en la siguiente sesión . Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

En algunos casos la situación puede resultar incómoda para el paciente, lo que hará necesario que se le permita que abandone el despacho unos minutos para despejarse o ir al servicio. En los casos en los que se crea conveniente, podría dejarse unos minutos al paciente el despacho. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Silencio del terapeuta, mostrando actitud empática, permitiéndole manifestar su dolor, puede hacer sentir al paciente comprendido. Por el contrario, tratar de interrumpir prematuramente suele generar mayor malestar. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Reconocer la emoción, activar la empatía y la escucha activa, no tener una actitud desafiante y no invadir el espacio de la otra persona. Manteniendo el autocontrol y no interrumpiendo al paciente. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Una vez el paciente, se ha sentido escuchado y empieza a tranquilizarse, es útil realizar preguntas abiertas mostrando interés por el origen de su malestar, ayudarle a valorar la escasa utilidad de ese comportamiento y finalmente intentar encontrar conjuntamente posibles alternativas a la situación. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Intentar que el paciente en la primera consulta se “lleve algo” que sea importante para él Por ejemplo, si necesita desahogarse, escucharle; si necesita conocer que está ocurriendo, darle una posible explicación, facilitarle posibilidades o indicarle cuando podrá saberlo; si necesita resolver algunas dudas, intentar responderlas. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Hacer que en la primera sesión también se evoquen emociones agradables (dando lugar a que hable de sus hobbys o cosas que le agraden). Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Solicitar unas sesiones mínimas de prueba, para que pueda ver los cambios. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias terapéuticas cuando el paciente llora sin cesar en las primeras sesiones de la intervención. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Reducir el grado de desmoralización del cliente. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias que facilitan el desarrollo del compromiso para el cambio. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Analizar con el cliente la importancia que, dentro de su escala de valores y de las metas que desea conseguir en la vida, tendrá la resolución de sus problemas o la consecución de los objetivos específicos que se ha planteado. Estrategias terapéuticas para conseguir respuestas del paciente inhibido que no sean monosílabos. Estrategias que facilitan el desarrollo del compromiso para el cambio. Estrategias terapéuticas cuando el paciente se muestra hostil. Estrategias terapéuticas para que el paciente venga a la siguiente sesión.

Evitar el uso de tecnicismos. Proporcionar ejemplos. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Realizar dibujos explicativos sencillos que acompañen a la información. Elaborar metáforas que ayuden a comprender la información. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Realizar ejercicios de comprobación, para saber que se ha comprendido lo explicado (pedir feedback). Entregar material escrito. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Propiciar la formación activa del paciente en el establecimiento de metas y objetivos concretos y mensurables. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Si el cliente plantea problemas para definir sus metas, utilizar procedimientos de toma de decisiones. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Establecer objetivos conjuntos con el paciente a corto, medio y largo plazo. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Fijar un número determinado de sesiones para conseguir los primeros objetivos. Elegir objetivos concretos. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Si no se detecta ningún problema, se debe abordar directamente con el paciente el interés real por solucionar el problema. Estrategias terapéuticas para informar al paciente sobre el problema y los objetivos. Estrategias terapéuticas que facilitan la negociación del tratamiento. Estrategias terapéuticas para motivar al paciente iniciar el tratamiento. Estrategias terapéuticas para conseguir que el paciente realice tareas terapéuticas.

Se valora la importancia que tiene el acontecimiento ocurrido en la vida del paciente: si la relevancia del mismo es tan grande que los objetivos iniciales pierden interés, se centra la sesión en la búsqueda de soluciones acordes a la situación actual. Estrategias terapéuticas cuando un acontecimiento en la vida del paciente le desmotiva a seguir la terapia. Estrategias terapéuticas para corregir la percepción del paciente de retrocesos en los objetivos. Estrategias para solucionar la negativa del paciente a seguir con una técnica terapéutica. Estrategias terapéuticas para afrontar el miedo al cambio.

Se plantea al paciente que durante la terapia es normal que aparezcan momentos difíciles, o situaciones difíciles de afrontar, ya que muchas veces la terapia implica hacer cosas nuevas o de un modo diferente. Estrategias terapéuticas cuando un acontecimiento en la vida del paciente le desmotiva a seguir la terapia. Estrategias terapéuticas para corregir la percepción del paciente de retrocesos en los objetivos. Estrategias para solucionar la negativa del paciente a seguir con una técnica terapéutica. Estrategias terapéuticas para afrontar el miedo al cambio.

Se pide al paciente que registre durante la próxima semana, aquellos datos que le hagan percibir un posible empeoramiento O bien, que pregunte a personas cercanas sobre cómo le encuentran últimamente. (*Hacer el listado en sesión). Estrategias terapéuticas cuando un acontecimiento en la vida del paciente le desmotiva a seguir la terapia. Estrategias terapéuticas para corregir la percepción del paciente de retrocesos en los objetivos. Estrategias para solucionar la negativa del paciente a seguir con una técnica terapéutica. Estrategias terapéuticas para afrontar el miedo al cambio.

Se sugieren modificaciones en la aplicación que no afecten a la técnica. Estrategias terapéuticas cuando un acontecimiento en la vida del paciente le desmotiva a seguir la terapia. Estrategias terapéuticas para corregir la percepción del paciente de retrocesos en los objetivos. Estrategias para solucionar la negativa del paciente a seguir con una técnica terapéutica. Estrategias terapéuticas para afrontar el miedo al cambio.

Paciente y terapeuta analizan las situaciones a las que va a tener que hacer frente el paciente y se examinan las dificultades. Se solicita la tarea de indicar en dos columnas todas las ventajas y todos los inconvenientes que tiene para finalizar la terapia. Se revisan las ventajas y las dificultades, así como los posibles modos de resolverlos. Estrategias terapéuticas cuando un acontecimiento en la vida del paciente le desmotiva a seguir la terapia. Estrategias terapéuticas para corregir la percepción del paciente de retrocesos en los objetivos. Estrategias para solucionar la negativa del paciente a seguir con una técnica terapéutica. Estrategias terapéuticas para afrontar el miedo al cambio.

Cuando la resistencia es producida por el temor a perder alguno de los privilegios que conlleva la conducta disfuncional (atención de los demás o su compañía), es importante encontrar refuerzos alternativos. Estrategias terapéuticas cuando un acontecimiento en la vida del paciente le desmotiva a seguir la terapia. Estrategias terapéuticas para corregir la percepción del paciente de retrocesos en los objetivos. Estrategias para solucionar la negativa del paciente a seguir con una técnica terapéutica. Estrategias terapéuticas para afrontar el miedo al cambio.