Escoge y agrupa qué características se relacionan con los conventos y cuáles con las misiones: Conventos Misiones.
Identifica dos características: ¿Cómo era la situación de la mujer en tiempos de la Colonia? Eran utilizadas como objeto de satisfacción sexual por los hombres de las demás castas, en especial de los blancos. Ejercía trabajos domésticos con remuneración. Todas las mujeres tenían en común estar sujetas a una sociedad patriarcal, por lo que sus roles estaban determinados por el hombre. Se limitó a opinar ante su esposo blanco o mestizo.
Al conjunto de artistas, predominantemente mestizos e indígenas, y sus obras desarrolladas en la Real Audiencia de Quito, se llamó: Sincretismo Religioso La Escuela Quiteña Artistas del Barroco Artistas mestizos.
Las misiones eran: Templos parroquiales en que se oficiaban los ritos en la ciudad. Grupos de religiosos predicadores que se asentaban en un lugar con el fin de convertir a los indígenas al cristianismo. Resguardos para niñas y huérfanos o mujeres cuya integridad se encontraba en peligro. Grupo de religiosos que instruían a los indígenas en oficios para la extracción de metales preciosos, la agricultura, creación de textiles y demás actividades productivas.
El arte como instrumento pedagógico para la evangelización de América fue impulsado gracias a la acción de dos instituciones: misiones capillas abiertas conventos iglesias.
Identifica dos elementos comunes a la finalidad de los conventos, misiones, colegios universidades en la Colonia. Formaban a la clase privilegiada para ocupar cargos de gobierno. Difundían la fe católica. Buscaban mantener el dominio social en la Colonia. Formaban parte de la nobleza.
Identifica dos prácticas del sistema educativo actual que se asemejen al sistema educativo colonial. La educación religiosa está limitada para las clases sociales bajas. La educación es un derecho universal, sin importar condición social y práctica religiosa. La educación es un derecho universal, las condiciones socioeconómicas suelen condicionar a las personas de menos recursos a carreras cortas e instrucción en oficios. Mientras las carreras que dan acceso a puestos de poder son más accesibles para las familias con mejor condición económica.
Con la lectura en el texto pág.109, Responde ¿Qué es la escolástica? Es una corriente interpretativa de los tres maestros del aristotelismo:Tomás de Aquino, Duns Escoto y Francisco Suárez. Es un grupo de teólogos, cuyos pensamientos servían más como modelos a imitar que como inspiración para nuevas ideas. Es la interpretación cristiana de la filosofía grecolatina, en especial de Aristóteles, con el fin de comprender las verdades de la fe (Teología). Es una corriente cristiana que defendió al cristianismo.
Con la lectura en el texto pág. 106, Relaciona los términos con sus respectivos significados. Dogmatismo Aprendizaje memorístico Élite.
Identifica dos características de la Escuela Quiteña: Oposiciones dualistas como: serenidad y anormalidad. Se adoptan santos europeos con nombres y características locales. Los materiales utilizados eran coloridos y se usaba tintura. Al terminar de pintar, una escultura se la golpeaba con la vejiga de un cordero y se usaba su saliba para darle brillo.
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