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Español Guia de estudio
6to de primaria Alumna: Fanny
Profesor:
Escuela: Emiliano Zapata
Grupo: B.
Cada vez que nos comunicamos se presentan las ______ Funciones Lingüísticas Funciones Bilaterales Lenguas e idiomas Palabras escritas.
Relaciona las columnas con la respuesta correcta
Los integrantes del proceso comunicativo son: Emisor Codificador Hablante.
Las funciones de la lengua se clasifican en: Referencial Apelativa Poética.
Función Referencial: Es informativa o representativa Proporciona datos sobre algún hecho o situación, Hace afirmaciones o negaciones. Evita ambigüedades, las confusiones Es clara y objetiva Aparece en los textos científicos,las noticias periodísticas, informes, etc. Esta función se presenta a través de la persuasión que es propia de los anuncios publicitarios, los discursos políticos o de los enunciados imperativos.
Función apelativa : Se relaciona con el receptor, ya que por medio de ella el emisor pretende provocar una reacción El mensaje se dirige a la inteligencia o a la afectividad del destinatario, orientándolo a realizar una determinada tarea o a cambiar su formade pensar. Esta función se presenta a través de la persuasión Es propia de los anuncios publicitarios, los discursos políticos o de los enunciados imperativos. Aparece en los textos científicos,las noticias periodísticas, informes, etc.
Función Poética: Hace uso del lenguaje con fines estéticos La transmisión del mensaje se realiza para agradar al receptor a través de expresiones bellas. Aparece en la comunicación diaria, los dichos, los refranes, los elogios, etc. El mensaje se dirige a la inteligencia o a la afectividad del destinatario, orientándolo a realizar una determinada tarea o a cambiar su forma de pensar. .
Formas de expresión de la lengua
La expresión de un mensaje obedece a la necesidad de comunicación del ser humano y tiene una dependencia absoluta del contexto del emisor y el receptor. Descriptivo Narrativo Dialogo Poético Referencia.
Oración simple y oración compuesta Oración: Oración simple: Oración compuesta: .
Oraciones subordinadas: Por sí solas no tienen un sentido completo, pues necesitan de una oración simple que las acompañe. Aquellas que tienen un sujeto tácito y un predicado.
Ejemplos de oraciones Compuesta Subordinada.
Uso del Sujeto: es aquel de quien se dice algo o quien realiza la acción.
Existen dos tipos de sujeto:
Sujeto Tácito Sujeto Expreso Para encontrar el sujeto en la oración, primero .
En las siguientes expresiones encuentra el sujeto: "Fuimos al cine" sujeto tácito "Pablo habló con dificultad" Sujeto Expreso.
Para encontrar el sujeto en la oración, Primero debemos localizar el verbo y posteriormente preguntarle ¿Quién? Pasar el verbo en forma de adjetivación.
Núcleo del sujeto Núcleo del sujeto: "Las alas de Ícaro se deshicieron con el sol" N.S.
Uso del predicado _______ Es lo que se dice del sujeto. Es el sustantivo Es la oración subordinada Se encuentra siendo persistente.
El predicado se clasifica en: Verbal Nominal.
Ordene la frase correctamente: es El del el núcleo predicado verbo.
El predicado tiene complementos: Directo Indirecto Circunstanciales Naturales Artificiales.
El predicado tiene complementos:
1. Complemento directo: Para encontrarlo preguntaremos ¿Qué? al verbo. ¿A quién(es) o para quién(es)?
al verbo. ¿Cómo (modo), cuándo (tiempo), dónde (lugar), cuánto (cantidad), con qué (instrumento), con
quién (compañía), para qué (finalidad), por qué (causa)?.
El predicado tiene complementos:
2. Complemento indirecto: Para encontrarlo preguntaremos ¿Qué? al verbo. ¿A quién(es) o para quién(es)?
al verbo. ¿Cómo (modo), cuándo (tiempo), dónde (lugar), cuánto (cantidad), con qué (instrumento), con
quién (compañía), para qué (finalidad), por qué (causa)?.
El predicado tiene complementos:
3. Complementos Circunstanciales: Para encontrarlo preguntaremos al verbo ¿Qué? al verbo. ¿A quién(es) o para quién(es)?
al verbo. ¿Cómo (modo), cuándo (tiempo), dónde (lugar), cuánto (cantidad), con qué (instrumento), con
quién (compañía), para qué (finalidad), por qué (causa)?.
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