ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN CONTEXTOS DESFAVORECIDOS
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
Título del Test:
 ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN CONTEXTOS DESFAVORECIDOS Descripción: EXAMENES UNED |
Nuevo Comentario| Comentarios |
|---|
NO HAY REGISTROS |
|
El elemento más normalizador en la hospitalización de un niño son: El aula y su actividad diaria. La reunión con el personal sanitario. La tecnología de la información y comunicación. Completa la siguiente frase teniendo en cuenta la importancia de la música. Según Di Marco, el _______ constituye una de las bases fundamentales en la ejercitación de personas con déficit auditivo. Grupo. Ritmo. Contexto. La intervención Socioeducativa debe partir para la aplicación de estrategias didácticas desde: Analizar el contexto, describir su población y fundamentar las necesidades de las personas. Analizar el contexto, describir su población e identificar los factores de riesgo. Analizar el contexto, describir su población y aplicar la estrategia didáctica. En la aplicación de un proyecto de musicoterapia en centros penitenciarios, la música como terapiano farmacológica se presenta como una herramienta para: El lenguaje de cambio y mejora en un contexto cerrado. El proyecto rígido y sin adaptación en un contexto cerrado. La improvisación y movimiento en un contexto cerrado. Una de las piezas clave del aprendizaje, según Martinelo y Cook es: La pregunta. La metodología. La evaluación. La atención educativa hospitalaria: Termina cuando el niño sale del hospital. Continúa en el domicilio particular. Finaliza en el centro educativo. La formulación de preguntas se presenta como: La clave para el aprendizaje. El medio para adquirir conocimientos externos. La pieza esencial en la lectura del contexto. La estrategia que consiste en una reunión grupal de expertos, en un auditorio, en la que hay discusión es: Simposium. Phillips. Mesa Redonda. Los factores de riesgo se identifican como la problemática que tiene la población a la que se dirige la estrategia didáctica. Dentro del cuestionamiento en contextos desfavorecidos, donde se encuentran estos factores: En la pregunta: ¿quien?. En la pregunta: ¿qué?. En la pregunta: ¿Cómo?. El papel del educador en el juego es de: Mediador. Orientación. Intervención. |