Estrategias metacognitivas de comprension: planificar,autorregular,evaluar
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Título del Test:
![]() Estrategias metacognitivas de comprension: planificar,autorregular,evaluar Descripción: Tercer Trimestre |



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¿Qué se debe hacer después del primer acercamiento al texto. Evaluar y retroalimentar el proceso lector. Solo copiar el texto. Olvidar el contenido. ¿Qué se revisa en el proceso lector?. El color de las páginas. Los dibujos del texto. Las preguntas,inferencias y predicciones. ¿Para qué sirve la relectura?. Para hacer el texto más largo. Para corregir errores de comprensión. Para memorizar sin entender. ¿Qué permite la construcción global de representación mental?. Resumir toda la información del texto. Dibujar personajes. Cambiar el tema del texto. ¿Qué recurso se recomienda usar para organizar ideas?. Un cartel publicitario. Un videojuego. Un mapa conceptual. ¿Qué ha aumentado en el cine ecuatoriano en las últimas décadas?. La música extranjera. La oferta cinematografica. Los deportes. ¿Qué tipo de temas aborda el cine ecuatoriano?. Temas sociales. Solo ciencia ficción. Solo fantasia. ¿Por qué se aleja parte de la audiencia del cine ecuatoriano?. Porque es gratis. Porque no existen cines. Porque prefiere cine extranjero. ¿Qué aspectos del cine ecuatoriano presentan deficiencias?. Los nombres de los actores. Guion,dirección y actuación. El vestuario solamente. ¿Qué es importante en una exposición oral?. Considerar emisor,receptor y mensaje. Usar solamente imágenes. Hablar sin preparación. |





