Estrategias para la participación activa en el aula

Portafolio de talentos: Con el portafolio de talentos partimos de la idea de que todo nuestro alumnado tiene puntos fuertes, capacidades y aspectos que dominan , que nos va a servir de base para un aprendizaje personalizado y la participación. A su vez ayuda a diseñar entornos de aprendizaje flexibles. Potencia la participación de todo el alumnado. Ambas son correctas. Falso.

El portafolio de talentos tiene 3 dimensiones: 1. Aptitudes: ( todo el alumnado es inteligente). 2. Intereses: Partir de sus intereses e inquietudes, garantiza la motivación necesaria para aprender y fomentar la participación. 3. Preferencias de estilos de aprendizaje instruccional , preferencias de entorno de aprendizaje y preferencias de estilo expresivo. Ambas son correctas. Falso son 4 dimensiones.

La teoría de las inteligencias múltiples. Constituye un modelo especialmente adecuado para ofrecer distintas opciones para la expresión y la comunicación, posibilitando la creación de productos relacionados con el desarrollo de las diferentes capacidades. Falso.

Las inteligencias múltiples son?. 9. 6. 8.

Las 8 inteligencias múltiples : Lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, cinestésico-corporal,. Musical, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Ambas son correctas hacen las 8.

Inteligencia lingüística. Narración de historias. Poemas , diálogos. Debates. Aprendizaje de una lengua extranjera. Ambas son correctas. Falso.

Inteligencia Espacial. Realizar diagramas y gráficos. Construir , crear imágenes mentales. Crear cuentos a partir de una imagen. Ambas son correctas. Falso.

Inteligencia Cinestésico-corporal. Usar juegos de roles. Dramatizacion y pantomima. Obras de teatro. Danza. Ambas son correctas.

Inteligencia Interpersonal. Trabajos cooperativos. Actividades de escucha. Empatía. Promover la tutoría entre iguales. Falso. Ambas son co.

Inteligencia Intrapersonal. Diario personal con reflexiones acerca de lo aprendido. Juego de rol. Ambas son correctas.

Inteligencia Naturalista. Huerto escolar. Estrategias de observación. Explorar seres vivos. Trabajar la flora y fauna. Actividades de comparación. Falso. Ambas son correctas.

Diseño Multinivel. Posibilita que cada alumno/a , respecto al acceso y desarrollo de un contenido, actividades acorde a su nivel de competencia curricular. Se trata de diseñar aprendizaje para grupos que, entre sí,. Falso.