El antecedente lejano de la visión relacional de la
estructura social hay que buscarlo en: Talcott Parsons Max Weber Karl Marx Émilie Durkheim.
Según Marx, el instrumento central del que se
valen los empresarios para explotar al proletariado
en el capitalismo es: la posesión de un nivel educativo mayor, que
posibilita el control del proceso productivo. la propiedad de los medios de producción. la mejor salud, que hace posible un mayor
control físico del trabajo del proletariado. Ninguna de las anteriores es correcta.
Para entender el cambio de la estructura de clases
en España en las últimas décadas, es importante
tener en cuenta: la ganancia relativa y sostenida de mano de
obra en el sector industrial la estabilidad del empleo agrario la expansión de la actividad económica en el
sector servicios. la estabilidad del sector de la construcción.
De los datos sobre la evolución de la estructura de
clases entre mediados de los 90 y 2010 en España se
concluye que: ha habido un claro aumento de la polarización
debido a un crecimiento extraordinario de los
dos extremos de la estructura. ha habido un aumento de la polarización debido
a un crecimiento extraordinario del extremo
bajo de la estructura. la estructura se ha polarizado en muy escasa
medida. En todo caso, el cambio se debe sobre
todo a la expansión de la zona superior: las
clases directivas y profesionales han
aumentado de forma importante. la estructura no se ha polarizado, ya que tanto
el extremo superior como el inferior han
mantenido sus pesos relativos.
El régimen socialdemócrata de un Estado del
Bienestar se caracteriza por: una intervención mínima en el mercado laboral,
una red de servicios sociales universalmente
accesibles y una fuerte presencia de las mujeres
en el sector público. limitarse a prevenir los casos de pobreza
extrema, un destacado papel del Estado como
empleador y una fuerte presencia de las
mujeres en el sector público. unas generosas transferencias sociales, una red
de servicios sociales universalmente accesibles,
un destacado papel del Estado como empleador
y una escasa presencia de las mujeres en el
sector público. unas generosas transferencias sociales, una red
de servicios sociales universalmente accesibles,
un destacado papel del Estado como empleador
y una fuerte presencia de las mujeres en el
sector público. .
El país prototípico del Estado del Bienestar
conservador es: Reino Unido Suecia Alemania Estados Unidos.
En la curva de Lorenz, la línea diagonal
representa: una situación de completa desigualdad. una situación de completa igualdad. una situación en la que el 50% de la población
gana la mitad que el otro 50%. una situación en la que el 50% de la población
gana el doble que el otro 50%.
El país prototípico del Estado del Bienestar
liberal es: España Suecia Francia Estados Unidos.
El valor del Gini para la distribución de la renta
disponible en España en 2000 era 0,336, mientras
que el valor en el mismo año en Alemania era 0,275.
¿Qué nos dicen estos datos? Que en España la renta disponible estaba en
2000 más desigualmente distribuida que en
Alemania. Que en España y en Alemania la desigualdad
en la distribución de este recurso era
prácticamente igual porque los dos valores son
muy similares. Que en España en ese año la renta disponible
estaba repartida de manera más igualitaria que
en Alemania. No podemos comparar ambos datos porque se
refieren a países con características demasiado
diferentes entre sí.
En el año 2000, en los Estados Unidos la razón
entre los percentiles 90 y 10 (P90/P10) de la
distribución de la renta disponible era 5,5. ¿Cómo
se debe interpretar este dato? El tramo más rico de la distribución posee
cinco puntos porcentuales más que el tramo
más pobre. El tramo más rico de la distribución posee 5,5
veces más renta disponible que el tramo más
pobre. La diferencia entre el tramo más rico y el más
pobre es bastante reducida porque está próxima
a 5. En el tramo más pobre de la distribución hay
5,5 veces más individuos que en el tramo más
rico.
La desigualdad entre países suele estudiarse
mediante el PIB per cápita en Paridad de Poder
Adquisitivo (PPA). De acuerdo con los datos, ¿qué
ocurrió entre 1980 y 2011? Todos los países, independientemente del
grupo de ingresos o del área geográfica a la que
pertenezcan, han experimentado una clara
mejora en sus niveles de vida. Todos los países, independientemente del
grupo de ingresos o del área geográfica a la que
pertenezcan, han experimentado un
empeoramiento en sus niveles de vida. Todos los países, independientemente del
grupo de ingresos o del área geográfica a la que
pertenezcan, han mantenido más o menos
constantes sus niveles de vida. Los países de ingresos altos han experimentado
una clara mejora en sus niveles de vida;
mientras que los países de ingresos bajos los
han empeorado.
¿Qué muestran los análisis empíricos sobre
consumo cultural llevados a cabo a principios del
siglo XXI en el Reino Unido? El consumo de cultura no se encuentra
ordenado siguiendo estrictamente el espejo de
la estructura social. La fuente de diferenciación
se halla más bien entre los consumidores
omnívoros (de todo tipo de productos
culturales), que se encuentran
fundamentalmente en las posiciones sociales
más favorecidas, y los consumidores unívoros,
que únicamente se nutren de productos
populares. El consumo de cultura se encuentra ordenado
siguiendo estrictamente el espejo de la
estructura social. Existe una élite que consume solamente alta
cultura y rechaza las manifestaciones más
populares de ésta. El Reino Unido tiene un patrón de consumo
cultural por clases sociales que lo hace único.
La mayoría de los presos… Procede de la clase baja Procede de la clase media Procede de la clase alta No predomina ninguna clase.
Estar parado Disminuye la probabilidad de ir a prisión en
comparación con los tienen un empleo
remunerado. Aumenta la probabilidad de ir a prisión en
comparación con los que tienen un empleo
remunerado. No aumenta ni disminuye la probabilidad de ir
a prisión en comparación con los que tienen un
empleo remunerado. Disminuye la probabilidad de ir a prisión en
comparación con las amas de casa.
Según las teorías individualistas, los delitos de
los pobres se deben a: las prácticas discriminatorias en el sistema
judicial, que controla más las áreas deprimidas
y aumenta la probabilidad de que sus habitantes
sean etiquetados como delincuentes. las fallas familiares, producidas porque las
familias no transmiten a la siguiente generación
unos valores adecuados para saber lo que está
bien y lo que está mal. las presiones físicas y estructurales que crea la
pobreza. Según esta teoría, el deseo de tener
una buena vida y posesiones materiales está
igualmente distribuido entre las clases sociales;
pero los pobres tienen menos recursos para
conseguirlas. Algunos individuos resuelven
esta tensión recurriendo a medios ilegales. ninguna de las explicaciones anteriores se
enmarca dentro de las teorías individualistas.
Cuanto mayor sea el nivel educativo de una
comunidad, barrio o área residencial: Mayor probabilidad de que haya delitos en
ellas. No se puede establecer una relación clara entre
el nivel educativo de una comunidad, barrio o
área residencial y la probabilidad de que se
comentan delitos en ellas. Menor probabilidad de que haya delitos en
ellas. Hay una mayor probabilidad de cometer
delitos, pero solo de los relacionados con
drogas y prostitución. .
Una de las hipótesis que trata de explicar el
hecho de que la educación suele prevenir el delito,
señala que: la educación enseña a adelantar la satisfacción
directa de las necesidades. la educación no promueve una mayor
consciencia de las consecuencias futuras de las
acciones delictivas. la educación enseña a posponer la satisfacción
directa de necesidades. la educación hace que uno aprenda los efectos
positivos de la gratificación inmediata.
La teoría del aprendizaje sugiere que: en un trabajo se suele tener proximidad con un
círculo social convencional durante bastantes
horas a la semana. Esto refuerza modelos de
conducta positiva dentro y fuera del lugar de
trabajo, algo que contribuye a no delinquir. alguien es más propenso a cometer un delito
cuando las recompensas del comportamiento
ilegal exceden a las recompensas esperadas del
comportamiento legal, tales como las derivadas
del empleo. De este modo, los individuos que
afrontan un período de paro o que tienen
salarios muy bajos, tienen menos que perder en
caso de cometer un delito. ni A ni B son correctas. A y B son correctas.
En relación con el empleo adolescente y la
delincuencia, las investigaciones han demostrado
que: trabajar mientras se está estudiando aumenta la
probabilidad de delinquir. trabajar mientras se está estudiando disminuye
fuertemente la probabilidad de delinquir. no hay relación entre trabajar y estudiar a la
vez, y la comisión de delitos. Trabajar mientras se está estudiando disminuye
levemente la probabilidad de delinquir.
¿Ha afectado el fenómeno de la inmigración a la
distribución de las clases en España? Ha sido neutral para la distribución de las
clases en España. No ha sido neutral para la distribución de clases
en España, sino que ha hecho aumentar las
clases medias en España. No ha sido neutral para la distribución de clases
en España, sino que ha hecho aumentar –o ha
impedido disminuir– las clases trabajadoras
que se sitúan en los peldaños más bajos del
sistema de estratificación. No ha sido neutral para la distribución de clases
en España, sino que ha hecho aumentar –o ha
impedido disminuir– la clase de servicio alta –
profesionales y directivos.
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