1.- Competencias por desarrollar : Distingue variados tipos de textos a partir de los modos del discurso y de las características propias de cada nivel de estructuración textual: superestructura, macroestructura y microestructura. Identifica con precisión los elementos de un acto de comunicación y valora la participación de cada uno de ellos en la construcción de discursos. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales) considerando las características fónicas o gráficas —respectivamente—, morfosintácticas, léxico-semánticas y pragmáticas. Transformación de texto oral a texto escrito . Adapta distintos tipos de textos a la variante estándar, considerando las características discursivas, textuales y exigencias normativas del castellano. .
2.- Competencias por desarrollar : Caracteriza textos diversos de acuerdo con la intención comunicativa del emisor, el modo de discurso, las funciones del lenguaje predominantes y sus características estructurales. Utiliza aplicaciones tecnológicas de apoyo en el uso estándar de la lengua castellana oral y escrita. Diferencia las características discursivas y textuales especificas de la comunicación oral, la escrita y la digital, y las considera en la producción de textos breves. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales) Adapta distintos tipos de textos a la variante estándar.
3.- Competencias por desarrollar Realiza esquemas numéricos para representar la macroestructura de distintos textos. Utiliza aplicaciones tecnológicas de apoyo en el uso estándar de la lengua castellana oral y escrita. Diferencia las características discursivas y textuales especificas de la comunicación oral, la escrita y la digital, y las considera en la producción de textos breves. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales) Adapta distintos tipos de textos a la variante estándar.
4.- Competencias por desarrollar: Resume textos a partir de su macroestructura. Utiliza aplicaciones tecnológicas de apoyo en el uso estándar de la lengua castellana oral y escrita. Diferencia las características discursivas y textuales especificas de la comunicación oral, la escrita y la digital. las considera en la producción de textos breves. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales).
5.- Competencias por desarrollar : Redacta textos breves considerando el modo de discurso, las funciones del lenguaje, los distintos niveles de estructuración y la variante de lengua requerida de acuerdo con la situación comunicativa. Utiliza aplicaciones tecnológicas de apoyo en el uso estándar de la lengua castellana oral y escrita. Diferencia las características discursivas y textuales especificas de la comunicación oral, la escrita y la digital. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales) las considera en la producción de textos breves. .
6.- Competencias por desarrollar : Escribe cartas de manera coherente y siguiendo las convenciones que las caracterizan. Utiliza aplicaciones tecnológicas de apoyo en el uso estándar de la lengua castellana oral y escrita. Diferencia las características discursivas y textuales especificas de la comunicación oral, la escrita y la digital. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales) Adapta distintos tipos de textos a la variante estándar.
7.- Proyecto de módulo: Producción de fichas descriptivas de todas las secciones de un
de periódico impreso. Transformación de texto oral a texto escrito . Parejas o grupos. Identificación y explicación de los elementos del acto. elección de un programa de radio.
8.- Forma de trabajo: Forma de trabajo Grupos de 5 a7 integrantes . pareja o grupos. elección de un programa de radio. Identificación y explicación de los elementos del acto. Adapta distintos tipos de textos a la variante estándar.
9.- Etapas del proyecto: Investigación de las distintas secciones que aparecen en un Etapas del proyecto periódico impreso. Elección de un programa de radio. Grabación del programa y transcripción. Identificación y explicación de los elementos del acto comunicativo y variante/s de lengua. Subrayado y explicación de las marcas de oralidad del texto. .
10.- Etapas del Proyecto: Determinación de las siluetas (superestructuras) que resaltan en cada sección. Conversión del texto oral a texto escrito, con pertinencia, coherencia, cohesión y adecuación a la variante estándar del castellano. Elección de un programa de radio. Grabación del programa y transcripción. Identificación y explicación de los elementos del acto comunicativo y variante/s de lengua.
11.- etapas del proyecto: Reconocimiento del modo de discurso, la función del lenguaje y la variante de lengua que predominan en los textos de cada sección. Subrayado y explicación de las marcas de oralidad del texto. Grabación del programa y transcripción. Elección de un programa de radio. Identificación y explicación de los elementos del acto comunicativo y variante/s de lengua.
12.- etapas del proyecto: Elaboración y presentación, en fichas de identificación, de la descripción de cada texto redactado: silueta, modo de discurso predominante, función de lenguaje y variante de lengua utilizada. Utiliza aplicaciones tecnológicas de apoyo en el uso estándar de la lengua castellana oral y escrita. Diferencia las características discursivas y textuales especificas de la comunicación oral, la escrita y la digital, y las considera en la producción de textos breves. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales) Adapta distintos tipos de textos a la variante estándar.
13.- Productos de evaluación: Fichas de descripción de los textos del periódico impreso Utiliza aplicaciones tecnológicas de apoyo en el uso estándar de la lengua castellana oral y escrita. documento de transcripción y descripción del texto oral. Identificación y explicación de los elementos del acto. Reconoce las variantes de la lengua castellana en diversas clases de textos orales y escritos (impresos y digitales).
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