Estudios Ingleses - Master Profesorado

¿Qué concepto es el opuesto a Knowledge Assessment?. Analytic Assessment. Performance Assessment. Self-assessment.

¿Cuáles son las fuentes del currículo?. Filosófica, didáctica, psicológica y sociológica. Pedagógica y psicológica. Epistemológica, pedagógica, psicológica y sociológica.

¿Cuál de estas definiciones es incorrecta?. Testing: es la única forma de cuantificar los resultados de la evaluación. Assessment: proporciona medias para mediar la actuación, determinando si los objetivos establecidos han sido logrados. Evaluation: es el proceso para determinar el valor de un diseño didáctico con el fin de tomar decisiones sobre el mismo.

Complete la frase con la opción correcta: The _______ language assessment system is an example of an educational application of the CEFRL assessment proposals. Swiss project. DIALANG. CanDo.

Complete la frase con la opción correcta: DIALANG permits to get feedback on their strengths and weaknesses, and is suitable as a/an _______ as it allows the users to match themselves to the different language skills within the six levels established by the Framework. self-evaluation instrument. evaluation instrument. placement test.

De los siguientes enunciados, ¿cuál es falso?. La evaluación tiene como finalidad conocer el grado de dominio alcanzado por el alumnado en relación a los objetivos propuestos y determinar si el diseño del proceso de enseñanza ha sido adecuado para alcanzar esos objetivos. Los instrumentos de evaluación tienen un componente de subjetividad inevitable desde la selección de las tareas hasta como se presentan pasando por el lenguaje que utilizamos. La evaluación sumativa y la calificación constituyen una oportunidad para la consecución de los objetivos de aprendizaje de la evaluación formativa.

Definición de evaluación: Proceso de recogida de datos para emitir una calificación. Ambas son falsas. Proceso sistemático de recogida de datos sobre hechos educativos, con el objetivo de valorarlos y tomar decisiones.

Complete la frase con la opción correcta: The _______ of a test implies that the test measures what it proposes to measure, that it assesses what it seeks to assess. reliability. viability. validity.

¿Cuáles son las ventajas más importantes del aprendizaje significativo?. Todas son falsas. Produce una retención más duradera de la información, la nueva información se almacena en la memoria a largo plazo, es activo y es personal. Produce una retención más duradera de la información y provoca que el alumno sea más trabajador.

En el curriculum de Formación Profesional... la selección de contenidos se relaciona con el enfoque práctico del curso. la selección de contenidos es la misma que en el curriculum de Bachillerato. el número de horas en que se deben enseñar los contenidos no se especifica.

Tipos de currículo: Currículo conceptual, procedimental y actitudinal. Currículo de procesos, de estrategias y de organización. Currículo de proceso, centrado en el alumno y oculto.

¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?. To ask for information es una noción. Duration es una noción. Time es una noción.

¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?. To accept an invitation es una función. Quality es una noción. Quantity es una función.

Un acto de comunicación es... una acción que tiene lugar al emitir un enunciado con una finalidad comunicativa concreta. un acto en el que se requiere un determinado tipo de discurso. la acción de hablar.

¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera?. La idea de un curriculum centrado en el alumno está basada en el Communicative Approach, que postula que el alumno no debe ser un simple receptor de conocimiento. La idea de curriculum centrado en el alumno está basada en el Communicative Approach, que postula que el alumno debe ser un receptor de conocimiento. La idea de curriculum centrado en el alumno no está basada en el Communicative Approach.

Wilkins en 1976... identificó tres grupos de nociones que fueron la base del Communicative Approach. propuso la distinción entre nociones primarias y secundarias. publicó un trabajo que contribuyó a poner en práctica el Threshold Level en la preparación de materiales didácticos.

La competencia sociocultural se refiere a... el grado de familiaridad con el contexto social y cultural en el que se usa la lengua. la habilidad para usar diferentes tipos de discurso dependiendo de la situación comunicativa y los interlocutores. la habilidad para poner en práctica reglas gramaticales apropiadas en contextos sociales y culturales específicos.

El objetivo del Enfoque Orientado a la Acción no es... desarrollar competencias comunicativas. desarrollar acciones lingüísticas. entendere al estudiante como agente social.

¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?. El MCERL fue desarrollado por el Consejo de Europa. El MCERL fue desarrollado por especialistas en lingüística aplicada y pedagogía. El Proyecto del MCERL fue propuesto en el Simposio Intergubernamental desarrollado en Suiza en noviembre de 2005.

¿Cuál de estas definiciones es incorrecta?. Enfoque: teoría o creencias que estudian tanto la naturaleza de la lengua como el proceso de aprendizaje de la misma. Método: planificación de actividades para una programación didáctica. Técnica: procedimiento usado en el aula.

¿Cuál de estas definiciones es incorrecta?. Los contenidos son las capacidades indicadas para lograr los objetivos. Los contenidos hacen referencia a qué se debe ser enseñado. Los contenidos desarrollan competencias y se expresan como destrezas.

El profesor debe elegir la metodología en función de... sus propias habilidades y características. lo que mejor se adapte a las necesidades de un grupo concreto de estudiantes. las dos anteriores.

De acuerdo con el MCERL las competencias se dividen en... comunicativas y socioculturales. generales y comunicativas. generales y estratégicas.

¿Cuál de estas afirmaciones es falsa?. Línea metodológica abierta del Marco favorece nuevos enfoques de enseñanza de idiomas para impartir a los alumnos una mayor responsabilidad en su propio aprendizaje. Una tarea se define como cualquier acción intencionada que un individuo considera necesaria con el fin de lograr un resultado concreto en el contexto de un problema a resolver, una obligación a cumplir o un objetivo a alcanzar. El nivel A1 de competencia lingüística es el nivel más bajo de uso de la lengua y tiene dos características principales: la capacidad de mantener una interacción y hacerse entender en una variedad de situaciones.

¿Cuál de estas definiciones es incorrecta?. Los objetivos hacen referencia a qué se debe enseñar. Los objetivos hacen referencia a habilidades humanas. Los objetivos establecen las capacidades que deben adquirir los alumnos.