Forns (1993), cuántas fases? 5 fases, Se describe el proceso de evaluación infantil 7 fases, Se describe el proceso de evaluación infantil.
Forns (1993), Se describe el proceso de evaluación infantil 1) Obtención de datos con un doble nivel de análisis uno amplio y otro focalizado;
2) Modelización (diseño de un modelo de conducta que explique cómo se mantiene la conducta problema, establecimiento de hipótesis de cambio y pronóstico) 1) Responder a una petición de exploración psicológica y obtener información significativa;
2) Reformular la petición en términos psicológicos y formu lar hipótesis sobre la naturaleza de la consulta;.
Forns (1993), Se describe el proceso de evaluación infantil 3) Selección de estrategias
4) Tratamiento o programa
5) Control de análisis del cambio 3) Recoger información específica para verificar las hipótesis de presunción diagnóstica: el examen o exploración psicológica;
4) Establecer el diagnóstico psicológico;
5) Transmitir la información debidamente conceptualizada seleccionada y organizada al destinatario pertinente;.
Forns (2001), En esta publicación al proceso de evaluación psicológica se le añadió el epígrafe de «una visión integrada», Tiene 9 fases, uno de ellos son:
1) Responder a una petición de exploración psicológica y obtener
información significativa;
2) Reformular la petición en términos psicológicos y formular hipótesis
sobre la naturaleza de la consulta;
3) Recoger información específica para verificar las hipótesis de
presunción diagnóstica: el examen o exploración psicológica;
4) Establecer el diagnóstico psicológico; Tiene 9 fases, uno de ellos son:
1) Obtención de datos con un doble nivel de análisis uno amplio y otro focalizado;
2) Modelización (diseño de un modelo de conducta que explique cómo se mantiene la conducta problema, establecimiento de hipótesis de cambio y pronóstico)
3) Selección de estrategias
4) Tratamiento o programa.
Forns (2001), En esta publicación al proceso de evaluación psicológica se le añadió el epígrafe de «una visión integrada», 5) Transmitir la información debidamente conceptual izada seleccionada y organizada al destinatario pertinente;
6) Seleccionar y planificar las estrategias de tratamiento;
7) Aplicación del tratamiento;
8) Valoración del cambio producido como fruto del tratamiento;
9) Seguimiento o control sucesivo del establecimiento del cambio 5) Transmitir la información debidamente conceptual izada seleccionada y organizada al destinatario pertinente;
6) Seleccionar
7) Planificar las estrategias de tratamiento;
8) Valoración del cambio producido como fruto del tratamiento;
9) Seguimiento o control sucesivo del establecimiento del cambio.
García-Riaño (1993, 1999) 1) Exploración;
2) Organización y valoración de la información;
3) Interpretación de los datos;
4) Intervención;
5) Valoración de la intervención y seguimiento 1) Exploración;
2) valoración de la información;
3) Interpretación de los datos;
4) Intervención;
5) Valoración y seguimiento.
García-Riaño (1993, 1999) 3) Interpretación de los datos;
4) Intervención;
5) Valoración de la intervención y seguimiento 3) Análisis de las conductas problema;
4) El estudio de los objetivos terapéuticos;
5) Establecimiento de los criterios directrices para la elección del tratam iento adecuado
6) Evaluación de los resultados del tratamiento.
Gavina (1997), Describe los pasos del « Proceso terapéutico» 1) Primeros contactos con el paciente;
2) Recogida de datos
3) Organización de los datos
4) Análisis de la información 1) Tratamiento
2) Aplicación del tratamiento
3) Seguimiento.
Gavina (1997),en el cuarto paso que es el Análisis de la información, tenemos: Análisis topográfico
Hipótesis de evaluación o análisis funcional Análisis gráfico
Hipótesis o evaluación funcional.
Gavina (1997), en cuarto paso que es análisis, en la hipótesis de evaluación o análisis funcional, tenemos: Variables a intervenir
Objetivos terapéuticos Variables a intervenir
Objetivos terapéuticos
Instrumentos de evaluación.
Gavina (1997), en la recogida de datos, tenemos: Instrumentos de evaluación Variables a intervenir.
Gavina (1997), en el tratamiento, las técnicas a utilizar: Método de selección de técnicas Exploración;.
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