Alonso-Tapia (2004, 2011), Nº DE FASES? 5 6.
Alonso-Tapia (2004, 2011), Plantea distintos procesos en diferentes ámbitos: clínica y de la salud, de las organizaciones, orientación educativa y valoración de programas. Aplicable a nivel individual, de parejas y grupos familiares, grupos terapéuticos y a nivel institucional.
Alonso-Tapia (2004, 2011), Proceso de evaluación para el tratamiento: Organización básica: 1) Identificación y delimitación inicial del problema;
2) Formulación de hipótesis y deducción de predicciones falsables;
3) Selección de las variables dependientes e independientes sobre las que intervenir;
Son cinco, pero estas son las tres primeras. 1) Recogida de información preliminar;
2) Desarrollo de hipótesis explicativas;
3) Planificación de la evaluación;
Son cinco, pero estas son las tres primeras.
Alonso-Tapia (2004, 2011), Proceso de evaluación para el tratamiento: Organización básica: 4) Planificación del tratamiento y su valoración;
5) Valoración de los efectos de la intervención, reconducción del
proceso si procede y seguimiento.
Son cinco pero estas son las dos ultimas. 4) Exploración e interpretación;
5) Juicio diagnóstico;
Son cinco pero estas son las dos ultimas.
Ávila (1992), Nº DE FASES?? 5 7.
Ávila (1992), Aplicable a nivel individual, de parejas y grupos familiares, grupos terapéuticos y a nivel institucional. En estas publicaciones distingue dos procesos: correlacional y experimenta.
Ávila (1992),Proceso Psicodiagnóstico Vincular : 1) Fase inicial o de contacto;
2) Fase exploratoria o de movilización 1) Juicio diagnóstico;
2) Informe de resultados.
Ávila (1992),Proceso Psicodiagnóstico Vincular : 3) Fase de sistematización;
4) Fase devolutiva;
5) Fase de control y seguimiento 3) Fase de regularización.
4) Fase devolutiva;
5) Fase de control y seguimiento.
Buela-Casal, Verdugo y Sierra (1997), números de fases: 6 4.
Buela-Casal, Verdugo y Sierra (1997), procesos:
Proceso tradicional y Proceso conductual Proceso conductual y experimental.
Buela-Casal, Verdugo y Sierra (1997), Proceso tradicional:
1) Recogida de información preliminar;
2) Desarrollo de hipótesis explicativas;
3) Planificación de la evaluación; 1) Selección de las variables dependientes e independientes sobre las que intervenir;
2) Planificación del tratamiento y su valoración;
3) Valoración de los efectos de la intervención, reconducción del proceso si procede y seguimiento.
Buela-Casal, Verdugo y Sierra (1997), Proceso tradicional:
4) Exploración e interpretación;
5) Juicio diagnóstico;
6) Informe de resultados 3) Fase de sistematización;
4) Fase devolutiva;
5) Fase de control y seguimiento.
Buela-Casal, Verdugo y Sierra (1997),Proceso conductual: ídem Godoy (1991 ) ídem Ballesteros (1991 ).
Fernández-Ballesteros (1980, 1983) y Fernández-Ballesteros y Carrobles (1989), fases : 6 5.
Fernández-Ballesteros (1980, 1983) y Fernández-Ballesteros y Carrobles (1989), fases : 1) Formulación y evaluación del problema;
2) Formulación de hipótesis;
3) Selección de conductas-clave y variables relevantes; 1) Planificación de la evaluación;
2) Exploración e interpretación;
3) Juicio diagnóstico;.
Fernández-Ballesteros (1980, 1983) y Fernández-Ballesteros y Carrobles (1989), fases : 4) Tratamiento: recogida de datos pertinentes a las hipótesis;
5) Valoración de resultados;
6) Seguimiento 4) Resultados;
5) Formulación de hipótesis funciona les;
6) Recogida de datos pertinentes a las hipótesis funcionales;.
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